新人教版一年级数学下册《分类与整理》课件_第1页
新人教版一年级数学下册《分类与整理》课件_第2页
新人教版一年级数学下册《分类与整理》课件_第3页
新人教版一年级数学下册《分类与整理》课件_第4页
新人教版一年级数学下册《分类与整理》课件_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分类与整理分类与整理一共有几件礼物？你是怎么算出来的？一共有几件礼物？你是怎么算出来的？把同类的东西放在一起就叫做分类。生活中常见的分类把同类的东西放在一起就叫做分类。生活中常见的分类新人教版一年级数学下册《分类与整理》课件新人教版一年级数学下册《分类与整理》课件（一）描述感知分类标准二、分类计数，认识象形统计图（一）描述感知分类标准二、分类计数，认识象形统计图（二）动手操作，表示结果二、分类计数，认识象形统计图问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）

（二）动手操作，表示结果二、分类计数，认识象形统计图问题：你新人教版一年级数学下册《分类与整理》课件我是这样表示的。二、分类计数，认识象形统计图（二）动手操作，表示结果我是这样表示的。二、分类计数，认识象形统计图（二）动手操作，（三）认识象形统计图，读图回答问题二、分类计数，认识象形统计图（三）认识象形统计图，读图回答问题二、分类计数，认识象形统计（四）研讨其他标准二、分类计数，认识象形统计图问题：还可以怎样分？（四）研讨其他标准二、分类计数，认识象形统计图问题：还可以怎我是这样表示的。（五）动手操作，表示结果二、分类计数，认识象形统计图我是这样表示的。（五）动手操作，表示结果二、分类计数，认识象（六）比一比，你会发现什么？二、分类计数，认识象形统计图3+4+5=123+3+6=12（六）比一比，你会发现什么？二、分类计数，认识象形统计图结论

分类有标准标准不同分类的结果也不同但总数不变结论三、运用知识，解决问题问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？完成：1.按水果的种类分一分，在课本上涂一涂、填一填。

2.按卡片的形状分一分，在课本上涂一涂、填一填。三、运用知识，解决问题问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样()个（

）个（

）个()个（）个（）个(1)(2)★把每行中不同类的圈起来。(1)(2)★把每行中不同类的圈起来。每行中不同类的是什么？每行中不同类的是什么？总结这节课你学会了什么？把同类的东西放在一起就叫做分类。分

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论