部编人教版三年级上册语文 第二单元核心知识点

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第二单元核心知识点一、字词盘点1．字（1）易读错的字斜（xié） 赠（zèng） 残（cán） 犹（yóu） 橙（chéng） 橘（jú）印（yìn） 洼（wā） 凌（líng） 棕（zōng） 靴（xuē） 钥（yào）匙（shi） 缤（bīn） 厚（hòu） 喇（lǎ） 叭（bā） 枚（méi）吟（yín） 蟀（shuài） 振（zhèn）（2）易写错的字赠：左右结构。左边略窄，右边略宽，左边“贝”最后一笔点画要短小。斜：左右结构。左边“余”写的时候略窄一点儿，第二笔由捺变成点。橙：左右结构，左窄右宽。“登”上半部分笔画依次是横撇、点、撇、撇、捺。紧：上下结构。“幺”的两个撇折要平行。（3）多音字①必须掌握的多音字挑②拓展积累的多音字铺觉扇藏曲别乐2．词（1）必须掌握的词水泥放晴明朗亮晶晶金黄雨珠院墙落叶尽头平展排列规则歌唱迟到清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子气味香甜香味加紧过冬丰收（2）四字词语闪闪发光舒舒服服（3）成语五彩缤纷（4）近义词明朗～晴朗潮湿～湿润亮晶晶～亮闪闪湿漉漉～湿淋淋平展～平整规则～规整凌乱～杂乱增添～增加愉快～快乐清凉～凉爽温柔～温和留意～留心五彩缤纷～五光十色炎热～酷热争～抢非常～特别准备～预备欢乐～快乐振动～抖动告别～告辞叮咛～叮嘱掠过～拂过歌吟～吟唱辽阔～广阔（5）反义词明朗→阴沉潮湿→干燥凌乱→整齐增添→减少仔细→马虎愉快→伤心清凉→闷热温柔→粗暴炎热→寒冷雪白→乌黑加紧→放慢丰收→歉收欢乐→痛苦道别→相逢撒下→收起辽阔→狭窄匆匆→缓慢饱满→干瘪（6）词语归类①ABB式的词语：亮晶晶湿漉漉油亮亮类似的词语：绿油油红彤彤静悄悄②AABB式的词语：舒舒服服类似的词语：躲躲闪闪跌跌撞撞叮叮当当叮叮咚咚滴滴答答嘟嘟囔囔嘀嘀咕咕客客气气③AABC式的词语：闪闪发光频频点头类似的词语：步步为营草草收兵比比皆是彬彬有礼步步高升④量词一把钥匙一盒颜料一把把扇子一枚枚邮票一排排大雁一阵阵秋风一首歌一块地毯一双雨靴一片片叶子⑤动词铺上地毯打开大门抖抖手臂振动翅膀⑥修饰词亮晶晶的水洼潮湿的地面金黄的叶子五彩缤纷的颜料金色的海洋香甜的气味好闻的气味油亮亮的衣裳暖暖的叮咛⑦形容秋天的四字词语：硕果累累秋雨绵绵五谷丰登秋高气爽一叶知秋稻谷飘香春华秋实二、佳句积累1．比喻句（1）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……这两句运用了比喻的修辞手法，形象地展现了水泥道的多彩与可爱，令人难以忘怀。（2）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。把黄色的银杏叶比作一把把小扇子，形象生动地写出了秋天炎热散去，天气逐渐变凉的特点。2．含义深刻的句子秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。这是一个总结句，总结了秋雨的作用，表达了作者对秋雨的喜爱之情。三、日积月累秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实四、单元复习要点1．理解并背诵《古诗三首》，默写《山行》。2．理解《铺满金色巴掌的水泥道》中难懂的词语。3．理解并背诵《秋天的雨》第2自然段。4．掌握《听听，秋的声音》中描写声音的语句。5．会写日记。五、“1＋X”阅读推荐篇目：王宜振《秋风娃娃》推荐理由：整首诗歌给读者构建了一个生动活泼的秋风吹拂的意境，让读者感受到秋风创造出的美好生活图景。诗人的想象奇特、生动、美丽，充分展现了秋天的美。阅读方式：有感情地朗读诗歌，感受作者对秋风的赞美和对生活的热爱之情。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第二单元提升练习时间：90分钟满分：100分得分：_______一、按要求完成练习。（28分）1.看拼音，写词语。（10分）（1）公园两旁的树páiliè（）得并不guīzé（），孩子们常被那树下淡淡的花香gōuzhù（）。（2）hánshuāng（）下的cánjú（）散发着淡淡的香气。2.给汉字换偏旁构成新字，再组词。（4分）经____（）线____（）桃____（）飘____（）3.照样子，写词语。（4分）金黄金黄（ABAB式）________________________闪闪发光（AABC式）________________________4.运用多种方法理解下列句子中加点词语的意思。（4分）（1）啊！多么明朗的天空。“明朗”的意思是______________。你运用的理解词语的方法是_______________。（2）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。凌乱的意思是______________。你运用的理解词语的方法是______________。5.你还会用哪些词语来形容其他三个不同的季节?仿照例句，写一写。（6分）例：春春光明媚春暖花开夏________________________秋________________________冬________________________二、按要求写句子。（6分）1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（3分）这一句话运用了__________的修辞手法。仿写一句：_________________________________________________________________2.我走在水泥道上。（扩写句子）（3分）____________________________________________________________________________三、根据课文内容完成练习。