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分数应用题单位1_转换分数应用题单位1_转换分数应用题分数应用题1、找到单位12、看求什么？分量=“1”×分率“1”=分量÷分率对应分数应用题解题思路1、找到单位1对应分数应用题解题思路1、数学思维挑战赛中有60人获奖，其中女生占获奖总人数的，获奖的男生有多少人？单位“1”×对应分率=对应数量1、数学思维挑战赛中有60人获奖，其中女生占获奖总人数的2、修路队在一条公路上施工。第一天修了这条公路的，第二修了余下的。这两天共修路1200米，这条公路全长多少米？1200÷（+×）=1600（米）对应数量÷对应分率=单位“1”2、修路队在一条公路上施工。第一天修了这条公路的，第3、有120名同学科普特长课,

男生有多少人？对应数量÷对应分率=单位“1”女生人数是男生的3、有120名同学科普特长课,对应数量÷对应分率=单位“1”单位“1”的转化分数应用题——单位“1”的转化分数应用题——1××=1××=例1：甲、乙、丙三人各有钱若干元，甲的钱数是乙的，丙的钱数比甲多。求丙的钱数是乙的几分之几？×（1+）=例1：甲、乙、丙三人各有钱若×（1+）=例2：甲、乙、丙三人有人民币若干元，丙的钱数比甲少，丙的钱数又比乙多，已知甲的钱数比乙的钱数多200元。求甲、乙、丙三人各有人民币多少元？例2：甲、乙、丙三人有人民币若拓展1：甲的年龄是乙的，乙的年龄是丙的。求：甲的年龄是丙的几分之几？拓展1：拓展2：乙的年龄相当于甲的，甲的年龄相当于丙的，已知乙比丙大4岁，求甲的年龄。拓展2：拓展3：冷库储存鲜鸡蛋2900篓，分别放在甲、乙、丙三个货位。已知甲货位比乙货位多，丙货位比甲货位少，求甲、乙、丙三个货位各存放鲜鸡蛋篓数。拓展3：拓展4：某班男生人数是女生人数的，最近又转来一名女生，结果女生人数成了男生人数的。求：现在全班有多少人？拓展4：练习1有一批货物，第一天运走了这批货物的，第二天运的是第一天的，还剩下180吨没有运。这批货物有多少吨？练习1有一批货物，第一天运走了这批货物的，第二天运的小明三天看一本书，第一天看了全书的，第二天看了余下的，

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