中班科学活动动物之最说课稿集合6篇

中班科学活动动物之最说课稿集合6篇科学普及简称科普，又称大众科学或者普及科学，是指利用各种传媒以浅显的、通俗易懂的方式、让公众接受的自然科学和社会科学学问、推广科学技术的应用、提倡科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的活动。科学普及是一种社会教育。以下是我整理的中班科学活动动物之最说课稿集合6篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。

中班科学活动动物之最说课稿

活动目标

1、知道动物是人类的好伴侣，我们应当爱护它们。

2、了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。

3、激发关怀、爱惜小动物的情感。

活动预备

ppt：动物之最

活动过程

一、导入

谈话引起爱好

今日，老师带领小伴侣去动物园参观，你们情愿吗?请你们认真看仔细记，动物园里有哪些动物?

他们有什么特点?

二、绽开

1.组织幼儿观看课件，并加以解释。

提问：刚才你看到了哪些动物?它们有什么特点?

小结：动物园里生长着很多可爱的动物，它们都有各自的本事和特点。

那么，它们身上最明显的特点是什么呢?我们一起来想一想。比如：大象的鼻子最长等。

2.请幼儿依据自己的记忆说说动物身上的之最，说对的老师赐予鼓舞、表扬，并颁发奖品。

3.播放课件，将幼儿说出的动物之最进行归纳。

脖子最长的动物是：长颈鹿;

鼻子最长的动物是：大象;

耳朵最长的动物是：兔子;

跑的最快的动物是：猎豹;

最凶狠的动物是：老虎;

嘴巴最大的动物是：河马;

唱歌最好听的动物是：百灵鸟。

4.请幼儿同桌两人相互说说自己喜爱哪个动物，它有什么本事?还有那些动物之最?

5.请幼儿表演动物之最。如：表演大象：就做出长鼻子的样子，并说：“我是大象，我的鼻子最长。”

三、结束

音乐伴奏师生对唱，巩固学问的把握。“小伴侣，我问你，什么动物鼻子长?

“鼻子长是大象，大象鼻子最最长”。

自然结束!

中班科学活动动物之最说课稿

活动目标：

1、知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。

2、能主动探究、记录，和同伴沟通。

3、对探究、了解动物世界的隐秘感爱好。

4、培育探究自然的爱好。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动重点难点：

活动重点：

知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。

活动难点：

按要求用自己的符号记录，能和同伴围绕问题仔细争论沟通。

活动预备：

常见的动物图片(目标中提到的动物)，笔、记录纸、粉笔、《十二生肖操音乐》

活动过程：

一、谈话导入

小伴侣们，动物世界很奇异，藏着许多隐秘，动物们各有本事，在大自然中生存、躲避敌人、爱护自己，今日，老师先做一次调查，考考大家对动物世界的隐秘知道多少：每个人记录出你认为的动物世界中最大、最高、跑的最快、跳的最远的动物。

二、基本部分

1、幼儿每人拿一份记录纸，在合适的格子里用自己熟识的符号记录自己的答案。

2、老师每个小组个别询问，了解幼儿的基本认知状况。

3、带着问题请幼儿观赏主题短片视频：究竟什么是精确     的答案，藏在视频里。

4、老师出示一份大的记录卡张贴在黑板上，请幼儿反馈专题片的答案，老师用简笔画记录。

5、请幼儿对比答案，看看之前自己的认知对不对?

6、老师小结：海洋里最大的动物;陆地上最大的动物;陆地上最高的动物;陆地上跑的最快、跳的最远的动物;最大的鸟和它的蛋。

三、趣味活动

动物世界还有什么动物有独特的本事或特征呢?先请大家跟老师一起完成《十二生肖操》。

1、随儿歌音频做十二生肖仿照操。

2、刚才我们仿照的动物有什么独特的本事和特征呢?

四、结束部分

动物世界里动物们都有自己的特点，请大家和爸爸妈妈一起查找一下，动物世界里哪些动物身体有毒?哪些动物身体软?还有哪些使我们今日不知道的，请你画成一幅画带来告知大家。

活动反思：

幼儿有肯定的基础，但是认知不全，记录自己认知的力量需要进一步培育。对老师现场用简笔画记录的方式感爱好。总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿沟通共享的习惯和方法需要培育。

中班科学活动动物之最说课稿

活动目标

1、激发幼儿关怀、爱惜小动物的情感。

2、使幼儿知道动物是人类的好伴侣，我们应当爱护它们。

3、引导幼儿了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。

活动预备

1.课件-动画片：大象有个长鼻子

2.ppt课件:动物之最

动画片

幼儿园课件

活动过程

一、导入

观看动画片，引起爱好

1.小伴侣最喜爱看动画片了，现在呢，老师请小伴侣看一个很好玩的动画片，看完以后呢，给老师和小伙伴讲讲动画片里演了什么故事。

2.你在动画片里看到了什么动物?

