部编人教版四年级上册语文 口语交际：爱护眼睛保护视力 教学反思

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档口语交际：爱护眼睛，保护视力教学反思本次“口语交际”要求我们爱护眼睛，保护视力。一、教学效果本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：根据课文中正确姿势的示范，我教会了学生如何爱护眼睛保护视力。二、成功之处上这节课的时候，我最大的成功之处是：“口语交际”教学时，先了解本班同学的视力，然后分小组对班里的同学视力情况和影响视力的原因进行分析并交流如何保护视力，最后全班讨论怎样才能保护好视力，提出保护视力的建议。三、不足之处教学语言不够丰富，矫正学生的姿势时，学生会有沮丧心理，没有给予学生适当的安抚和鼓励。四、改进措施如果我再重新上这节课的话，我会请视力下降的同学来分享之所以视力下降的原因，然后让视力良好的同学也分享自己的经验，同时安抚好视力差的同学的情绪，告诉他们只要养成好习惯，视力就会变好。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档课题口语交际：爱护眼睛，保护视力主备教师【课前解析】关注内容：本次口语交际的主要内容是让我们了解班上同学的视力情况，分析影响视力的原因以及如何保护视力的方法。本次口语交际其目的是锻炼学生搜集资料的能力和语言表达的能力。关注学情:眼睛是心灵的窗户，但随着物质生活水平的逐步提高，孩子们所接触的高科技东西也越来越多，用眼大大超过了规定的时间。怎样让学生拥有一双明亮、美丽的眼睛，我们教师处于一个很重要的位置，不但要教孩子们关于爱护眼睛的知识，而且还要培养他们一种自我保养的责任感，让他们知道在日常学习、生活中如何爱护眼睛，保护视力，预防眼病和近视。运用情境教学法让学生模拟角色去进行，角色体验中感悟多渠道接受信息。课堂中人人参与在“想、答、演、说”的过程中调动学生学习的积极性，让学生在互相交流中口语交际能力得到提升。【教学目标】1.认识眼睛的结构，掌握近视形成的原因。2.要求学生做到预防近视，并掌握保护眼睛的方法。3.通过本课的学习，培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。【教学重点】培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。【教学难点】要求学生做到预防近视，并掌握保护眼睛的方法。【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时教学过程设计电子版教案授课教师“二次备课”（手写）【教学过程】一、游戏导入，引出主题1.（出示课件3）开展“视力检测”游戏，让学生直观感受自己的视力情况。依次出示三句话。三句话字号阶梯级减小。全班认读，视视力情况逐级淘汰。2.引导思考：通过刚才的游戏，你有什么感受。3.（出示课件4）小结并揭示本次交际话题：爱护眼睛，保护视力。教师板书：爱护眼睛，保护视力二、交流分享，了解班级视力现状1.（出示课件5）布置任务：根据课前完成的视力情况调查表，在小组内依次说说调查的班级视力情况。2.回顾交流过程，引发思考：①组内成员发言时，你能听清吗？？预设：能听清。②大家都在说，能听清组内同学的发言吗？预设：不能听清。追问：怎么做到分小组讨论时，彼此不干扰呢？3.（出示课件6）梳理方法：“控制音量，有序发言”是小组讨论的交际礼仪。教师板书：控制音量有序发言三、链接生活，分析影响视力的原因（出示课件7）1.聚焦教材例图，引导学生学会不重复发言，能互相补充。（1）出示教材中四幅情景图片，引导观察：你从图上看到了什么？有什么想法？预设：（出示课件8）图1:图中的男孩趴着使用平板电脑,这样对眼睛不好。图2:图中的男孩很认真地在做眼保健操,这样可以保护视力。