五年级数学下册教学工作总结

小学五年级数学下册教课工作总结勤学的孺子牛短短的一学期教课工作又结束了，在这忙碌而充分的一学期中，我感想许多，现将本期自己在教课中的点滴得失作一个反省。本期我所任教的是五年级，教材用的是人教版的新教材。本期的教课任务较沉重，此中知识点包含图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计和数学广角等。此中长方体和正方体，分数的意义和性质和分数的加法和减法是本册教材的要点教课内容。教课以前，我充分的备好课，同时我深知备好课是上好课的要点，而备好课重要的一点是要备学生，因为接抄本班认识到学生的整体成绩较差，并且不均衡，所以，我把基础知识的教授作为我的一个很重要的方面，同时，也为优异的学生作好“能量”的贮备。教课之中，我运用多种教课手段去吸引学生，用多种教课方法去感染学生，促进他们喜欢数学，愿意学习数学，比方，长方体和正方体的认识教课中，我利用多媒体教课，提升学生的学习兴趣；在进行轴对称教课中，我让学生着手折，画等方法，提升学生的参加意识。对待优生，我充分让他们吸饱、吃够；对待中等生，我让他们坚固掌握基础知识的同时，逐渐培育他们的思想能力、表达能力等；特别是对待差生学习踊跃性不较高，我更为的重视他们，让他们体验成功的愉悦，培育他们学习的信心。教课以后，我基本做到每课后立刻反省，每单元反省，实时总结自己在教课工作中的得失，以便在后边的教课中发挥长处，战胜不足，同时，踊跃学习其余有经验的教师的优异经验，听他们的课，有什么教课中的疑惑去讨教他们。经过我和学生的共同努力，学生的成绩有所提升，学生的学习氛围有所增强，学习兴趣有所提升，基本会踊跃主动的学习。本册共有七个单元，主要包含图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计和数学广角等。此中长方体和正方体，分数的意义和性质和分数的加法和减法是本册教材的要点教课内容。分数的加法和减法我在教课中花的时间最多。在教课中着重教课目的基础性与发展性。在教课方案上立足于学生的发展，依据新课标的要求，提出了两个层次的目标——基础目标和发展目标。基础目标是对基础知识和基本技术掌握程度的要求；发展目标是针对学生个性的发展、能力的提升而设计的。教课过程中这两个层次的目标表现较好。讲堂教课以学生活动为中心，活动内容吻合学生需要。比如，在教课长方体、正方体的表面积时，我以小组为单位，让学生着手操作、探访长方体表面积的计算方法。活动过程拥有自主性、创建性、实践性、开放性，进而最大限度地尊敬和保证了学生活动的主体性、差别性，使学生参加课程生成拥有更大的创建性和主动性，这样做实时扩展了教课内容，赐予了学生创建、展现的时机。此外，创建了学生主体参加的民主氛围，和睦、民主的师生关系是主体性得以实现的基本保证，所以，我在讲堂中经常与学生成立民主、和睦的氛围，这样，学生学习热忱很高，踊跃性很强。总之，通过一学期的努力，大多数学生对这八个单元的内容学得较好。但计算还不仔细，缺少认真，理解能力不够强。所以，在此后的教课中，还应着重以下几个方面的转变第一、培育学生优异的学习习惯，即在兴趣培育及习惯养成中体验数学。第二、在生动、详细的教课情境中感悟数学。第三、解读教材，在有机整合和知识重组中表现数学。因为经验的缺少，在教课工作中仍会有很多不足，感觉时间“少”、任务重，对待差生的指导仍有待加深，讲堂40分钟的效率不够高，小组合作仍有待增强，没有发挥每一位学生的学习踊跃性，教课没有合理面向全体，个别差生缺少与别人的合作的意识等。