学校校长先进事迹材料（5篇）

第第页学校校长先进事迹材料（5篇）学校校长先进事迹材料1

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句赞美老师的名句，多少年来始终引用到如今。人们把老师比作“春蚕”，比作“蜡烛”，以此来凸显老师的无私奉献精神，但在各种赞美老师作用的比方中，我还是最喜爱把老师比作“灯”，由于灯可以点亮黑夜，给黑暗之中的人们带来光明和盼望；灯可以照亮前程，给迷茫之中的人们带来士气和目标；灯可以散发热量，给身边的人带来暖和和力气，灯可以彻夜长明，经久不熄。

今年暑假，读了一本书，书名是《一盏一盏的灯》，读完之后，脑中立即出现了一个人，他就是那盏灯，那盏永不熄灭的灯！他是谁？他就是我们的z校长。

他是一盏朴实无华的煤油灯。

假如你没见过我们校长，在人群中，你肯定认不出来他就是校长。从来不穿笔挺的西装衬衫，穿的总是那身运动装，晒得乌黑的皮肤，凌乱的头发，胸前总是挂着一个哨子，看上去还真不是我们脑海中所出现的领导形象。一走进校长办公室，来过的人无一不印象深刻，破得掉皮的沙发，简洁的陈设，由于搬了个办公室，空调也是今年刚装上的，老师们总是开玩笑说：“我们的办公室比校长办公室还要上档次。”虽是一句玩笑话，但老师们心中都明白，校长心中首先装着的是同学和老师，由于只要老师的合理需求，同学的进展需要，从来没有见他吝啬过。我们的校长就像一盏朴实的煤油灯，质朴而实在，无私而高大。

他是一盏经久不衰的长明灯。

我们的校长是体育老师出身，近30年的教同学涯，在他手中制造了江卫体育事业的辉煌时期。他是全国体育先进工，曾经带着江卫镇中心学校排球队写下前无古人后无来者的荣耀历史。如今他虽然来到江卫学校当校长已经8年有余，可是身为校长的他从来没有放弃他的体育教学事业，至今他还站在教学一线，任教两班体育，不管酷暑寒冷，他总是站在操场上认仔细真地上好每一堂课。说句实话，他实在太忙了！期初排课时，教育处总想让他少排一个班的体育课，可总是被他拒绝了，他常说：“我是一个老师，老师最大的美好感来源于课堂，老师最大的欢乐来源于同学，再忙也不能不上课。”有时上级领导来校，假如找不到校长，去操场找准没错，由于即使有时公出或者上级领导来校，他都会事先换好课，绝不铺张每一堂珍贵的体育课。他是我学校的体育老师，他如今上课时洪亮的口号、严慈相济的教学风格跟留在我记忆中的一模一样，还是那么有激情，还是那么布满着正能量。所以我们的校长就像一盏经久不衰的长明灯，终身为体育教学事业奉献着自己的力气，他的光辉照耀到了一代又一代的人。

他是一盏指明方向的指路灯。

每天早上、黄昏，来得最早，走得最晚，即使不是他值日，他也总是站在校门口，迎接同学、接待家长；遇到开家长会、学校进行家长开放日等活动他会提早站在校门口做引导工作，虽然学校有人员支配；他会给同学整理红领巾，手把手教同学敬队礼，也会拿着扫把在校门口扫垃圾，弯着腰捡垃圾……好像不是校长做的事他都会做，他的一言一行就似乎一面镜子，让每位老师意识到育人不仅只在于教学成果，更为重要的是教会孩子学会做人。他还是一个有独特思想、创新意识的好校长，他在办学方向、老师团队培育、同学全面进展方面都有他先进的理念，独到的见解，这跟他常年累月不断地学习、阅读是分不开的。每年暑假，他都会给每位老师下发2-3本书，所以撰写读书笔记、读书感悟成了每位老师的习惯，通过读后感沟通、读后感评比等活动，让每位老师读有所得，学有所获。正是校长有正确的教育观念、有远大的教育抱负，我们学校的老师树立了正确的教育观、我们的同学树立了正确的人生观、价值观，他就像一盏指路灯，指引着我们往正确的方向不断前行。

