幼儿园中班健康教案必备

第第页幼儿园中班健康教案[必备]

幼儿园中班健康教案1

活动目标：

１、初步了解皮肤的作用，知道爱护它们的卫生常识和正确方法。

２、对探究人体神秘很感爱好。

活动预备：

老师与幼儿共同收集人体模型、Ｘ光片，《知识百科》音像资料等活动过程：

一、认识皮肤。

1、幼儿相互观测，看看身体的哪些地方有皮肤。

2、幼儿在放大镜、显微镜下观测皮肤，看看皮肤上有什么〔有纹路、毛孔、汗毛等〕。

3、幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。

4、幼儿沟通自己的发觉。

二、皮肤的用处。

1、提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。

2、请当医生的家长结合图片及详细事例，向幼儿介绍皮肤爱护人体的重要性。

三、爱护皮肤幼儿依据自己的生活阅历，争论皮肤的正确方法：

常常进行户外熬炼，保持皮肤的清洁，运用相宜的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤，皮肤受伤或被蚊虫叮咬应实时处理，防止感染。

四、活动延伸

1、提供不同人种的'图片，引导幼儿观测，了解生活在世界各地的人，有着不同的肤色。

2、与家长比一比，看看自己的皮肤和他们有什么不同。

幼儿园中班健康教案2

活动目标：

1.知道芹菜对人体的作用以及多种吃法，愿意吃芹菜。

2.体验自己动手包饺子的乐趣。

3.喜爱参加游戏，体验。

4.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

重点难点：

芹菜对人体的作用以及多种吃法。

活动预备：

1.带根的芹菜一根，贴上鼻子、眼镜、嘴巴，制作成芹菜宝宝。

2.麻油、盐、糖、肉末、饺子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。

3.录像片(或图片)：幼儿大便时很痛楚的样子。

活动过程：

一、产生观测芹菜的爱好。

出示芹菜宝宝。这是谁啊?它的头发、身体、裙子分别是哪一部分?援助幼儿以游戏口吻认识芹菜的根、茎、叶。

二、了解吃芹菜的好处。

你们喜爱吃芹菜吗?吃的.是芹菜的哪一部分?(依据幼儿所说，老师将芹菜的根、叶去掉)芹菜吃在嘴里有什么感觉?

看录像(或图片)。了解芹菜能援助小伙伴消化食物，顺当排便。

请幼儿在芹菜茎中查找援助大家消化食物的纤维，知道其对人体的好处。

三、了解芹菜的多种吃法。

这么好的芹菜，你们平常是怎么吃的?

老师边说边操作包芹菜饺子的方法：芹菜去根、去叶--洗净--用开水烫一下(亦可不烫，用盐稍加腌渍)--切碎--放少许盐、糖、葱、姜--与肉末一起拌匀--包饺子。

幼儿自己动手包芹菜饺子。

教后反思：

平日针对不少幼儿不爱吃芹菜的现象，以幼儿自己动手操作的做法来诱发他们吃芹菜的欲望，能取得较好的效果。操作过程(特别是在集体中)能使幼儿开心。假如本活动加上当天午餐可以让幼儿吃自己包的芹菜饺子，更能体验包饺子，吃饺子的乐趣。活动过后，应当多鼓舞幼儿在家中也能和父母一起动手包芹菜饺子。

小百科：芹菜，属伞形科植物，品种繁多，在我国有着悠久的种植历史和大范围的种植面积，是中国人常吃的蔬菜之一。

幼儿园中班健康教案3

〔一〕活动目标：

1.对玩皮球感爱好，体验玩皮球的欢乐。

2.学习基本的拍皮球方法，提高手眼协调的技能。

〔二〕重难点分析：

重点：学习基本拍皮球的方法。

难点：做到手眼协调。

〔三〕活动预备：

皮球人手1个。

〔四〕活动过程：

1.老师和幼儿一起玩皮球，体验玩皮球的欢乐。

〔1〕请会拍皮球的幼儿为大家展示，激发幼儿玩皮球的.爱好。

〔2〕游戏“大皮球”

老师边拍皮球边念儿歌：“大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。”念到“跳跳跳”时，幼儿就变成“皮球”任意蹦跳。