（12分）1.我沿着蜿蜒的山路而行，那美丽的枫林美景，红的似火，我想到了____代诗人_________写的《__________》。古诗描写的是________（季节）的美景，我从“__________________________，__________________________”可以看出来。2.《赠刘景文》是____代诗人________写的，描写了__________（季节）的景色，其中“__________________________，__________________________”歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人的敬佩与赞美之情。3.______________________，江上秋风动客情。四、课内阅读。（10分）秋天的雨(节选)秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。1.理解下列词语的意思。（4分）舒舒服服：___________________________________________________________________丰收：_______________________________________________________________________2.第1自然段是围绕哪句话来写的?请用“____”画出来。（3分）3.下列对选文内容的理解和分析，正确的选项有（）（多选）（3分）A.秋天果实累累，孩子们可以吃各种各样的美味水果。B.孩子们在秋天收获种种快乐，因此说秋天给小朋友带来的是一首欢乐的歌。C.选段写秋雨的气味，实际上是在赞美秋天是丰收的季节。五、课外阅读。（11分）北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上、大路边、村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀!1.“燃烧”在字典中有两种解释:①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。短文中“燃烧”应选择第_____种解释。“把人们的心也给燃烧起来了”这句话的意思是___________________________________________________________________。（2分）2.联系上下文，理解文中加点词语的意思并填空。（2分）“一碧如洗”形容___________________________________________________________________。“清澈见底”指___________________________________________________________________。3.“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”这句话运用的修辞手法是（）。（2分）A.拟人B.比喻、拟人C.比喻D.拟人、夸张4.根据短文填空。（3分）第4自然段是围绕“______________________”这句话来写的，作者具体写了原野上的__________、__________和__________。5.人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒___________________的美丽景象。（2分）六、非连续性文本阅读。（8分）你会阅读《成语词典》吗？小明在阅读课外书时，读到这样一句话：“‘啊，大海有这样大呀！跟它比，我实在是太小了。’河伯望洋兴叹。”他不理解“望洋兴叹”的意思，去查《成语词典》，词典里是这样写的：望洋兴叹兴：发出。原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因不能胜任或没有条件做好而感到无可奈何。《庄子·秋水》中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”仔细读了几遍后，小明终于明白了。1.查《成语词典》时，小明按照音序法，应先查音序“____”，再确定“望洋兴叹”的页码。（1分）2.“望洋兴叹”的“兴”的意思是_______，根据意思，“兴”应读作______。（2分）3.“望洋兴叹”这个成语出自《___________》。（1分）4.“望洋兴叹”这个成语的本义是___________________________________，现在多比喻__________________________________________。“河伯望洋兴叹”这句话用的是它的_______（本义/比喻义）。（3分）5.下列句子中，对“望洋兴叹”的使用不正确的一项是（）（1分）A.在美丽而神秘的宇宙中,人们只能望洋兴叹。B.树上的桃子太高了,我够不着,只能望洋兴叹。C.有人得了98分，他就得意扬扬；而有人得了一百分,他便望洋兴叹。D.狐狸望着悬崖对面的小白兔，只能望洋兴叹。七、习作。（25分）你写过日记吗？你的每一天里，一定有许多难忘的、美好的或者伤心的事情吧！请你把它以日记的形式写下来，注意格式哟！

参考答案：一、1.（1）排列规则勾住（2）寒霜残菊2.径石径残残阳挑挑战漂漂亮3.示例：乌黑乌黑碧绿碧绿翩翩起舞栩栩如生4.（1）晴朗近义词替换（2）比较乱，不整齐联系上文5.示例：夏日炎炎骄阳似火秋风习习秋高气爽大雪纷飞天寒地冻二、1.比喻示例：银杏叶像一把把小扇子。2.示例：我静静地走在院墙外的水泥道上。三、1.唐杜牧山行秋季停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花2.宋苏轼秋天荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