他只是一个农村完小的校长，但他是江卫镇第一位z市名校长，在他的带着下，我校的小班化教学走在全z市前列，被命名浙江省农村小班化典型学校，这在z市是第一所，也是唯一的一所。在今年的素养教育星级评估中，我校被评为四星级学校，这对一所农村完小来说实属不易。他的教育抱负就是一盏散发着无穷能量的灯，正是他的光和热，照亮了学校的前程、指明白老师的方向、暖和着同学的心灵。在校长的影响下，被灯光照射下的我也迫切渴望着也能成为一盏小灯，用我的灯光去照亮一个个同学通向将来之路，所以，愿校长的那盏灯经久不衰、永不熄灭，愿我们的学校有更光明的将来！

学校校长先进事迹材料2

广岩学校坐落在寿县最南端，是一所典型的农村学校，地理位置偏僻，人文环境落后，但近几年来，作为学校校长我带着全校教职工齐心协力，勤奋工作，开拓进取，使学校各方面工作都取得了较好的成果，校容校貌发生了较大的改变，受到了各级领导和广阔群众的高度赞扬。如今我校已成长为寿县南部一所较出名气的窗口学校。

一、以人为本，关爱同志，提高教职工的美好指数

有人说，一位好校长就是一所好学校，但我认为，一群好老师才是一所好学校。老师是学校的主体，是办好一所学校的根本。所以从担当校长的第一天起，我就告诫自己，要以老师为本，到处关爱他们，一切依靠他们，力所能及的为他们谋美好，让学校成为他们生活和工作的乐园。

我时常告诫自己要把关爱送给老师，把严格留给自己。老师是同学的典范，校长必需身先士卒，做老师的楷模。因此我始终严格自律，从严要求自我，工作踏踏实实，从不摆花架子，从不计较个人得失。每学年的评优，总把优秀指标让给同志们；每天早晨我总是和值班同志同时起床，在校内里巡察，到教室里检查同学的晨读状况，找师生沟通谈心，了解状况，关心班主任处理班级事务，关心老师们解决教学中消失的问题；晚上始终工作到全部值班老师都下班，支配好住宿生就寝，才回家休息。春夏秋冬，风风雨雨，从未特别。

要当好校长，必需做老师的好伴侣，知心兄弟，生活中到处关怀他们，爱护他们。我常常找老师谈心，我的办公室，我的家里都成了教职工的谈心室，教职工有什么心里话，有什么难心事，都愿和我沟通。我也会尽心疏导他们，尽力关心他们。久而久之，学校形成一种和谐的气氛。可以说在我校，老师与老师之间，老师和校领导之间，领导和领导之间，关系都非常和谐，每一位同志都牢记住：善言同事，善言广中，德泽同事，德泽广中。大家团结如一，心无旁骛，一心一意干自己的工作，全心全意谋学校的进展。同时我们也尽最大努力，改善教职工的办公条件和生活条件，这也更使他们觉得在这里工作，非常舒心、快乐。

要当好校长，还要为老师的进展供应好的平台。老师的胜利意味着我们学校教育的胜利，意味着我们同学的成才。我常常鼓舞老师多看书，多学习，多研讨，要求老师利用一切机会给自己充电。我也处处搜寻信息，哪地方有教研活动，哪地方有学术沟通，哪地方有专家报告，哪地方出名师授课，知道后都支配学校一线老师前去参与学习。对于上级教育主管部门支配的教育教学教研方面的活动，我更是鼓舞老师踊跃参与。老师的学问力量提高了，业务水平提升了，受益的不仅是他自己，更是学校和同学。有人说，广岩学校之所以搞得好，是由于有一群水平高的老师，这话不错，我校确实有一批好老师，他们不仅力量强，还非常敬业。有了这样一批老师，学校何愁办不好？

作为校长，在日常的教育教学管理中，要学会多用鼓舞，少用批判。凡是人，都喜爱听表扬的话，既然这样，我们何不多表扬老师呢。我们学校，从大的方面讲，制定了学校教育教学工作嘉奖细则，分为教学工作、班主任工作、教研组长工作、后勤工作几大块，同志们平常工作的点点滴滴，我们都做好记录，一学期一汇总，并通过绩效工资予以嘉奖；从小的方面讲，老师某节课上的好，某个教案有创意，某班同学进步了，我都要在例会上加以表扬。不仅是我个人，我还要求全体领导班子成员，多发觉老师身上的优点、特长，多表扬，激励他们把优点、特长发扬光大。