〔3〕幼儿每人拿一个皮球，在活动场地上自由活动，可以滚球、抛球、踢球，也可以拍球等等。

2.教幼儿学习拍球。

〔1〕请会拍球的幼儿为大家示范如何拍一下球抱住，老师依据幼儿动作讲解拍球方法：用手向下拍一次球后，用双手接住。

〔2〕指导已经学会拍球的幼儿练习连续拍球。

〔3〕幼儿自由练习拍球，老师留意对个别幼儿的辅导。

3.老师表演花样玩球，如：自抛自接、拍球转身等，吸引幼儿，使幼儿对玩皮球产生更深厚的爱好。

〔五〕活动评价：

幼儿在拍球游戏中逐步掌控了拍球方法，提高了手眼协调技能。

幼儿园中班健康教案4

【活动设计背景】

本次活动讨论的主题是“用艺术手段激发幼儿的活动爱好”。通过幼儿用丰富的表情和简约的动作表演朗诵儿歌和歌曲。充分发挥幼儿肢体语言的作用，使幼儿敢于在集体和他人面前表现，培育幼儿活泼开朗的性格。用绘画形式再现多彩的翅膀，再现艺术的魅力。加强幼儿的自信心和胆识。体验胜利的欢乐。

【活动目标】

1、通过观测，幼儿了解昆虫翅膀的对称特点。同时感受对称图案的美。

2、用艺术手段激发幼儿对昆虫的爱好。

3、培育幼儿想象力，提高幼儿语言表达技能。

【教学重点、难点】

幼儿观测了解昆虫翅膀的对称特点。

用艺术手段激发幼儿活动爱好。

【活动预备】

幼儿操作材料第17页。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫彩色图片各一张

【活动过程】

一、开始环节

1、小伙伴说一说你知道的会飞的昆虫有哪些?这几种昆虫用什么飞飞起来的?

2、这节活动课观赏多彩的翅膀。板书课题：多彩的.翅膀

二、基本环节

(一)看图操作

1、师：小伙伴打开幼儿操作材料第17页。

2、师：认真观测这三种昆虫图案怎么了?小伙伴想知道它们的另一半在哪里吗?

3、幼：把17页的按虚线向红箭头方向折过去，拼成完整的昆虫图案。

4、师：这三种昆虫，每种昆虫都有两对翅膀，而且左右两边的翅膀都是对称的。绘画时候要特别留意左右要对称。

(二)昆虫特征

1、蝴蝶的特征。

2、蜻蜓的特征。幼儿动作表演同时朗诵儿歌。

3、七星瓢虫的特征。幼儿动作表演同时朗诵儿歌。

(三)绘画昆虫

1、先画头胸腹，触角。

2、再画两对翅膀。每对翅膀的左右要对称。

3、最末涂色，颜色艳丽。

(四)展示作品

把小伙伴的绘画作品贴在黑板上，共同观赏。

(五)拓展延伸

昆虫利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小伙伴假如你有一对翅膀你要做什么?

三、结束环节

王老师盼望中1班的小伙伴都能插上多彩的翅膀，飞向祖国的四周八方和世界各地。用集体舞蹈《蝴蝶飞》结束本次活动。

四、延伸环节

小伙伴回家画一幅自己喜爱的昆虫。(画过的除外)

幼儿园中班健康教案5

教材分析：

本课设计的目的是引导同学观测分析生活中爬行动物的特点并体会其美感，使同学能够大胆想象、创作，并充斥画面。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节培育同学喜爱大自然的情感，体验微小之间蕴涵的美，培育同学细致仔细的作画习惯，同时培育同学对将来世界勇于探究的精神。

学情分析：

由于一班级同学活泼好动、思维活跃，老师应充分表达引导者的作用，发挥同学年龄特点，因此我通过生动的语言，活泼的教态，贴近同学。并充分利用多媒体展示，吸引同学。

教学目的：

1、使同学了解爬行动物的特点，培育同学的观测、审美技能和想象创作技能以及跨学科学习的技能。

2、培育同学对事物的表现力和自主学习技能以及合作学习技能。

3、培育同学爱惜动物、爱护动物以及喜爱大自然的情感。

教学重难点：

教学重点：使同学了解爬行动物的习性，并发挥自己的想象技能，创作表现出富有情趣的、奇异的爬行画面。

教学难点：如何抓住爬行动物的特点大胆进行表现，并充斥画面。

教学材料：

教具预备：

多媒体课件和蚂蚁、乌龟、螃蟹等各种爬行动物的头饰。学具预备：油画棒、彩泥、小刀、牙签等。

教学过程：

一、创设情境、激趣导入：

1、爬行实物展示：

导言：“今日老师的小别墅里请来了一些神奇的小客人，你猜猜都有谁？”可以让同学尽情的猜，使课堂气氛活跃起来。当同学猜不到时，他们的新奇心会更加剧烈，这时老师再让同学打开小窗户看一看都有谁？“原来是勤劳的小蚂蚁家族、美丽的蜗牛小姐、胖乎乎的老虎虫兄弟和慢吞吞的乌龟大叔，还有威猛的螃蟹大将军”，这时同学肯定会很惊异，这些小动物怎么会涌现在课堂上呢？从而调动起他们继续学习的热忱。

