体育水平三五年级足球脚内侧传球教学设计

水平三（五年级）足球—脚内侧传球教课方案一、指导思想本课以《全国青少年校园足球教课指南（试行）》为依照，采纳人教版五年级体育教材第五章小球类中脚内侧传球（复习提高课）作为本次讲课内容。经过游戏、竞赛等教课方式，指引学生在“玩中学”、“学中练”、“练中赛”，顺序渐进的体验动作，踊跃主动的参加学习。二、教课内容1、足球——脚内侧传球（复习提高课）2、游戏：春播秋收三、教材剖析本单元足球教课内容是在水平二的基础上，进一步掌握足球的基础知识，掌握几项基本技术，而且能在竞赛和游戏中运用，发展学生奔跑、敏捷、协调等能力，培育英勇坚强的意志质量，发现学校足球梯队的小苗子。本次课是本单元脚内侧传球第三次课。第一课次第二课次第三课次

球性练习。初步学习脚内侧传球的动作方法。基本掌握脚内侧传球的动作方法，领会触球部位，提高传球正确性。第四课次

掌握脚内侧传球的动作方法，支撑、摆腿、触球、随摆连接性。第五课次四、学情剖析

组织脚内侧传球竞赛，提高学生足球意识。足球课是学生特别喜爱的运动项目，五年级的学生踊跃性高，但学生控制球的能力有限。活动过程中简单出现踢球的部位正确性不高、动作做的不规范等问题。教课中，我依据五年级学生身心特色，逐渐指引学生在玩球的过程中，感觉脚内侧正确的触球地点，顺序渐进地掌握动作要领。五、教课目的1、认知目标：90%以上学生掌握脚内侧传球的动作要领及要求。2、技术目标：经过层层推动的教课方法，让学生掌握脚内侧触球部位和击球的正确性，提高敏捷、协调等身体素质。3、感情目标：经过练习、竞赛感觉体育的乐趣，增强学生之间的沟通合作，培养优秀的合作意识。六、教课重难点要点：击球的部位难点：传球的力度和正确性七、教课方法手段1、按照小学生认知规律，运用跑动热身、足球啦啦操、球性练习情境导入、竞赛教课，使讲堂变得丰富裕趣，提高讲堂效率。、在组织形式上，采纳多种练习方式，提高练习密度。、直观指引。在教课手段上，采纳了在学生脚上做标记，清楚明确给学生成立脚内侧触球的观点。让学生知道正确部位，练习中领会正确部位，采纳递进式教课方式让学生逐渐掌握脚内侧运球动作要领，提高传球的正确性，达成教课目的。八、教课过程（一）开始部分1、讲堂惯例2、跑动游戏、足球啦啦操（二）基本部分1、球性练习2、两人一组当面传球练习，在练习过程中领会口诀3、分组原地摆腿练习，感觉击球部位和控球力度4、分组传球入门练习5、优生展现6、脚内侧射门竞赛7、游戏：春播秋收（三）结束部分1、放松操2、讲堂小结，部署作业3、送还器械，师生再会九、运动负荷估计均匀心率为：110~130次/分练习密度为：40%~45%，运动负荷中等。十、场所器械足球41、标记盘41个、体操垫18个、标记桶8个、音箱一台水平三足球：“脚内侧传球”课时教课计划讲课班级：五年级执教：石爽单位：丹江口市思源实验学校1、脚内侧传球（5——3）1、90%的学生进一步掌握脚内侧传球的动作要领及课2、游戏：春播秋收课要求。的的2、经过层层推动的教课方法，让学生掌握脚内侧触内要点：击球的部位任球部位和传球的正确性，发展敏捷、协调等身体素容难点：传球的力度和正确性务质。3、培育团结协作、恪守纪律的优秀质量。备运动负荷时课课的时教课内容间强组织教法部间内次数时间度分安容排一、讲堂惯例1、整队，报告人数，师生问准好。12、宣告课的内容和要求，安′备排见习生。部63、检查服饰。图1分′4、热身：跑动游戏、足球啦四5′中要求：啦操。（图2）5八上1、会合快、静、齐′拍2、精神饱满，仔细做准备活动。二、学习脚内侧传球组织：要点：击球的部位难点：传球的力度和正确性1、球性练习。（图3）1四1′中′八拍图2、3教法：教师语言提示，一同练习。基要求：跟从教师进行练习。本教法：部2、两人当面传球练习(自2′中1、教师提出要求，学生疏组尝分主练习)。5试练习。′2、解说示范。3、巡回指导，实时纠错。233、教师示范，五人一组原地3组1′中要求：′摆腿练习。下1、分组进行试试练习，领会口4诀要领。′2、察看学习动作要领。组织：每队在圆圈内5vs5相对4、5vs5传球入门练习。2′中站立。教法：学生自主练习，教师巡回指导。5要求：仔细练习，互相察看提′醒传球动作。组织：集中5、优生展现。教法：优生展现，参加评论。要求：学生仔细察看同学展现。组织：10人一组7米射门竞赛。6、分组进行脚内侧射门竞赛。322′中教法：′1、教师解说游戏方法与规则。2、组织学生竞赛。要求：学生仔细恪守游戏规则，踊跃参加竞赛。5二、游戏：春播秋收′组织：圆圈内进行游戏游戏方法：分红四队，当听到要求：学生仔细恪守游戏规则，口令后，队员挨次快速把“种踊跃参加竞赛。团联合作，共子”放入指定的地址，达成“春2~42′中同达成竞赛。种”，而后挨次把“果实”收回，达成“秋收”，以最初完成队伍获胜。7游戏规则：（1）听哨声出发，′不抢跑；（2）在跑动中球掉地，须在掉球点捡回持续。7′结1、整理放松组织：分小组束42、讲堂小结，部署作业42′2中教法：教师领做，学生跟做。部′3、安排回收器械，师生再会′0″下要求：动作伸展，放松身心。分均匀110~130次/分练习40%~45%心率密度在教课环节中运用了跑动热身、足球啦啦操、球性练习情境导