我们常常说要使同学由“要我学”变为“我要学”，在学校管理上，我们也努力使老师由“要我教”变为“我要教”。我觉得只要真心关怀老师，真心为老师谋美好，为老师将来的进展搭建平台，制造条件，肯定会使广阔老师安于教学，乐于教学。正如我校一位青年老师说的：“在广岩学校我不好意思不好好工作。”是的，如今在广岩学校基本形成了这样一种局面：人人争着当班主任，人人抢着多上课。在这里，老师们美好的生活着，欢乐的工作着。

二、重在“爱”字，激发动力，促进同学健康欢乐成长

有位心理学家说：现代学校成了儿童心灵的屠宰场。这句话虽然说得夸张了，但也说出了现代学校的症结所在。由于在应试教育的大背景下，学校过分强调分数，加班加点、题海战术、分数排队，各种辅导班，搞得同学焦头烂额，学习成了他们最苦痛的事，于是厌学、逃学、沉迷网络，甚至自杀等等现象时有发生。克服这些现象的根本方法，就是设法让同学欢乐学习，让学校成为同学健康成长的乐园。做到这一点，一切问题就会迎刃而解。

首先要以“爱”为动身点。这一点几乎全部教育家都反复强调，但在实际工作中，往往做得不尽人意。在广岩学校，我首先要求全体教职工做到四个字：“爱生如子”，也就是在从事一切教育活动时，要感觉到我们面前的不是同学，而是我们自己的孩子。要走进孩子的心灵，真真实切的全方位去关爱孩子，疼爱孩子。生活上关心他们，学习上关心他们，心理上疏导他们。以一颗爱护入微的母亲般的爱心，对同学的一言一行，一举一动保持敏感性。当同学处于逆境时，能准时伸出救援之手。一句热忱中肯的评语、一次诚意的交谈、一个会心的微笑，往往起到意想不到的效果。老师应当是擅长引导同学学习的“人师”，而不是偏重于传授学问的“经师”。“亲其师，信其道”。教学过程不仅仅是传授学问的过程，还是师生之间思想、情感、爱好、爱好等心理活动双向沟通的过程，老师无小节，到处皆育人。关爱同学，给同学以博大的人文关心，不偏激、不卑视、不心情化，言行全都，表里如一，情真意切，做同学的良师益友，以对同学将来负责的高度，指导好同学的如今，设计好同学的将来。由于我们做到了这一点，所以我们对同学的管理得心应手、游刃有余。

有爱还不够，还必需激发同学学习的激情，让同学感到学习是一件欢乐的事。这就要求我们老师转变教学方法，增添课堂教学的魅力。广岩学校的口号是：“人人参加，个个展现，尝试胜利，感受欢乐，激活思维，释放潜能，自主学习，独特进展。”我告知老师，一堂课是否胜利，不看老师讲得多精彩，而看同学学得是否主动，看同学在课堂上是否充分表现了，表达了，表演了。课堂的最高境界是，“每个同学的心灵都被打动、感动、兴奋”。学校的老师都知道我的两句话：“变师为生，变教为学”。为了催促老师形成这样的教学理念，我保证自己每学期必需听完全部老师的课，课后必需和老师沟通。如今在广岩学校，同学爱听课了，爱作业了，爱思索了，校内里处处可见，师生三三两两围在一起，商量问题，沟通思想，切磋技艺，大家谈笑风生，其乐无穷。

学校管理千头万绪，各种理论层出不穷。但我认为只要能做到“老师乐教，同学乐学”，一切问题都解决了。广岩学校正朝着这个目标努力，并取得了较为突出的成果。近年来在全县乃至全市教育教学督导检查中，我们都代表炎刘镇和寿县接受检查，多次受到市、县领导的.高度评价。在全县校内文化节和运动会上，我校同学均取得了优异的成果。每年中职招生我们都超额完成了教育局下达的指标。在中考中，我们更是成果斐然。每年中考各科人均分在全县农村学校中都是名列前茅，省级示范高中录用人数逐年攀升，连续几年省重点定向分数居全县首位。校容校貌焕然一新，同学人数稳中有升，受到了各级领导和社会广泛好评。学校先后获得“寿县一类学校”、“寿县精神文明先进单位”、“寿县花园式学校”“寿县优质生源基地”、“六安市‘控流’工作先进单位”、“安徽省‘两基’先进单位”等荣誉称号，我个人也获得县先进工、模范老师、优秀校长等荣誉。寿州报记者受寿县教育局领导托付，到我校进行深化走访和细致考察，将我校的办学阅历总结为“广岩现象”，并在《寿州报》和《寿县教育网》上进行了专题报道，使我们倍受鼓舞。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”虽然在过去的教育教学中，我取得了一点成果，积累了一点阅历，但必需保持糊涂的头脑，应当充分熟悉到，今后的道路还很长，困难还许多，不能有半点的傲慢和自满心情。不过我深信，有上级领导的大力支持，有社会各界的倾力相助，有广阔教职工的全力拼搏，我们肯定会取得更大更好的成果。