2、观测特点：

“这些小客人可真可爱，它们在做什么呢？我们一起来看看，留意观测它们的动作、特点”。培育同学细致仔细的观测立场。再请同学说说观测到的每个小动物的特点，进展同学的语言表达技能。

3、仿照爬行动物：

我预备了同学刚刚观测过的几种爬行动物的.头饰，请情愿表演的同学戴上头饰进行仿照。通过表演，加深了同学对这些爬行动物的喜欢，为同学创作奠定基础。

4、讲故事：

提出问题：“同学们，你知道这些爬行动物的故事吗？”同学积极发言，老师适当补充提示，依据故事进行初步的思想教育：“小乌龟虽然爬的很慢，但是它不怕困难、持之以恒究竟取得了成功；小蚂蚁团结全都战胜了凶狠的大蝗虫，这些精神都值得我们去学习。而蜗牛为了炫耀自己的成果成天把奖杯背在身上，久而久之身体与奖杯长在了一起，成为了严峻的负担，这告诫我们取得了成果不要骄傲，而应当再接再厉取得更好的成果。”这就使同学更加喜爱这些可爱的爬行动物，还从它们身上学到了许多道理，同学已经迫不及待的想行动了，这时自然的揭示课题并板书。

二、讲授新课：

1、知识的延伸：

大自然中有很多爬行的动物，你还知道其它爬行的动物吗？谁情愿将你课前收集到的资料介绍给大家。

老师也收集了一些资料，想不想看？比比看谁听的最仔细、看的最认真，看后老师要考考你。〔播放影片〕

2、游戏：

老师这有一些小动物的图片，我实在分不清哪些是爬行的动物，谁来帮老师选一选？〔同学操作〕谁能详细的说说它们的形状、色调？你自己选择一个你最想描述的。

三、做作业：

这些爬行的动物太可爱了，想想看，你能用哪些方法和材料表现这些爬行的动物？

这时同学已经跃跃欲试了，提出作业要求：“同学们，这些小动物向前爬的样子可真有趣，你就用最喜爱的方法和材料表现出它们奋力向前爬的样子吧！”

四、小小艺术展：

老师看到同学们的作品都太美丽了，你们想不想看？那好，老师放一段音乐，同学们相互参观，相互介绍，然后说说你最喜爱的作品。

五、情感教育：

“每个同学都有自己的家，这些小动物也有自己的家，假如他们失去自己的亲人也会很难过，所以我们要爱惜小动物，爱护小动物。”恰当的进行思想教育，让同学真实的感受到小动物的可爱、大自然的漂亮，达到教学目的。

六、课后延伸：

在自然界中，其实还是有许多的爬行，除了动物界当中的爬行，昆虫的爬行，同时引导同学去思索其他的爬行，如幼儿的爬行、交通工具的爬行的等等，课后开展想象，完成作业。

幼儿园中班健康教案6

一、目标：

1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做很多事、还可以感知出物体的冷、热、软硬、光滑、粗糙等属性。

2、教育与幼儿多动手做自己能做的事情，并能留意爱护小手。

二、预备：

1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。

2、口袋一个、里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。

三、过程：

1、猜谜，引起幼儿爱好。

师：“五个兄弟住在一起，名字不同，长短不同，是什么？”

幼：“手。”

2、游戏：印指纹。〔让幼儿了解每个人的手都是不一样的〕

师：“每个人的手一样吗？什么地方不一样？你发觉纸上有什么？”

幼1：“每个人的手都不一样，有的大，有的`小。”

幼2：“纸上有我的手印。”

3、幼儿操作，认识手的功能。

〔1〕诱饵自选材料用手进行操作，如剥花生、夹弹子、纽纽扣、绘画等。

师：“你是用什么做事情的？怎样用手做事情的？”

幼1：“小手来做事情。”

幼2：“手的手指头在动。”

〔2〕试验：光用大拇指解纽扣，用左手拿剪刀剪纸。

师：“做试验时有什么感觉？这说明什么？”

幼1：“一只手指头不好弄。”

幼2：“要用两只手一起做的。”

小结：“大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事，手要多用才敏捷。”

〔3〕提问：“你的手还会做哪些事情？”〔教育幼儿自己的事情自己做〕

〔4〕游戏：奇异的口袋。

幼儿用手感知物体的不同属性，出示口袋，请幼儿用手伸入口袋触摸，说出感觉，并拿出让其他幼儿触摸。

小结：“做任何事都离不开手，手能感知物体属性。”

