(经典)小班美术教案

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小班美术教案篇1

一、活动目标

1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。

2、通过印画活动，提高幼儿对颜色的认识技能和绘画的.爱好。

二、活动预备

木珠，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料假设干盘(内防海绵)三、活动过程1、播放歌曲《春天来了》，激发幼儿想画花的愿望。

(1)出示范例，问：这些画漂亮吗?是用什么印成的?

(2)出示各种木珠和瓶盖，说：老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的，你们会印吗?大家都来试一试吧!

2、讲解示范。

将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下，就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花，小瓶盖或木珠印小花。可以印成红、黄、蓝等各色小花，像花园里的鲜花那样又多又好看。最末，用油画棒画上茎和叶子。

3、幼儿进行操作，老师巡回指导。

每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色，大家可以交换运用，要尽量多印些花。最末用油画棒画上茎和叶子。

4、观赏与评价。

小班美术教案篇2

一、教学目标：

1.能大胆选择色调学习用瓶盖印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

2.初步学习相互观赏作品，体验欢乐。

3.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

4.体验想象制造各种图像的欢乐。

二、教学预备：

1.画有小鱼的背景图一张。幼儿作业每人一份。

2.收集假设干大小不一的瓶盖等作印章，颜料假设干盘，抹布。

3.《网小鱼》的音乐。

三、教学过程：

(一)导入，引起幼儿的爱好。

师：今日天气真好!小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈一起唱一唱、游一游吧!(播放《网小鱼》的音乐)

(二)了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

1.师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的?

幼：波罗波罗…

2、师：你们会吹泡泡吗?你们看，我会变出许多泡泡来。(泡泡枪打出一串泡泡)

3、出示背景图：

图上的小鱼有没有吐出泡泡来呢?我们一起来援助它好吗?

4、师：今日老师带来一个新工具，看是什么呀?(出示瓶盖)幼：瓶盖。

5、老师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，"波罗波罗"吐出一个泡泡。(幼儿观看老师的示范并倾听)问：吐了一个什么颜色的泡泡?幼：黄色。

问：还想吐一个什么颜色的泡泡?幼：红色。

师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出：可以拿一块小抹布把它擦洁净了以后，再去蘸别的颜色。

6.老师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提示幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓舞幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，"波罗波罗"吐出一个红泡泡。)

7.提问：谁情愿到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?

幼：绿色。(请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。)

8、问:你还想不想吐泡泡呢?

幼:想。

师:我们可以继续吐，把整个鱼塘里都吐满泡泡。

问：好看吗?幼：好看。

师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼：想。

老师提出要求：每个小伙伴都有一个瓶盖，选你自己喜爱的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，留意要保持画面的干净，听清晰了吗?(幼儿认真倾听)

(三)能大胆选择色调用瓶盖进行印画，体验其欢乐。

老师播放音乐，巡回观测指导幼儿操作。

(四)初步学习相互观赏作品，并试着用语言描述泡泡。

1.展示幼儿的作品，相互观赏。(幼儿观赏同伴作品)

2.提问：图上的有什么外形的泡泡，有什么颜色的.泡泡?这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样?(请幼儿自由说说)

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，予以积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而加强自信心。

小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。

小班美术教案篇3

目标：

1、学习观赏绘画作品，情愿介绍自己喜爱的画面。

2、初步养成集中留意力观测和观赏绘画作品的习惯，有参与绘画活动的愿望。

预备：

1、有意识的选择大班幼儿绘画作品假设干副，并布置成展板。

2、桌面铺上大白纸，放一些蜡笔。

过程：

1、导入活动，引起幼儿爱好。

——为了欢迎小伙伴，幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物，看看是什么？

——引导幼儿关注展板上的绘画作品。

——老师介绍绘画作品，让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。

2、老师和幼儿一起观赏绘画作品的内容。

——哥哥姐姐的话中有什么？他们都在干什么？

——幼儿自由讲解并描述，老师总结：哥哥姐姐的画中画了我们平常见过的东西：有房子、太阳、轮船、小动物……他们有的在熬炼，有的在游戏……另外，哥哥姐姐还画了我们平常没有见过的东西：将来的房子、海底世界、神奇的太空……