（出示课件9）图3:图中的女孩趴在桌上写字，还歪着脖子,这样会伤害眼睛。图4:图中的女孩爱护眼睛,看书姿势很端正。(2)以教材图1为例,引导学生交流,学会不重复发言,相互补充（出示课件10）:眼睛与屏幕之间保持多远的距离合适？小结：我们通过相互之间的补充发言，更加清晰地了解到趴着使用平板电脑对眼睛的危害很大。“不要重复，学会补充”是小组讨论的有效方法。教师板书：不要重复学会补充2.（出示课件11）方法引路：除了四幅情景图所示，生活中影响视力的原因还有哪些？（1）（出示课件12）组长依据评价表对本组讨论情况进行评价。不合格不打星，完成较好获得一到两颗星，表现优秀获得三颗星。（2）（出示课件13）小组交流生活中影响视力的原因,教师巡视指导,参与小组讨论。①个别小组讨论声音较大时，教师及时干预，提醒小声讨论。②交流时从不同角度思考，从用眼不当、病菌侵入和外力伤害等方面说说影响视力的原因。3.（出示课件14）讨论结束，学生依据星级评价表对本组讨论情况进行小结。(1)组长根据组内讨论情况,完成星级评价表的评比。(2)指名组长对本组的讨论情况在全班进行小结,肯定组员表现优秀的方面,提出还需要改进之处。（3）教师小结：着重点评全班分小组讨论时音量大小是否合适。4.（出示课件15）全班交流生活中影响视力的原因。预设：1.在太强或者太弱的光线下看书；2.看书写字的姿势不端正；3.使用电子产品时间过长。教师：除了用眼不当造成视力伤害外，能不能换一个角度思考呢？比如从病菌侵入或是外力伤害这两面来补充影响视力的原因？（出示课件16）预设1：用手揉搓眼睛；不注意个人卫生；睡眠不足；不喜欢锻炼身体……小结：这些原因可能会导致我们的身体免疫力下降，病菌侵入身体，我们的眼睛也会受到伤害。预设2：与同学互相嬉戏不注意安全，撞上眼睛；风沙进入眼睛；飞虫进入眼睛……小结：这些突如其来的外力伤害也是影响我们视力的重要原因。四、运用方法，提出保护视力建议。1.（出示课件17）做做护眼小操，打开学生交流思路。(1)护眼第一招，用力眨眨你的眼睛。①请先闭上你的眼睛。②再睁开，睁、闭眼的动作重复做5次。（出示课件18）(2)护眼第二招，上下左右转动眼球。①眼球向右看，保持数秒。②回到正中位置。③眼球向左看，保持数秒。④回到正中位置。过渡：（出示课件19）爱护眼睛，保护视力，是生活中一个小小的行动，形成习惯，就能带给我们大大的好处。接下来，我们再次分小组讨论，说一说你有什么爱护眼睛的好方法。2.（出示课件20）（1）小组讨论，形成护眼建议。提示：依据刚才找到的影响视力的原因，从不同角度想一想，怎样保护好我们的眼睛？如怎样才能避免用眼不当，如何减少病菌侵入，怎样避免外力伤害我们的眼睛？（2）学生在小组内讨论并提出保护视力的建议。（3）全班交流，汇报本组护眼建议，其他小组认真倾听。3.全班交流，小组代表汇报本组护眼建议，其他小组认真倾听，教师从以下三个方面指导学生互相补充。（出示课件21）①生活中正确使用眼睛，如正确做眼保健操；看书写字的姿势要端正；看书和使用电子产品的时间要适当。②养成良好的生活习惯，如不要挑食，多吃胡萝卜等对眼睛好的食物；早睡早起；积极锻炼身体。③特殊环境下注意保护眼睛，如阳光太强烈时戴上墨镜保护眼睛；风沙太多或者空中有飞虫，使用防尘面罩保护眼睛；防止外力撞伤眼睛。4.梳理各小组提出的护眼建议，形成全班护眼建议，制成黑板报。五、课堂小结教师小结：同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中要注意用眼卫生，保护好眼睛，通过爱眼拍手歌回顾本节课我们讲的内容。最后老师衷心祝愿大家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。【板书设计】爱护眼睛，保护视力控制音量有序发言不要重复学会补充【教学反思】1.这节课我引导学生自主学习，引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验