〔5〕手势游戏：

幼儿和老师一起用手势表达意思，让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、沟通意思。

4、引导幼儿思索并争论手的重要性及如何爱护小手。

〔1〕假设没有手怎样？

〔2〕我们应当怎样爱护小手？

5、活动延伸：

在日常生活中组织幼儿进行自我服务小竞赛。

幼儿园中班健康教案7

活动目标

1、通过摸、看、玩筷子让幼儿了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特点。

2、发挥幼儿的想象思维，用筷子制造各种图形或情境。

3、让幼儿练习运用筷子并用筷子学会夹物品。

活动预备

各种样式及色调的筷子数十双，用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。

活动过程

一、老师的话：“小伙伴，老师在上课前要出个谜语让大家来猜，看看哪个小伙伴能最先猜出来，”两姐妹，一样长，酸甜苦辣她先尝。猜一种餐具〔筷子〕“筷子是每天都要和我们见面的小伙伴，它在我们干什么的时候援助了我们呢？吃饭的时候援助了我们，所以它是我们大家的好伙伴，今日刘老师就来和小伙伴们一起来重新认识一下我们的伙伴——筷子！”

二、

1、老师拿出一双筷子，教幼儿大声说出：“筷子，两根筷子，一双筷子”。让幼儿了解筷子表达该用的量词。

2、将小伙伴带来的筷子和老师收集的筷子全放在桌子上，像个筷子家庭大聚会一样，“长的是爸爸，细的是妈妈，短的.是儿子，你们看这家人多喧闹啊。”让幼儿对筷子产生爱好。

3、小伙伴可以任意下地观测每双筷子的不同，通过摸一摸、看一看、玩一玩回答老师在观测过程中提出的问题。

“筷子有哪些颜色？”

“请对面的两个小伙伴比一比谁的筷子长，谁的筷子短“。

“摸摸看，每双筷子是不是都是同一种材料做成的？”

“你喜爱哪双筷子，为什么？”

4、让幼儿争论，筷子有哪些作用？

“小伙伴们，筷子我们特别熟识，它有哪些作用呢？”〔用餐、敲打、玩具等〕老师说：“筷子啊，还会变魔术呢，不信你们看。”老师将一些筷子摆成好看的外形，调动小伙伴的想象力，让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。老师与孩子一起动手。

三、

1、小伙伴人手一双筷子，老师教用筷子的正确方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，两支筷子不能分得太远，中指与大拇指碰头，其他做帮助。老师考验小伙伴的学习效果：“现在老师要来考考大家，看究竟你们学得怎么样？

2、游戏：筷子夹夹乐。老师讲游戏规章，留意安全。

结束语：“小伙伴们，老师又要给你们出个谜语了——两兄弟，一般高，一日三餐不长膘。〔筷子〕小伙伴们真聪慧！今日我们重新认识了筷子，以后我们要和筷子做好伙伴，要爱惜它，不能损害它。好不好？

幼儿园中班健康教案8

【活动目标】

1、理解儿歌内容，知道对着别人打喷嚏是一件不卫生、不礼貌的事情;2、学习正确的打喷嚏的方法。

【活动预备】

课件;餐巾纸、手帕等。

【活动过程】

一、播放课件，引起爱好。

师：今日，我们请来了很多动物伙伴，看看他们是谁?请跟他们打个招呼吧!

过渡：小狗、河马，还有大象说，小伙伴们你们真有礼貌。

二、分段引出，理解儿歌。

(一)小狗打喷嚏。

1、小狗在干什么?它的伙伴可能会是谁呢?

2、可是小狗鼻子痒痒的，发生了一件什么事呢?

(追问：小狗是怎么打喷嚏的'?小鸭、小鸡怎么啦?为什么被吓跑了?)小结：小狗打喷嚏，对着伙伴“阿——嚏”，小鸡、小鸭吓跑，由于喷嚏里有口水，很脏……。

(二)河马打喷嚏。

1、河马生活在哪里?它的伙伴可能会是谁呢?

2、可是河马鼻子痒痒的，发生了一件什么事呢?

(追问：河马是怎么打喷嚏的?乌龟、小鱼为什么被吓跑了?)小结：河马打喷嚏，张大了嘴巴“阿——嚏”，乌龟、小鱼吓跑，由于喷嚏的声音很响，没有礼貌……(三)大象打喷嚏。

1、大象的伙伴可能会是谁呢?为什么?

2、大象的鼻子也痒痒的，它是怎么打喷嚏的?山羊、小马为啥被吓跑?

小结：大象打喷嚏，伸长鼻子“阿——-嚏”，山羊、小马被吓跑，由于喷嚏里有细菌，很不卫生……(四)宝宝打喷嚏。

1、宝宝的鼻子也痒痒的，宝宝应当怎样打喷嚏?(引导捂鼻和嘴、轻声)2、宝宝为啥要捂住鼻和嘴呢?

