(集合)小班教案4篇

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小班教案篇1

活动目标：

1.能发觉图形的排列规律，按abab的形式进行排序。〔重点〕

2.在集风光前大胆表达自己的`看法。

活动预备：

1.三角形、圆形小卡片人手一套

2.ppt

活动过程：

一、春游--感知物体的abab排列规律

1．小伙伴，漂亮的春天到了，大家都去春游啦。

2．点击ppt。小伙伴来到了公园里，公园里有些什么？

3．树是怎么排队的?

4．花是怎么排队的？

5．出示ppt2。啊呀，前面有条河，但是小石桥坏了。我们一起来修吧！

这些石头是什么图形？他们是怎么排队的？接下去是什么外形的石头？

二、修小路--运用abab规律进行排序

1．情境：路遇小兔，难过的小兔说回家的路坏了，我们一起来帮小兔修路吧。

2．小兔诉说路的规律：一个三角形一个圆形一个三角形一个圆形

3．老师演示。

4．幼儿操作练习。

5．师幼共同检验。

6．小兔送礼物，送给每位宝宝一个图形

延伸活动：

回家--尝试运用abcabc规律排序

1．哎呀，我们回家的路也坏了，怎么办?

2．看看我们有几种图形？三种图形怎么排？

3．师幼合作修路。

小班教案篇2

活动目标：

1.情愿参加活动，对纸浆活动感爱好。

2.尝试用分工合作的方法制作简约的纸浆作品。

活动预备：

实物葫芦、各色纸浆假设干、KT板、镊子、一次性手套、一次性筷子。

活动过程：

一、故事导入，引起幼儿爱好。

1.老师讲解并描述故事《葫芦兄弟》，并提问：故事里都有谁啊？〔葫芦娃〕

2.葫芦兄弟一共有几位？都有什么颜色？〔七兄弟、赤橙黄绿青蓝紫〕

二、观测葫芦，感知葫芦特征。

1.老师出示实物葫芦，供幼儿观测。

2.谈谈葫芦的外形、颜色、用途。

3.摸一摸葫芦。

三、老师示范，交代制作要求。

1.我们要制作的是七彩葫芦娃，大家可自由选择颜色。

2.老师示范讲解。

3.交代考前须知。

四、分工合作，体验制作乐趣。

1．一部分幼儿负责纸浆的填充和压印，一部分幼儿负责戳花纹。

2．观测幼儿活动状况，在幼儿遇到困难时点拨指导。

五、展示沟通，享受胜利欢乐。

在老师引领下，集体观赏作品。

活动反思：

小班幼儿受年龄特点的局限，对创作想象装饰画还有肯定的难度，所以我们选择了相对比较简约的内容，重在培育孩子的动手操作技能，在制作过程中激发幼儿的爱好。活动中涌现的一些问题，老师都依据详细状况实时予以了指导。如：填充的时候纸浆不能太厚，要根据葫芦的轮廓进行填充；在压印的时候留意用手指轻轻地按，不要用手掌去拍，以免葫芦变形；在戳花纹的时候镊子要当心运用，不能戳的太用力，以免戳破底板；避开戳到同伴等等。

晒了两天，在取的时候发觉了新问题：有几个葫芦粘在KT板上剥不下来，一用力却连着底板一起撕下来了；而另外大部分的葫芦一摸就能顺当脱落。这是什么缘由呢？观测后发觉：假如用镊子大力戳的，KT板会被戳破，纸浆中的.浆糊就渗到KT板破碎的孔隙中，连在一起就很难剥了。而假如用镊子轻轻戳或者用一次性筷子戳的，就很简单剥落。

幼儿用镊子力度很难掌控，那工具是否可以做一些转变？我看到牛奶盒内侧有一层铝箔，很光滑，假如把纸浆作品填充在铝箔上，那剥落就确定会简单些。戳的工具也可以用喝牛奶的吸管来代替，吸管易搜集，而且不同大小的吸管戳出来的纹路不一样，更加美观！另外，吸管还有一个最重要的优点：更安全。