3、老师和幼儿一起观赏绘画作品的色调。

——哥哥姐姐的画里有很多美丽的.颜色，找一找你喜爱的颜色。

——幼儿自由争论沟通，老师总结：这些画里颜色真多，有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋……画面的每个地方都涂上了漂亮的颜色，这些画看上去五彩缤纷的，特别美丽。

4、幼儿在自由绘画中结束活动。

——刚才我们观赏了哥哥姐姐的画，好看吗？现在，老师在你们桌上也摆上了纸和笔，请选择自己喜爱的颜色，在上面画一画，一起布置美工角吧！

小班美术教案篇4

活动目标：

1.能用双手交替方式将彩色纸撕成长条、大小块，进行粘贴造型。

2.能较大胆合理的运用艳丽的颜料进行点画、印画装饰。

3.体验美工活动的乐趣。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5.感受动物穿新衣的美感。

活动预备：

1.一组一张大的没涂色的小动物图片。

2.红、黄、蓝彩色纸和彩色颜料假设干，浆糊、棉签、大花衣服的实物或图片。

活动过程：

1.观赏"美丽的衣服"，感受服装上的条纹、色块图案之美。

师：这里有这么多美丽的衣服，他们是什么样子的？你的衣服是什么样子的?请幼儿个别介绍或相互介绍。

2.出示空白小动物底图，交代活动内容及要求。

师：小动物们没有美丽的衣服穿，请你们帮他们做一件美丽的'衣服好吗?。

(1)示范双手交替撕纸。鼓舞幼儿撕出长条或小块。(幼儿徒手仿照撕纸动作)

(2)老师将撕好的长条和块状的纸片贴在小动物的身上。

(3)示范手指引画或纸球印画方法，并请个别幼儿尝试操作。

3.幼儿进行操作活动。

分成两组操作，一组撕贴画，一组手指引画。

(1)撕贴画组：桌子上放一个小筐，请幼儿将撕好的彩纸放在小筐里，不要随地乱扔。老师指导、鼓舞幼儿将纸条按肯定的顺次，如从上往下或从左至右粘贴，并留意颜色的搭配。(老师可将纸折成长条后再让幼儿撕，减轻难度)

(2)手指引画组：指导幼儿蘸一种颜料点画后把手擦洁净再蘸另一种颜料点画，并留意色调的搭配。

4.展示作品，相互观赏。

活动延伸：

美工区中可提供材料继续制作。

小百科：动物分类学家依据动物的各种特征〔形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等〕进行分类。

小班美术教案篇5

一、活动背景

在讨论创意美术的过程中，我不断尝试新的材料，新的活动形式，一贯想尝试将创意、技能、爱好、以及画面效果较全面地结合，面对新小班的孩子怎样让他们开心地进行美术活动并获得提高？偶然中见到绘本《小黄和小蓝》，给了我启发，于是我设计了这次美术活动。

二、活动目标

1.学习正确的拓印技能，能用简约的工具拓印。

2.认识黄色、蓝色和绿色，知道蓝色和黄色相加会变成绿色。

3.愿意探究色调知识，体验自由创作的乐趣。

三、活动预备

红、黄、蓝三色颜料大的画纸拓印用的玩具抹布活动重点会用工具拓印，认识蓝色、黄色、绿色活动难点知道蓝色黄色相加会变成绿色

四、活动过程

1、认识蓝色，学习拓印，初次作画。

师：这是什么颜色？什么东西是蓝色的？〔评析：导入活动很径直，由于是美术活动要留给孩子更多创作的时间。〕

师：我们请蓝色到纸上做游戏，请你看清晰我是怎么做的。

老师演示：

1〕伸出手，将袖子往上提。

2〕拿一个玩具，在蓝色颜料盘里蘸一蘸。

3〕把蘸好颜料的玩具轻轻按在纸上，不要移动。

4〕拿掉玩具，蓝色就跑到画纸上去了。

5〕重新蘸颜料，在画纸上找个空的地方再印一次。

幼儿作画，老师指导，提示幼儿保持画面干净，不要把画纸弄脏，手上脏了要用抹布擦，印三—五个圆就放下手中的玩具轻轻回到自己的`座位上。〔评析：老师用简练的语言讲解并描述拓印的要求和作画的常规。〕