小结：宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，声音轻轻，大家夸。

(五)完整听赏儿歌。

刚才老师把小动物和宝宝打喷嚏的事编成了一首儿歌，儿歌的名字叫《打喷嚏》。

小结与过渡：我们要学儿歌中的谁?是呀宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，声音轻轻，伙伴夸。伙伴会夸我们什么呢?那我们一起来做一个讲卫生、有礼貌的好宝宝吧!

三、操作运用，掌控方法。

请幼儿取手帕或餐巾纸，边听儿歌(最末一句)，边学做捂鼻的动作。老师观测与订正捂鼻姿态。

小结：刚才，我们学会了一样很有用的本事，以后遇到要打喷嚏的时候要学着运用哦!

附儿歌：打喷嚏小狗打喷嚏，对准伙伴“阿——嚏”，小鸡、小鸭吓跑了。

河马打喷嚏，张大嘴巴“阿——嚏”，乌龟、小鱼吓跑了。

大象打喷嚏，伸长鼻子“阿——嚏”，山羊、小马吓跑了。

宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴“阿——嚏”，声音轻轻，大家夸。

幼儿园中班健康教案9

活动目标：

1、知道鸡蛋是母鸡下的，了解生鸡蛋与熟鸡蛋的构造及不同。

2、了解鸡蛋的吃法，知道鸡蛋有营养，培育幼儿不挑食得好习惯。

3、通过动手操作，进展幼儿的动手技能和熬炼小肌肉。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动预备：

1、熟鸡蛋20个幼儿自备

2、生鸡蛋1个，沙拉酱1瓶

3、鸡蛋吃法图，字卡，乳胶，餐盘、餐碗假设干

活动过程：

1、故事：《鸡妈妈找蛋》。“鸡妈妈的蛋在哪里呢?”

2、请幼儿通过多种感官感觉鸡蛋。

摸一摸蛋壳有什么感觉?

看一看蛋壳是什么颜色，什么外形的?

闻一闻鸡蛋有什么味道?

相互比一比谁的鸡蛋大些，谁的小些?

请幼儿数一数全班有多少个蛋?

3、请幼儿剥开鸡蛋看一看里面有什么

4、老师出示鸡蛋请幼儿摸一摸，闻一闻，看一看

提问：为什么不一样?

哪里不一样?

鸡妈妈生出来的生鸡蛋还是熟鸡蛋?

生鸡蛋怎样才能变成熟鸡蛋?

你们吃过那些有鸡蛋做成的东西?(出示吃法图)

5、幼儿品尝鸡蛋制品及动手制作鸡蛋沙拉

争论：你吃到了什么，什么样子的，什么味道的，怎么做成的等等

6、总结：让幼儿了解鸡蛋是有营养的，教育幼儿不挑食。

“鸡妈妈感谢小伙伴们援助他找到了蛋，送给你们一些礼物，请你们到活动区去发觉吧”

区域预备

美工区：装饰蛋宝宝

表演区：鸡妈妈找蛋

数学区：蛋宝宝益智

操作区：制作蛋花

活动反思：

本次活动让幼儿从中发觉知识、学习知识、学会技能，以达到猎取阅历、建构概念，培育技能的目的。目标贴近孩子的'生活。活动中让幼儿通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、多媒体课件等、引发幼儿的积极性。预备充分、选材符合幼儿的年龄特点。

在本次教学中也存在着许多不足，导入过程中并没有吸引孩子，特别是老师总是在帮孩子们回答下列问题。

通过沟通让我对原有的阅历进行综合、丰富和充盈，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进我不断地思索，不断地完善自己。我会在以后不断的努力，取长补短，也感谢大家的珍贵看法和建议。

幼儿园中班健康教案10

一、设计初衷

在开展“劳动人民真可爱”的活动中，孩子们了解了我们身边的叔叔、阿姨们的工作，如理发师蛋糕师等。走在公路上，幼儿看到公路清洁工的工作特别辛苦，每天很早起床，在人们上班前把公路打扫洁净，不管是刮风下雨，还是寒冷酷暑，每天都要上班，用他们辛勤的汗水换来城市的干净。于是，我们开展了了解“公路清洁工的一天”活动，让孩子们零距离接触、了解公路清洁工。

二、活动目标

1了解公路清洁工一天劳动的状况，了解简约的劳动工具。

2.初步体验劳动的辛苦，从小养成不乱扔垃圾的好习惯。

三、客座老师：王小东、郑飞〔公路清洁工人，以下简称“郑”〕

四、活动对象：大班

五、活动预备

1.联系环卫中转站清洁工阿姨，商量活动内容和方式。

2.幼儿戴上手套、袖套，带上扫帚、畚箕。

六、活动过程

(一)认识公路清洁工。

1郑：小伙伴你们好！我是一位平凡的清洁工人，你们知道我清扫哪里的卫生吗？幼：是打扫公路卫生的清洁工人。郑：是的，我是每天给人们打扫公路、清理垃圾的公路清洁工人

2.郑：看看我和一般清洁工的装扮有什么不同？幼：你穿着橙色的`反光服；头戴一顶小黄帽……

3.郑：为什么要带小黄帽、穿反光背心呢？幼：由于它们是你的工作服，穿上它们就能让别人知道你们的工作；可以给你们遮挡太阳……郑：它们除了可以在烈日酷暑下为我遮挡太阳外，更重要是小黄帽和反光背心可以给我更多的安全。我们每天在公路上扫地，车子来来往往许多，小黄帽和反光背心使我们特别醒目。

