幼儿园小班主题【三篇】

幼儿园小班主题课件精选【三篇】【兔子的长耳朵】活动目标： 1、在观看中，发觉小兔子的得意，产生宠爱动物的情感。2、学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性。3、哺育幼儿手眼协调的力量。 4、幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。活动重难点：1、重点：学习熟悉兔子的主要特征。2、难点；了解兔子的生活习性。活动豫备：实物小兔1只、兔子吃的胡萝卜、白菜、青草各少许，竹笼子一个。活动过程：（一）活动导入1、组织幼儿宁静坐好。2、引入新课《长耳朵兔子》。师：将兔子抱进活动室，激发幼儿兴趣。请小朋友看看，今日是谁也到我们教室来了？（兔子），小兔子得意吗？（得意）。它有两只什么样的耳朵？(长长的耳朵)，我们把它起名叫《长耳朵兔子》好听吗？好！下面我们一起看看长耳朵兔子，它有哪些方面特征。(二)活动指导1、运用各种方法感知兔子的主要特征和生活习性。指#课件#导语:(1)看一看，兔子长什么样？你最爱慕兔子的哪个部位(逐一观看兔子的每一个部位，突出兔子的观看与熟悉)。(2)摸一摸，斗胆说出你的感觉(如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑)。(3)学一学兔子是怎样走路的。请一幼儿上来示范兔子跳的动作。然后问大家：兔子是怎样走路的？(蹦蹦跳跳)。(4)兔子爱慕吃什么？(胡萝卜、白菜、青草)请一幼儿喂兔子。2、编儿歌：小兔子。(1)请小朋友用几句话把兔子长什么样说清晰，编成儿歌好吗？综合小结：耳朵长，尾巴短，一张嘴巴分三瓣。后腿长，前腿短，蹦蹦跳跳真得意。(2)幼儿学儿歌。3、小试验：兔子的耳朵是怎样转动的？(1)将小兔放入竹笼子里，教师提示幼儿要留意观看兔子的耳朵会不会转动。教师猛然击掌。然后请幼儿玩玩兔子的耳朵有没有转动的？兔子的耳朵是怎样转动的？问什么地方转动？（向上、向后）（2）请幼儿击掌，再试验一次。4、带小兔子到草地上顽耍。师：请小朋友留意观看小兔子的动作，不要惊吓小兔子。（三）、活动完毕1、德育训练方面，小兔子很得意，也很逗人爱慕，假如小朋友家里饲养有小兔子，留意观看吃东西的神态，有人经过时的表现等等。小兔子也很和善，要向它学习讲卫生、爱清洁，做个乖孩子好吗？2、下课。【圆圆的弯弯的】活动目标：1、在教师的引导下，能想象出各种圆形物体和弯弯的物体，发展幼儿的想象力。2、教师的提示下，尝试按物体的外形发展分类。3、学说短句：圆圆鱼，圆圆的XX送给你。发展幼儿的语言表达力量。4、斗胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，发展求异思维。5、爱慕阅读，感受阅读的乐趣。活动豫备：教具：圆圆鱼和弯弯鱼各2条。大筐2个。圆圆的图形和弯弯的图形各一个。学具：幼儿人手圆圆的弯弯的物体1〜2种。活动过程：一■、出小图片，引起兴趣。1、师：今日，我们小2班来了几个宝宝，你们看，这是图形宝宝。这图形宝宝长的什么样？（出示圆圆的图片）什么东西也是圆圆的？出示弯弯的图片，这图形宝宝长的什么样？什么东西也是弯弯的？2、出示圆圆鱼和弯弯鱼师：看来了两个鱼宝宝。他们一个是圆圆鱼，一个是弯弯鱼。你知道哪个是圆圆鱼？哪个是弯弯鱼？圆圆的是圆圆鱼，弯弯的是弯弯鱼。