2、认识黄色，试验验证，二次作画。

师：刚才蓝色到画纸上做游戏了，它的好伙伴也想来，这是什么颜色？什么东西是黄色的？

师演示：让黄颜色和蓝颜色亲一亲，还可以抱一抱，再来一个大大的拥抱。

幼儿二次作画，老师指导，提示幼儿保持画面干净，不撒颜料，随时用抹布擦手，当音乐结束后带着自己的画纸回到座位上。

提问：当黄色和蓝色亲一亲抱一抱的时候发生了什么古怪的事情？

老师试验：将事先预备好的蓝色和黄色颜料混合，引导幼儿观测颜色的改变，认识绿色。〔评析：没有事先交代颜色会发生改变，而是让幼儿在操作的过程中自己发觉黄色很蓝色亲一亲、抱一抱时会发生改变，充分表达了孩子的主体，然后老师运用试验援助孩子一起来验证这个发觉。〕

五、作品展示，带领幼儿赏析。

请小伙伴来说一说你最喜爱哪一幅画，它像什么？〔评析：让孩子说说你喜爱的画像什么，是在予以孩子借形想像的的意识。〕

老师用精美的语言结束作品：我最喜爱**的作品，他画上的左边高高的，右边低低的，很像彩色的气球在空中飞。**的画也很美丽，上面密密的，下面稀稀的，看上去就像在下一场彩色的雨。这幅画很像妈妈的项链，让我画一跟长长的线把它穿起来。你看这幅画里藏了一贯毛毛虫，你看见了，我给它添上脚把它找出来，这里还有小兔子，小鸟，你看见了吗？这个游戏好玩吗？以后我们再接着来玩这个游戏。〔评析：结束活动老师利用幼儿作品中任意形成的色块把构图高低有致、疏密错落结合到精美的语言中，运用浅显的语言援助幼儿理解画面，还把想象创意的意识灌输给孩子。〕

六、活动反思

本节活动设计时从教孩子拓印，认识黄色、蓝色、绿色等一些简约的色调知识，老师以为这些就足够了，但是在经过研讨之后发觉，在最末的环节中，提升式的讲解总结作品，原本平淡的作品通过老师的讲解并描述给予生命，还奇妙的把构图意识融合在其中，让这个活动有了出彩的地方，真正表达创意以及创意美术所要带给孩子的创新的意识。

小班美术教案篇6

活动目标：

1、尝试运用多种材料，以套印的形式大胆表现奇异的海底世界。

2、学习纸版画和自然材料相结合的制作方法，运用画、剪、拼、贴、滚、压印等多种方式进行起稿、制版、拓印。

3、情愿与同伴共享操作材料，遇到困难能积极查找解决方法并坚持究竟。

活动预备：

1、《海底总动员》的DVD，海底世界的图片。

2、卡纸，吹塑纸，复写纸，毛线，瓜子壳，剪刀，刻刀，乳胶，抹布，色卡纸，盐，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。

活动过程：

一、制版

1、观赏《海底总动员》的DVD或图片，观测、观赏海底世界的景色。

〔1〕老师：这是在哪里？有什么？海水是怎样的？有什么动物？

〔2〕老师：你喜爱哪个动物？它是什么样的？

2、幼儿绘画创作，转版制作两张底版，便于套印。

要点提示：

①由于作品的制作内容较多，在转版时，老师要提示幼儿在转印中检查画面的每一个环节是否都转印下来了，避开缺漏。

②鼓舞幼儿依据不同的实物的特点，有制造性地粘贴不同的.动物。

3、幼儿制造性地运用各种材料，制作第一张底版〔主体画面的内容〕。

引导幼儿运用各种材料与绘画内容之间的联想加以奇妙结合。如运用毛线表现章鱼，用卡纸表现花纹繁复的鱼类，用瓜子表现鱼鳞等。

4、引导幼儿用刻刀刻画吹塑纸，制作第二张底版〔背景部分的内容〕。

〔1〕重点：在吹塑纸上先描画出全部主体画面，再用刻刀把它们镂空，形成背景。

〔2〕难点：留意吹塑纸的纸张纹路走向，尽量将线条刻得流畅。