〔二〕清洁工人的工作时间。

1.幼：阿姨，你们是几点上班的？郑：我们5点钟开始就要清理公路上的垃圾2.幼：下雨天你们还工作吗2郑：当然。不管是刮风下雨还是炎炎烈日，不管是寒冷的冬天还是酷热的夏季，我们都要照常工作，连节假日我们也是这样才能使街道随时保持洁净。3.幼：阿姨，这么长的工作时间，你们不辛苦吗？郑：清理垃圾，能节能环保，杀菌除臭，避开引起和传播疾病。确保大家健康安心地工作、学习、，生活。我们的工作能带给大家方便和舒适，辛苦也是值得的。

〔二〕认识简约的清洁工具

1.郑：你们平常见过哪些清洁工具？幼：有扫把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清洁车……2.郑：看看我们用到的工具和你们平常见过的有什么不同？(1)出示扫把，幼儿争论幼：我们家用的扫把比这小，而且要美丽；这个扫把是竹丝做的，我们用的是很软的……郑：由于我们扫的大公路上的垃圾面积大，垃圾种类多，量也大，所以需要要用这种大扫把，才能又快又稳地清扫垃圾。

(2〕出示畚箕和铁锹。幼：畚箕我知道是装垃圾用的，可是铁锹有什么用呢？郑：由于路上会清扫到各种垃圾，轻巧的垃圾就用畚箕来装，但有时会遇到许多大的、重的或难以清扫的东西，就需要铁锹来处理了。

(3〕引导幼儿观测清洁车，了解其作用幼：清洁车也是装垃圾的，郑：是的，由于畚箕不能装太多的垃圾，而且我们要沿路一贯清扫，不能实时处理掉垃圾，有了清洁车我们就可以把垃圾积累起来，然后统一处理。而且，清洁车用起来方便，还可以放我们清扫用的小工具。

〔四〕了解清洁工一天的劳动。

幼：你们一天要扫多少条街？郑：我们一名街道清洁工需要负责3800一4800m’的工作面积，但永中街道平均每个清洁工要负担6000m2以上，一年清理卫生死角130多处，搬运垃圾4043吨，，清运垃圾100多吨。幼：叔叔阿姨真厉害，也真辛苦郑：所以，平常人人都需要留意公共场所的卫生，才能减轻我们的工作。

〔五〕幼儿在老师带领下，仔细开展劳动

1.郑：今日，我发觉你们也预备了许多清洁工具，是不是也想体验一下我们的工作？幼：是的。

2.幼儿分组劳动。

〔六〕初步了解垃圾的处理一一参观环卫站。

1.郑：我们今日清理了这么多垃圾，这些垃圾该怎么处理呢？幼：倒到垃圾桶里；烧了它们……郑：垃圾要经过特地的处理，才不会再次污染环境，我们先把垃圾运到环卫站，再进行分类处理。接下来我们一起把垃圾运到环卫站吧。

2．观测工作人员清理垃圾。郑：首先，我们要将垃圾进行分类，分成可回收垃圾和不可回收垃圾，然后由特地人员和机器进行分类处理

〔七〕小结

师：今日，小伙伴们做了一回清洁工人，参观了环卫站，道清理垃圾的好处，懂得了卫生知识，还学会了自己劳动动。我们要珍惜清洁工人的辛勤劳动，做个讲卫生、懂礼貌、不乱乱扔垃圾的好孩子。

七、活动成效“公路清洁工的一天”活动，让孩子了解了公路清洁工的主要工作，了解了环卫站处理垃圾的状况。当一次清洁工，亲身体验了清洁工人的辛苦和光荣，活动使孩子们懂得了要珍惜清洁工人的劳动成果，从而学会敬爱身边的劳动人民，做环保、文明的小天使。

幼儿园中班健康教案11

老师:这是菠菜。它长什么样子(有绿色的叶子和红色的根)?谁喜爱菠菜?你为什么喜爱菠菜?它含有维生素。它可以使我们的皮肤光滑。儿童常患口腔溃疡。那是由于他们缺乏维生素。所以请喜爱菠菜，多吃菠菜。你知道哪些蔬菜含有维生素吗?青椒、南瓜和油菜也含有维生素。还有一种蔬菜含有维生素。你知道这是什么蔬菜吗?请猜它是橙色的。动物中的兔子和马特别情愿吃它。是的!这是胡萝卜。