他们为你们带来了不少圆圆的和弯弯的东西，请你们去找一找。二、幼儿自由去找圆圆的弯弯东西。师：那些是圆圆的？那些是弯弯的？找到后用篮子装起来。装好了请回到位置上来。谁来说说，你的篮子里圆圆的是什么？弯弯的是什么？引导幼儿说：圆圆的XX,弯弯的XX。三、给物体发展分类。师：圆圆鱼爱慕圆圆的东西，弯弯鱼爱慕弯弯的东西，请小朋友们把你们手里的东西送给圆圆鱼，弯弯鱼，送的时候还要说一句好听的话：“圆圆鱼，圆圆的XX送给你。”幼儿自由给鱼送东西。四、完毕活动师：圆圆鱼和弯弯鱼在我们班玩累了，我们送他们去歇息吧！将活动内容放如区角，供幼儿以后顽耍。活动开头我以猜谜的形式导入活动，此外为了让宝宝有直接的感知阅历，我还豫备了圆圆的苹果和弯弯的香蕉。孩子对弯弯的漂亮的彩虹不是很熟悉，下次上网找一些有关彩虹的学问和孩子们一起学习一下。我们区角里没有这个嬉戏材料，所以没有发展这个嬉戏。活动反思：这个活动我是以猜谜的形式引起孩子们的阅读兴趣，为本活动起了一个好的开头，提高了幼儿的活动兴趣，使气氛也活泼起来，圆形是幼儿较熟识常见的，所以在“猜圆圆的是什么？“时孩子们都能猜出好几个，可猜“弯弯的是什么？”时就说不上来了，气氛就冷落了下来，惟独赵宇松、周馨妍、仲芝豪几个孩子脑子敏捷，能把寻常观看到的说出来。丛中我可以感到：我们以后带孩子观看一个（种）物体从好多方面去看，拓展孩子的思路，这样可能会学到更多的学问。 imgsrc=449908232.jpg47>【圆圆的世界】活动目标1、能从其他图形中区分出圆形。 2、通过观看，能够查找到生活中的圆形物体，并熟悉圆形。3、能用线条和颜色表现圆形物。 4、发展幼儿规律思维力量。5、幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。教学重点、难点教学重点：能从其他图形中区分出圆形。教学难点：通过观看，能够查找到生活中的圆形物体，并熟悉圆形。活动豫备1、各种各样带有圆形的物体。2、有圆形物体的图片。活动过程一、导入1、播放范晓萱的《洗澡歌》，小朋友们站起来，跟着教师一起边唱边跳。2、问题一：泡泡是什么外形的？（圆形）问题二：在我们的生活中，还有哪些物体是圆形的呢？（太阳、皮球、钮扣……）3、教师导入：小朋友们真棒！今日，就请小朋友们跟教师一起走进圆圆世界去看看，好吗?二、展现图片欣赏教师展现各种圆形图片和带有圆形的物体。三、画一画圆圆的世界多漂亮呀！看了这么多漂亮的圆，小朋友们想自己画一个漂亮的圆吗？1、小朋友们自己画圆。2、教师示范画圆。3、教师讲解画圆的方法。4、小朋友们根据自己的喜好画圆。5、作品展现。四、教材练习1、请小朋友们在教材《圆圆世界》一课的图形中找出圆形，并把他们涂上你最爱慕的颜色。2、作业展评。五、延长活动教师出示各种各样带有圆形的物体，然后引导学生：这些圆形物体都是教师自己动手制作出来的！小朋友们回家后也可以在爸爸妈妈的帮忙下制作一个圆形物体哦！教学反思1、通过本节课的活动，幼儿能够从众多物体中区分出圆形，能够通过观看，查找到生活中的圆形物体。2、本节课，我上的还是比拟胜利的，到达了预期的教学目的，这次活动我遵循了幼儿的年龄特征，以幼儿的兴趣为前提，通过幼儿爱慕的泡泡来引出了今日的活动主题——熟悉圆圆世界，幼儿能够依据教师的引导参加其中，并一步一步的熟悉圆形。缺乏的是，我觉得我的语言还不够儿童化，有些话语稍显生硬，幼儿听不太明白，导致整节课的活动进程有点不流畅，我以