版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
切线长定理
切线长定理人教五四学制九年级哈尔滨市第七十六中学
赵毓坤复习:切线的判定定理切线的性质定理圆的切线垂直于过切点的半径经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线
O。ABP在经过圆外一点的切线上,这点和切点之间的线段的长叫做这点到圆的切线长·OPAB定理形成切线与切线长的区别与联系:(1)切线是一条与圆相切的直线;(2)切线长是指切线上某一点与切点间的线段的长。
若从⊙O外的一点引两条切线PA,PB,切点分别是A、B,连结OA、OB、OP,你能发现什么结论?并证明你所发现的结论。APO。BPA=PB∠OPA=∠OPB证明:∵PA,PB与⊙O相切,点A,B是切点∴OA⊥PA,OB⊥PB即∠OAP=∠OBP=90°∵OA=OB,OP=OP
∴Rt△AOP≌Rt△BOP(HL)∴PA=PB∠OPA=∠OPB试用文字语言叙述你所发现的结论PA、PB分别切⊙O于A、BPA=PB∠OPA=∠OPB
从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长相等,这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角。切线长定理APO。B几何语言:APO。BM
若连结两切点A、B,AB交OP于点M.你又能得出什么新的结论?并给出证明.OP垂直平分AB证明:∵PA,PB是⊙O的切线,点A,B是切点∴PA=PB∠OPA=∠OPB
∴△PAB是等腰三角形,PM为顶角的平分线∴OP垂直平分ABAPO。B
若延长PO交⊙O于点C,连结CA、CB,你又能得出什么新的结论?并给出证明.CA=CB证明:∵PA,PB是⊙O的切线,点A,B是切点∴PA=PB∠OPA=∠OPB
∴PC=PC∴△PCA≌△PCB∴AC=BCC切线长定理的基本图形的研究PA、PB是⊙O的两条切线,A、B为切点,直线OP交于⊙O于点D、E,交AB于C。BAPOCED(1)写出图中所有的垂直关系OA⊥PA,OB⊥PB,AB⊥OP(3)写出图中所有的全等三角形△AOP≌△BOP,△AOC≌△BOC,△ACP≌△BCP(4)写出图中所有的相似三角形△AOC∽△BOC∽△AOP∽△BOP∽△ACP∽BCP(5)写出图中所有的等腰三角形△ABP△AOB(2)写出图中与∠OAC相等的角∠OAC=∠OBC=∠APC=∠BPCDCE
例1、如图:从⊙O外的定点P作⊙O的两条切线,分别切⊙O于点A和B,⑵∠DOE的大小是定值.
在弧AB上任取一点C,过点C作⊙O的切线,分别交PA、PB于点D、E。试证:⑴△PDE的周长是定值;PA+PB若∠P=40°,你能说出∠DOE的度数吗?∠AOB2OPAB1、如图,已知⊙O的半径为3厘米,PO=6厘米,PA,PB分别切⊙O于A,B,则PA=_______,∠APB=_____OPBA随堂练习2.如图,∠APB=50°
,PA,PB,DE都为⊙
O的切线,则∠DOE=
DOPBAE思考
如图,一张三角形的铁皮,如何在它上面截下一块圆形的用料,并且使圆的面积尽可能大呢?ID内切圆和内心的定义:与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆.内切圆的圆心是三角形三条角平分线的交点,叫做三角形的内心.例2△ABC的内切圆⊙O与BC、CA、AB分别相切于点D、E、F,且AB=9cm,BC=14cm,CA=13cm,求AF、BD、CE的长.解:设AF=x(cm),则AE=x(cm)∴CD=CE=AC-AE=13-xBD=BF=AB-AF=9-x由BD+CD=BC可得
(13-x)+(9-x)=14解得x=4∴AF=4(cm),BD=5(cm),CE=9(cm).
练习:如图,在△ABC中,点O是内心,(1)若∠ABC=50°,∠ACB=70°,求∠BOC的度数ABCO(2)若∠A=80°,则∠BOC=
度。解(1)∵点O是△ABC的内心,∴∠OBC=∠OBA=25°
同理∠OCB=∠OCA=35°130∴∠BOC=180°-(∠OBC+∠OCB)
=180-60°=120°
·OABCDE思考、如图,AB是⊙O的直径,AD、DC、BC是切线,点A、E、B为切点,若BC=9,AD=4,求OE的长.·OABCDEF1.切线长定理从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长相等,圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角。小结:APO。BECD
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 大学生法学教学中案例分析与实践教学的课题报告教学研究课题报告
- 2025年上海开放大学发布工作人员公开招聘8人备考题库及参考答案详解一套
- 高中生采用历史计量法分析文艺复兴时期工匠协作网络课题报告教学研究课题报告
- 蓝色简约风大学生调研报告模板
- 2025年南平市浦城县事业单位公开招聘35人备考题库完整答案详解
- 蓝色插画风工作汇报模板
- 2025年成都市泡桐树中学教师招聘备考题库及1套完整答案详解
- 2025年厦门一中招聘合同制校医备考题库及一套完整答案详解
- 南京市第一医院2026年公开招聘卫技人员备考题库及一套参考答案详解
- 2025年大连理工大学化工学院张文锐团队科研助理招聘备考题库及一套完整答案详解
- 数据伦理保护机制-洞察及研究
- 2025年钢贸行业市场分析现状
- 2025数字孪生与智能算法白皮书
- 乡村医生药品管理培训
- 2025春季学期国开电大专科《管理学基础》一平台在线形考(形考任务一至四)试题及答案
- 财务保密意识培训
- 办公室装修改造工程合同书
- 教师节学术交流活动策划方案
- 瑞幸咖啡认证考试题库(咖啡师)
- 土方倒运的方案
- 建筑幕墙用陶板标准
评论
0/150
提交评论