老师:看，这是什么西红柿?你吃过的西红柿里有许多营养成分。像VC，它使我们的牙齿骨骼更强壮，防止牙龈出血。蔬菜也含有大量纤维素，可以援助我们消化和防止粪便干燥。

老师总结:蔬菜对身体有好处。不同颜色的蔬菜营养不同。颜色越绿，营养价值越高。我们应当每天吃蔬菜，吃各种蔬菜，多吃深绿色蔬菜。喜爱吃各种蔬菜

蔬菜和卫生设施:

“怎样吃蔬菜才能健康”引导幼儿进行沟通。

老师小结:由于蔬菜生长在农田里，需要农药和化肥，所以在烹饪之前应当清洗洁净，然后泡在水里。性状是生吃西红柿、黄瓜等，需要洗净、去皮。但也有一些蔬菜是农民用先进的方法种植的。他们不需要有害的农药，也不让蔬菜环境被污染。这种蔬菜被称为“无污染蔬菜”。

1.在活动设计之前，我想:在活动的过程中，让孩子多争论，多回答，会不会影响活动的正常进行?在整个活动中，各种蔬菜吸引着孩子们，使孩子们情愿说，大胆说，能说连贯，活动越活跃，能进行连贯。该活动融合了健康、科学、语言等领域，让孩子们得到全面的学习。然而，在活动过程中发觉，部分儿童的`语言连贯性不够，需要进一步加强。

2.在活动中引导和启发幼儿对问题的理解，留意让幼儿体验、感受和沟通。

3.对儿童进展的思索:儿童可以感觉到这是一项关于蔬菜对人体的好处的活动，但仅仅依靠这一活动是不够的。它也需要平常的努力和家长的合作。

4.通过参与活动，孩子们了解到蔬菜有许多种，不同的蔬菜有不同的颜色和味道。他们需要从小养成多吃蔬菜的习惯，但活动中仍有很多不足之处。例如,有些孩子知道他们喜爱吃蔬菜,但是它也是一个不错的缘由,或许是由于他们年轻,但大多数孩子可以说,思索和大胆,这就要求我们老师在将来让这些胆小的孩子多运动教学活动,培育他们的口头表达潜力,通过这个活动,培育孩子们的爱好参加活动和严厉的工作立场。孩子们也喜爱吃蔬菜。

5.假如有一个课件不吃蔬菜，给孩子造成许多不良后果，让他们看到，效果会更好。

幼儿园中班健康教案12

活动目标：

1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。

2、通过争论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。

3、知道讲卫生可以给自己和他人带来开心的心情、同时也会受到大家的欢迎的。

4、引导孩子乐于接受治疗。鼓舞、培育小伙伴不怕打针的勇猛精神。

5、知道检查身体的`重要性。

活动预备：

1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、

2、老师演唱歌曲《猪小弟》

3、五角星贴花假设干。

活动过程：

一、老师讲解并描述故事，引出主题

今日老师带来了一个故事《小猪变洁净》

师讲解并描述故事后提问：猪小弟为什么找不到伙伴玩游戏？为什么它身上脏，大家就不情愿和它玩呢？最末，它为什么能找到伙伴玩？

二、分析争论

假如是你，你情愿和这样的小猪一起玩吗？那你情愿和怎样的小猪一起玩呢？

其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有很多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，假如用显微镜一看就很清晰了，这些细菌喜爱在脏东西上生存，假如我们不每天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛

小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应当做一个爱清洁讲卫生的孩子。

我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢？〔幼儿争论〕

三、知识竞赛

我们来进行知识抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。

教学反思：

活动结束后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学决断，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观测时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

幼儿园中班健康教案13

一、设计初衷

在开展“劳动人民真可爱”的活动中，孩子们了解了我们身边的叔叔、阿姨们的工作，如理发师蛋糕师等。走在公路上，幼儿看到公路清洁工的工作特别辛苦，每天很早起床，在人们上班前把公路打扫洁净，不管是刮风下雨，还是寒冷酷暑，每天都要上班，用他们辛勤的汗水换来城市的干净。于是，我们开展了了解“公路清洁工的一天”活动，让孩子们零距离接触、了解公路清洁工。