小班教案篇3

教学目标：

1.尝试用纸团印画的方式大胆表现秋天草地的美，体验操作过程的欢乐。

2.能与同伴友好合作，共享操作材料和操作空间。

3.能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

重点和难点：

能在活动中运用材料大胆表现表达秋天的美。

能正确运用材料合作作画。

阅历预备：

1.幼儿对秋天的草地有初步的阅历感受。

2.幼儿有过揉小块皱纹纸进行装饰画与用棉签点画的阅历。

物质预备：

1.教具：课件ppt《秋天的草地》；轻音乐；小卷轴一条

2.学具：调制好的绿色、红色、黄色等水粉颜料假设干盘；裁剪好的A4大小报纸假设干；卷轴两条；毛巾假设干、护衣、垃圾桶。

教材分析：

秋天大地一片金黄，置身于大自然中，不得不感叹季节之美。这样的教育资源能引导幼儿从中获得美的感受，激发其表现美、制造美的激情。活动通过自由探究唤醒已有阅历，初步体验用纸团印画的方法与乐趣，并重点弥补部分幼儿对如何揉纸团的阅历的不足。通过观赏秋天的风景图片，感知其丰富的色调，激发创作的'欲望。通过个别幼儿的操作尝试，总结提炼方法，解决用多种颜色进行纸团印画及合作作画的重难点。在创作与表现中，尝试运用新阅历，并在最末的观赏与评议中，体验合作创作的欢乐，激发自信心。

学情分析：

小班幼儿对色调鲜亮的事物感爱好，在公路边上，在公园里，幼儿都见过许多落满树叶的秋天的草地，有初步的阅历基础。纸团作为一种新鲜的作画材料，进行印画，是幼儿比较感爱好的一种艺术表现手法。而前期，幼儿有用皱纹纸揉成纸团进行装饰画，及用棉签点画的基础，所以对用纸揉成团蘸颜料进行印画，有前期的阅历预备。但对于合作作画，以及用不同颜色进行纸团印画对于小班幼儿来说有肯定的挑战性。

小班教案篇4

活动目标：

1、认真观测图片，发觉数量的递增。尝试进行5以内的数物配对。

2、感受诗歌韵律，体验语言节奏游戏的欢乐。

活动预备：课件《火车呜呜叫》

活动过程：

一、引发爱好今日有些小动物要来我们班做客，猜猜看他们会乘什么交通工具来呢？

1、听火车的'声音，模拟火车的叫声。

〔播放火车的声音〕是什么车？火车开的时候是怎么叫的？火车怎么开的？

二、观赏故事，感受诗歌韵律，尝试5以内的数物配对

今日这辆火车有一个奇妙的咒语：只要你们说了这句咒语，火车才会开过来哦。

"小火车呜呜叫，大家坐坐好，火车呜呜向前跑。"

1、这可是一辆载满了故事和快乐的小火车哦，我们把它请出来吧！

2、火车上一个乘客也没有，孤孤独单的。一个也没有，可以用0表示。

3、听听谁来了？小猫喜爱吃什么呀？

小火车呜呜叫，小猫喵喵喵。大家坐坐好，火车呜呜向前跑。

现在小火车上有几个小动物？

4、听声音，猜猜是什么小动物来了？这个小动物爱吃什么？

小火车呜呜叫，小猫喵喵叫，小狗汪汪叫。(教案来源：)大家坐坐好，火车呜呜向前跑。

：原来小火车上只有一个小动物，现在多了一个，一共有几个小动物？

5、这次的小动物每天早上都会叫我们起床。猜猜是什么小动物来了？

小火车呜呜叫，小猫喵喵叫，小狗汪汪叫，公鸡喔喔叫。大家坐坐好，火车呜呜向前跑。

：原来小火车上有2个小动物，现在又来了一个，现在一共有几个小动物？请你从这些数字中找出3。

6、老师仿照鸭子走路。猜猜是什么小动物？

小火车呜呜叫，小猫喵喵叫，小狗汪汪叫，公鸡喔喔叫，小鸭嘎嘎叫。大家坐坐好，火车呜呜向前跑。

：原来小火车上有3小动物，现在又来了一个，现在一共有几个小动物？请你从这些数字中找出4。

7、身穿小白衣，爱吃青青草，唱起歌来咩咩叫。猜猜什么小动物来了？

小火车呜呜叫，小猫喵喵叫，小狗汪汪叫，公鸡喔喔叫，小鸭子嘎嘎叫，小样咩咩叫。大家坐坐好，火车呜呜向前跑。

：原来小火车上