学校校长先进事迹材料3

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再春的时候；而岁月却是如流水一样，一去不复返。转瞬间，我工作已有24个年头，在教育教学的路上，不断演绎着自己的教育教学故事，很多都已随着时日的消逝慢慢忘却，但有一些犹如树根一样深深地扎在了我的心上，历历在目，感人至深。

静下心来研教学

1996年9月，我从宣威师范毕业，怀揣着满腔热血，准备在自己的职业生涯上一展理想的我，站在大海乡一个最偏远的学校校——泥得坪学校的大门口，我全部的激情都没了。看着眼前斑驳的校舍，破败的宿舍，我真恨不得扭头就走。我强迫自己冷静下来，告知自己凡事都有另一面：也许由于自己是男孩子，领导要好好磨砺一下自己也说不定，再说了，这儿没什么不好的，可以安安心心地干点自己喜爱的事，挺好的。就这样，我一面整理东西，一面劝慰着自己。

有几个小同学刚开头用怯生生的目光盯着我，后来听别的老师说我是新分来的老师时，他们在那谈论开了。有个胆子大一点的小男孩跑过来问我是不是新分来的老师时，看着他那期盼的眼神，我情不自禁地摸了摸他的小脑袋：“是的，以后李老师就要和你们在一起学习、生活了，欢不欢迎呀？”小男孩笑了，那一瞬间仿佛定格在了我的脑海里，至今回想起来，都如同昨天一样。

由于学校老师少，我一个人承当了四班级全部科目的教学工作，一天从早到晚地当着我的“孩子王”，带着他们在鲁迅的三味书屋里畅游，一起在数学王国里闲逛，一起在那个简陋的操场上挥汗如雨……我全部的心思都扑在了教学上，每天晚上其他老师和同学都回去了，我一个人就悄悄地在灯下讨论教育教学理念，遇到不懂的，我就又拿出学校里的教材来认真琢磨，其次天再去向其他有阅历的老师请教；遇到学习后进的同学，我比谁都焦急，三五成群地，喊着他们来我宿舍一点一点地再讲给他们听，直到他说：“老师，我会了”。功夫不负有心人，经过一年的努力，我所任教的班级在全乡期末检测中，四科成果均名列全乡第一名。其他老师都说：“小李老师的付出，当得起这样的成果。”

领导的确定，家长的信任，孩子们的努力，让初为人师的我自信、奋进。1998年9月，组织的信任，我调到大海乡二道坪学校担当校长。不知是谁，把这个消息告知给了那些孩子们，在我回原学校整理东西时，19名孩子眼巴巴地守在我的门口，不说话就这样看着我。在他们面前始终善谈的我也词穷了。不知是谁哭喊一声：“李老师，别走，我们舍不得你！”一下子，全部的孩子都哭了，我的眼眶也禁不止潮湿了。几天后，我收到了19名同学联名写的信，他们哭诉了两年和我相处的点点滴滴，是呀，两年，我把最美妙的青春年华播散在这里，这里也倾注了我最初的教育幻想，我心里也说不出的不舍。

不忘初心谋进展

2022年9月，我又调到大海乡武警春蕾盼望学校担当校长，新的工作岗位，新的身份挑战，我依旧选择沉下心来踏踏实实做事，认仔细真育人。

武警春蕾盼望学校是大海乡中心学校的“排头兵”，大海乡山高坡陡谷深，群众居住分散，许多家长常年外出打工，同学基本是留守儿童，中心学校经过多方协调调研，在全县范围内抢先提出寄宿制办学模式，即把周边村委会的六班级同学集中到大海学校就读。至今，老校长朱龙照老师那语重心长的话语犹在耳边：“开顶，实行寄宿制集中办学，在全县是首创，没有现成的阅历可借鉴，你肯定要确保娃娃们进得来、留得住、吃得好、上得去。”带着领导的嘱托，带着老百姓的期望，我毅然决然地闯出了一条“大海特色”的办学道路。