二、活动目标

1、了解公路清洁工一天劳动的状况，了解简约的劳动工具。

2、初步体验劳动的辛苦，从小养成不乱扔垃圾的好三、客座老师：王小东、郑飞〔公路清洁工人，以下简称“郑”〕

四、活动对象：大班

五、活动预备

1、联系环卫中转站清洁工阿姨，商量活动内容和方式。

2、幼儿戴上手套、袖套，带上扫帚、畚箕。

六、活动过程

〔一〕认识公路清洁工。

1、郑：小伙伴你们好！我是一位平凡的清洁工人，你们知道我清扫哪里的卫生吗？幼：是打扫公路卫生的清洁工人。郑：是的，我是每天给人们打扫公路、清理垃圾的公路清洁工人

2、郑：看看我和一般清洁工的装扮有什么不同？幼：你穿着橙色的反光服；头戴一顶小黄帽……

3、郑：为什么要带小黄帽、穿反光背心呢？幼：由于它们是你的工作服，穿上它们就能让别人知道你们的工作；可以给你们遮挡太阳……郑：它们除了可以在烈日酷暑下为我遮挡太阳外，更重要是小黄帽和反光背心可以给我更多的安全。我们每天在公路上扫地，车子来来往往许多，小黄帽和反光背心使我们特别醒目。

〔二〕清洁工人的工作时间。

1、幼：阿姨，你们是几点上班的？郑：我们5点钟开始就要清理公路上的垃圾

2、幼：下雨天你们还工作吗2郑：当然。不管是刮风下雨还是炎炎烈日，不管是寒冷的冬天还是酷热的夏季，我们都要照常工作，连节假日我们也是这样才能使街道随时保持洁净。

3、幼：阿姨，这么长的工作时间，你们不辛苦吗？郑：清理垃圾，能节能环保，杀菌除臭，避开引起和传播疾病。确保大家健康安心地工作、学给大家方便和舒适，辛苦也是值得的。

〔二〕认识简约的清洁工具

1、郑：你们平常见过哪些清洁工具？幼：有扫把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清洁车……

2、郑：看看我们用到的工具和你们平常见过的有什么不同？

〔1〕出示扫把，幼儿争论幼：我们家用的扫把比这小，而且要美丽；这个扫把是竹丝做的，我们用的是很软的……郑：由于我们扫的大公路上的垃圾面积大，垃圾种类多，量也大，所以需要要用这种大扫把，才能又快又稳地清扫垃圾。

〔2〕出示畚箕和铁锹。幼：畚箕我知道是装垃圾用的，可是铁锹有什么用呢？郑：由于路上会清扫到各种垃圾，轻巧的垃圾就用畚箕来装，但有时会遇到许多大的、重的'或难以清扫的东西，就需要铁锹来处理了。

〔3〕引导幼儿观测清洁车，了解其作用幼：清洁车也是装垃圾的，郑：是的，由于畚箕不能装太多的垃圾，而且我们要沿路一贯清扫，不能实时处理掉垃圾，有了清洁车我们就可以把垃圾积累起来，然后统一处理。而且，清洁车用起来方便，还可以放我们清扫用的小工具。

〔三〕了解清洁工一天的劳动。

幼：你们一天要扫多少条街？郑：我们一名街道清洁工需要负责3800一4800m’的工作面积，但永中街道平均每个清洁工要负担6000m2以上，一年清理卫生死角130多处，搬运垃圾4043吨，，清运垃圾100多吨。幼：叔叔阿姨真厉害，也真辛苦郑：所以，平常人人都需要留意公共场所的卫生，才能减轻我们的工作。

〔四〕幼儿在老师带领下，仔细开展劳动

1、郑：今日，我发觉你们也预备了许多清洁工具，是不是也想体验一下我们的工作？幼：是的。

2、幼儿分组劳动。

〔五〕初步了解垃圾的处理一一参观环卫站。

1。郑：我们今日清理了这么多垃圾，这些垃圾该怎么处理呢？幼：倒到垃圾桶里；烧了它们……郑：垃圾要经过特地的处理，才不会再次污染环境，我们先把垃圾运到环卫站，再进行分类处理。接下来我们一起把垃圾运到环卫站吧。

2．观测工作人员清理垃圾。郑：首先，我们要将垃圾进行分类，分成可回收垃圾和不可回收垃圾，然后由特地人员和机器进行分类处理

〔六〕小结

师：今日，小伙伴们做了一回清洁工人，参观了环卫站，道清理垃圾的好处，懂得了卫生知识，还学会了自己劳动动。我们要珍惜清洁工人的辛勤劳动，做个讲卫生、懂礼貌、不乱乱扔垃圾的好孩子。

七、活动成效

“公路清洁工的一天”活动，让孩子了解了公路清洁工的主要工作，了解了环卫站处理垃圾的状况。当一次清洁工，亲身体验了清洁工人的辛苦和光荣，活动使孩子们懂得了要珍惜清洁工人的劳动成果，从而学会敬爱身边的劳动人民，做环保、文明的小天使。

幼儿园中班健康教案14

活动目标

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

2、了解水中有很多