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第二章 声现象1第一节、声音的产生与传播一、声音的产生探究：声音是怎样产生的？请同学们完成下列实验：用手指按住自己喉头的两侧，然后说话；用手拨动塑料尺，让它发声.2结论：3㈠声音是由物体的振动产生的。

一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。㈡声源；正在发声的物体叫声源。新奇的发声现象：41、蝉靠腹部鸣膜的振动发声。2、蟋蟀靠翅膀的振动发声。3、二胡、小提琴靠琴弦的振动发声。4、吹笛子靠空气柱的振动发声。二、声音的传播探究声音依靠什么从发声的物体传播到远处的？提出问题声音要传播出去，可能需要什么？猜想可能需要一些物质进行实验5固体也能传播声音6㈠声音的传播需要介质（固

体、液体、气体） ，真空不能传声。㈡ 声音以声波的形式传播。结论：7三、声速8意义：声速表示声音传播的快慢。定义：声速等于声音在每秒内传播的距离。决定因素：声速的大小跟介质的种

类和介质的温度有关。请同学们认真阅读课本30页的小资料，说出你获得了哪些信息？9不同介质中的声速不同，在同种介质中声速受温度的影响，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，15℃时空气中的声速是340m/s。10从表中可以看到：耳朵贴在长铁管的一端，敲击管的另一端，会听到几次响声？会听到两次响声。因为固体

传声比气体快，所以听到的

第一声是沿铁管传播的声音，第二声是沿空气传播的声音。11四、回声:定义：声波遇到障碍物要反

射，反射回来的声波叫回声。如果回声

比

原

声

到达人耳的时间差大于0.1秒，人耳就能把回声与原

声

区别开来.若小于0.1秒，人耳就无法把回声

与原声区别开来。12思考：用同样大小的声音讲话，在教13室听起来响亮，而在空旷的操场上听起来不响亮。为什么？

因为教室的空间小，发出的声音马上被墙壁反射了回来，到达人耳的时

间差小于0.1秒，人耳就无法把回声与原声区别开来，使回声与原声混合在了一起，所以听起来响亮。小结一、声音的产生声音是由物体的产生的。一切发声的物体都在，停止，发声也

。二、声音的传播声音的传播需要，不能传声。传播声音的物质可以是、、气体。声音以的形式传播。14和介质的有三、声速声速的大小跟介质的关。。15℃时空气中的声速是

四、回声：定义：声波遇到障碍物要，反射回来的声波叫

。15课堂练习16在铁轨上，这是因为()一切正在发声的物体都在(

振动

)。

声音靠

(

介质

)传播，它在(

真空)不能传播（3）15Co时空气中的声速是(340m/s

)（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴固体传声比气体快5.某人对着大山喊叫，2.5

秒后才听到回声他距大山约有多少米？解：2.5s÷2=1.25sS=vt=340m/s×1.25s=425m答：他距大

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