“孩子别哭，我在。”这句话是我在春蕾盼望学校对寄宿同学说得最多的一句。由于留守寄宿同学来自偏僻的山村，很少与外界接触，胆小、怕羞、性格孤僻，不愿和别人沟通。到校寄宿几天后，他们便开头想家了，有的同学还流下了眼泪。我带着学校班子成员来到孩子们中间，一边擦泪一边劝慰，给孩子们讲故事，讲道理。为了照看孩子们的心情，我带头搬到同学宿舍，睡在门口的第一个床位，和同学们交心谈心，半夜有同学不敢上厕所，亲自伴随。有个胆子大点的孩子对我说：“李老师，你对我太好了！我爸妈估量也做不到你这样。”看着孩子们慢慢地适应了这种学校生活，安心上课，我觉得全部的付出都是值得的。

“爸爸，你放心在外面挣钱，我在学校一切都好，别牵挂我。”这句话是我为了解决寄宿同学“想家、思亲”问题而开通亲情热线时，孩子们在电话最终常说的一句话。同学通过电话给家人报平安；节日里，同学通过电话给亲人送去问候和祝愿；想家时，同学们得到家人的劝慰……当时有一个家长还兴奋地和我说过，这个亲情电话让他收获了孩子最真实的祝愿和关怀，他很感谢学校这么细腻而周到的服务。

“李老师，今年收成很不错，孩子们的餐桌上又可以加餐了。”这是学校总务主任常说的话。为了解决学校的经费紧急，我们大胆地提出勤工俭学策略，解决“就学难”问题。我带着学校老师同学劳动，开垦出了学校旁边的一片山坡作为勤工俭学基地。在基地栽种草乌、一枝蒿、玛卡等珍贵中药材，每年纯收入7000元；种植洋芋、莲花白等每年可收5000公斤，价值5000元；建盖2间猪舍养猪，利用同学用餐后的剩菜剩饭、蔬菜边叶喂猪。每年出栏肥猪5-6头，价值1万余元；

全部勤工俭学收入用于救助贫困同学，真正最大限度地降低同学就学开支，使农村同学进得来，留得住，学得好，上得去。

“为了春蕾的绽放”，这是学校老师矢志不渝的初心和使命。2022年我被评为“云南省十佳春蕾园丁”。2022年，高峰副省长参观学校后说“这是出典型、出阅历的地方”,省人大常委会副主任杨保建视察学校后说“这是贫困山区的一朵奇葩”……这些荣誉的背后，是我对这份事业的执着和追求。

励精图治谱新篇

2022年9月，我调到驾车乡中心学校担当校长。这是组织的重托，领导的信任，更是我个人的幸运，面对这份使命，我倾注了心血和追求，融入了甘苦和忧乐，写满了情感和寄予。我时刻保持“当一天校长就要造福一方教育”的责任感，“不进则退、慢进亦退”的危机感。不夸张的说，在驾车的每一天，我都把自己的心血和汗水、才智和力气、激情和干劲倾注到驾车的各学校的进展中去，用脚步丈量了13所学校及周边的山山水水，用真情感悟了的全体师生的辛勤付出，用行动书写了驾车教育的进展答卷。

2022年暑假的一天，我们中心学校老师预备去迤石学校查看学校基础建设状况，可天公不作美，大雨倾盆而下，去还是不去？在场的全部老师异口同声地回答肯定得去，那里的老师应当早已经翘首以盼我们的到来了。车行至半路时，就在我们前面大约5米处，“轰”地一声，山上的泥土由于滑坡垮塌了一大堆到大路上，好险啊，我们一车人差点就被这堆土掩埋了。路断了，只有步行去学校了，一行人踏着泥泞的山路前行着，时不时还要避开山上滚落的碎石，深一脚浅一脚，记不清自己多少年没有走过这样的路面了，但那天我们全部的老师，没有谁埋怨过，大家悄悄地在心里对自己说：“学校建设肯定尽己所能做到最好，孩子们读书的路真太不简单了！”

到了迤石学校门口，老远的，就看到学校的校长带着全体老师站在大门口迎接我们，校长拉着我的手说：“李老师，这么大的雨，你们还能走路来来关怀我们学校的建设，我们全部老师真是感动得很！”

面对建设资金紧缺的状况，我坚决地召开会议讨论，就地取材，依托本地资源——元宝石，打造一所“石文化”的特色学校校。于是，石头雕塑、石头小路、石头图案等变成了迤石学校的特色，尤其是那两个石头脚印，变成了孩子们最喜爱的校内一角，而这，也是我要告知孩子们的：盼望孩子们一辈子脚踏实地地走好每一步！

那个周末回到家，妻子不知从哪里听说我们这次下学校的事情，再加上我的脚那天崴了一下变得一瘸一拐的，就异样兴奋，好像要把这么多年来为家庭付出所积攒的委屈统统释放出来一样。一个劲哭个不停，我和她好好地解释了我们此行的初衷和取得的成效，妻子原来就很通情达理，一说就全都明白了，但还是耿耿于怀，哭诉着我对工作的执着、对家庭的疏忽，我听了，心里也很不是味道，但每每想到那些山区的孩子们能够由于我们的努力能在更好地环境里学习，我就无怨无悔了。

为了让老师们能更好地提高业务水平，我通过加强校际沟通等形式，实行“走出去，请进来”的方式，组织完小校长及骨干老师，先后到昆明金康园学校、云波学校、县内的春晖学校，乐业中心学校参观学习；2022年从昆明请专家到学校进行2轮老师全员培训；争取与城区学校结对子活动，迤石学校、光头学校、钢厂学校分别与城区东风学校、驰宏学校、工农学校结成手拉手学校。功夫不负有心人。经过全体师生的共同努力，2022年毕业班教学质量检测名列同类地区第一名；2022年名列同类地区第四名；2022年列同类地区第三名。这些成果的取得，是全部老师心往一处想，劲往一处使的真实写照。看着这些老师忘我地工作，试问：还有什么样的难关是无法攻克的呢？

在均衡进展工作最关键的时候，腰店学校的老师们为了使校内的墙壁更美观，晚上用投影照耀在墙壁上勾图作画，由于都不是专业美术老师，他们只有用这样的“笨”方法绘图，59岁的杨国安老师，身体原来就不好，患有多种疾病，平常站一会儿腰就会疼，夜幕降落依旧打着手电在那作画，一工作就是几个小时。在听说我要调任驰宏学校担当校长时，他拉着我的手说：“李老师啊，是你来到我们驾车后，驾车的教育才能取得这么好的成果！每一所学校的校容校貌都发生了翻天覆地的改变，不光是我们老师，连老百姓都舍不得你走，盼望你常回来看看。”我看着他，看着他身后的其他共事过的同仁，内心布满无限地感谢，我真心地感谢你们：是你们，让我在驾车的每一步都走得那么坚实有力。

诗人说，天空没有翅膀的痕迹，但我已经飞过。生命的意义不在固守，而是开拓。而今，我站在驰宏学校的大门口，看着崭新的校舍，看着整齐划一的多媒体办公设备，看着操场上那群欢乐的孩子们……我知道，迎接我的挑战还有许多，但我内心很充实：踏踏实实做事，认仔细真育人，我依旧坚持我的初心，行走在教书育人的路上！

学校校长先进事迹材料4

我秉承真抓实干的优良作风，坚持踏踏实实的做人看法。像一颗火种，播种“欢乐”。在我的带着下，老师们都能焕发出工作的激情。我在所挚爱的教育热土上，播种“欢乐”，放飞“幻想”，换来学校教学春色满园。

我一九九四年毕业于锦州第一师范学校。任教于凌海市第四学校。2000年被任命为凌海市第四学校大队辅导员，2022年担当教育主任，2022任育才学校教学副校长。但我是一个离不开课堂，离不开孩子的人，所以至今为止，除了教学管理工作，始终担当语文科的教学工作，26年如一日。一人双职，曾被评价我为“凌海教育第一人”，并成为了许多人效仿的样版。

在老师们的眼中，我是一个欢乐的传播者，是个不知疲乏的“机器人”。每天都是那样快乐。我说由于喜爱自己的工作所以欢乐；由于爱孩子们所在喜爱课堂。所以每天忙完教学管理工作，又匆忙走进课堂。而且每一件事又都做的井井有条。

在语文教学中大胆探究，勇于创新。沿着课改的新思路走出了一条有自己特色的“欢乐创新高效”教学模式。在锦州市“小荷杯”“创新杯”“新星杯”教学大赛中获得一等奖。先后被认命为“凌海市语文学科带头人”、“锦州市语文学科带头人”、“辽宁省语文学科带头人”。担当教学领导之后也始终担当一个班的语文教学工作，每周15课时的教学量。每学期为老师们做一次公开课。在进修学校做示范课。与老师们一起形成了学校的语文教学模式，并在凌海市语文组教学模式大赛中获奖。所教班级成果始终名列班级前茅，在2022年锦州市统考中我校获凌海市第一名，所教六年两个班名列凌海市第三名。

在当大队辅导员的十年中，还始终担当班主任工作。这期间学校被评为“锦州市级红旗大队”，“辽宁省红旗大队”。我一手创建的“爱心永驻”——“大手拉小手”“与沈家台城乡手拉手”等系列活动受到了上级的好评并始终连续下来。我也先后被评为凌海市“优秀班主任”，锦州市“德育三项全能”班主任，锦州市“优秀中队辅导员”。参与“省百名师德标兵”演讲竞赛。被评为“省师德标兵”。

从事教学管理工作以来，我明确自己的职责，当好校长的助手。我立足课程改革，制造性地开展本职工作。面对新形势，新要求，新观念我在不断加强自身建设的同时，我满腔热忱地为广阔老师服务，全身心地指导和关心年轻老师的教学工作，努力提高年轻老师的教育教学水平。当好老师的带头人，同学的引路人。我常常深化到老师中间，和他们共同探讨、讨论如何备课、如何上好一节课。常常对老师进行跟踪听课，热心为老师导课、评课。每次听课后，都准时与老师交换看法，在充分确定优点的同时，真诚地指出教学中的缺乏，和老师共同探讨改良教学的方法，使老师心悦诚服。近十年来在我的指导带动下，有四名老师获得锦州市学科教学大赛一、二等奖；每学年都有老师被选派在进修教研会上做示范课。在“一师一优课”的中，我校一人获全国优质课，三人获省优质课，多人获锦州市优质课。平台中我校老师参加人数，上传资源均在凌海市名列前茅。学校获一师一优课先进集体。在“抗疫线上教学中”我组织学校部全体老师进行线上直播教学、测试、活动。上传公众号视频四十余个，得到到家长的认可，真正做到了停课不停学。在今年“双杯”赛中，我校两人参与锦州市大赛，分获一二等奖。

我是一名科研型的业务校长，多年来，始终承当国家级、省级科研课题的讨论工作，其中国家级课题《学校生数学素养评价讨论》《语文教学课内和课外阅读与积累》已经结题。我的科研成果《《激情导趣，游览书海》收录于《中学校教育教学管理创新与实践》《创新样本教研制度，享受教育美好》收录于《辽宁省普教干训》期刊中。

2022年在高效课堂课程改革试验中，我校接受了上级教给我们的荣耀而艰难的任务。我作为学校课改小组领导成员，勇于更新教育教学观念，尝试新的教学方式，推动本校青年老师在课改试验中快速成长。我身先士卒，不辞辛苦，仔细撰写试验方案，制定打算，选定班级。并亲自己参与课改班级中，带头上公开课，示范课。二年多的试验，让育才学校部的课堂教学要实现三个转变，即从“以教定学”转变为“以学定教”，从“以老师为中心”转变为“以同学为中心”，从“以学问为中心”转变为“以力量为中心”。关注课堂，细心讨论，强化措施，扎实推动。几年来，学校的课堂有了明显的转型。

在学校的管理工作中，我承当了学校教育、教学阅历的总结工作。撰写了学校全部参评活动的上报材料。每年的学校总结、阅历沟通获得了教育局领导的好评。负责学校公众号的撰写、审核工作，把学校的教育教学活动准时上传，提升了学校知名度，得到了家长和社会的认可。

在各级领导和老师的指导和关心下，取得了一些成果。我先后被评为“全国优秀老师”“辽宁省骨干老师”、“锦州市骨干老师”、“凌海市骨干老师、”“凌海市优秀业务领导”；被凌海市政府评比为“巾帼岗位能手”、“凌海市优秀老师”；被锦州市政府评为“锦州市优秀老师”；“锦州市优秀青年老师”。等荣耀称号。被锦州市总工会评为“锦州市劳动模范”。“凌海市优秀业务领导”。

美好是奋斗出来的，回眸过去，每一个成果的取得，都离不开领导和同事们的支持。在今后的工作中，我会连续保持我乐观的生活看法，“不驰