大象

长颈鹿

鸵鸟

河马

二、绽开

1.这些动物有些什么特点呢?

(让幼儿相互说一说)

2.引导幼儿争论动物身上最明显的特点

它们都有各自的本事和特点，那么，它们身上最明显的特点是什么呢?我们一起来想一想。

3.ppt课件：动物之最

通过课件演示，引导幼儿说出的动物之最，进行归纳。

脖子最长的动物是：长颈鹿;

鼻子最长的动物是：大象;

耳朵最长的动物是：

兔子;跑的最快的动物是：猎豹;

最凶狠的动物是：老虎;

嘴巴最大的动物是：河马;

唱歌最好听的动物是：百灵鸟。

4.请幼儿同桌两人相互说说自己喜爱哪个动物，它有什么本事?还有那些动物之最?

5.请幼儿表演动物之最。如：表演大象：就做出长鼻子的样子，并说：“我是大象，我的鼻子最长。”

三、结束

学唱英语歌：大象有个长鼻子

师幼一起边看动画片，边唱英语歌，依据幼儿的爱好，反复跟唱。

中班科学活动动物之最说课稿

活动目标：

1、能大方、自信地与人共享自己有关动物之最的学问；

2、愿意参与竞赛活动，能遵守竞赛规章，建立团队意识。

活动重点：能够与他人共享自己的学问，并在竞赛中遵守规章。

活动难点：幼儿在与他人共享自己的学问时能够大方、自信，在竞赛中建立团队意识。

活动预备：

1、幼儿在家长的关心下了解有关“动物之最”的资料；

2、有关“动物之最”的图片；

3、竞赛记分牌两个。

活动过程：

一、了解“动物之最”抢答赛规章

＊幼儿分成两组，相对而坐。

＊老师：动物都有自己的本事，今日我们将要来个“动物之最”抢答赛，我们一共分成两组，共进行三轮竞赛，每队答对一题得一分，最终分数较高的一组获胜。

二、第一轮抢答赛：两组幼儿进行轮番介绍，我知道的“动物之最”

＊每名幼儿只介绍一种自己知道的动物之最，每组五名幼儿进行本轮必答题，当答题的幼儿消失困难时其他幼儿可以补充。

三、其次轮抢答赛：老师出示动物图片，幼儿进行抢答。

＊幼儿针对老师出示的动物图片对某一种动物进行多角度叙述，幼儿需说出动物的名称、是最什么的、动物的特征、习性，说得完整、清晰、形象的可得一分。

四、第三轮抢答赛：幼儿对老师给出的题目进行抢答

＊老师进行提问，幼儿进行抢答，如：老师问跑得最快的是谁？一次生宝宝最多的是谁？幼儿先举手得到答题权并能答对的，可以得到一分。

＊请两组幼儿统计本组的分数，分数较高的一组获得最佳表现奖，另外一组分数较低的获得最佳参加奖

中班科学活动动物之最说课稿

活动目标：

1、能大胆叙述自己知道的”动物之最”，体验沟通共享的乐趣。

2、知道各种”动物之最”，积累相关阅历。

3、主动探究”动物之最”的问题，乐观查找答案。

活动预备：

”动物之最”图片若干活动过程：

一、谜语导入,引出动物之最的话题。

谜语：今日老师给小伴侣们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，脖子高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小伴侣们猜出来了吗？

提问：小伴侣们真聪慧，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿为什么长得这么高吗？它长这么高有什么好处吗？

小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的脖子可以使他看的更远，很快就能发觉敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最新奇的叶子呢!

二、辩论的形式，说说几个”动物之最”

1、提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？幼儿辩论。

小结：（出示图片），蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。

2、提问：你知道跑的最快的动物是什么吗？幼儿辩论。

小结我们一起来看一看，（出示猎豹）猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不起。

4、猜想：有一种动物活了152年，据科学家讨论，有的能活到200多岁呢你们知道他是谁吗？

我们一起来看看动物中的老寿星（出示海龟龟）三、出示一些”动物之最”，关心幼儿熟悉了解简洁介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，最大的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙（依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，鸵鸟，旗鱼，霸王龙的图片）小结：今日我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，最大的鸟鸵鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。

三、分组抢答嬉戏，巩固学习到的学问嬉戏规章：将幼儿分成3组，举手回答知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。

老师小结讲评。

中班科学活动动物之最说课稿

活动目标：

1.知道各种"动物之最"，了解一些动物的各种特征，积累相关阅历。

2.能大胆叙述自己知道的动物之最,体验沟通共享的乐趣；主动探究"动物之最"的问题，乐观查找答案。

3.感受大自然的奇异，产生爱护小动物的欲望。

活动预备：

PPT课件、"动物之最"表格活动过程：

一、谜语导入,引出动物之最的话题。

(1)谜语：今日老师给小伴侣们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，脖子高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小伴侣们猜出来了吗？

(2)提问：小伴侣们真聪慧，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿毕竟有多高吗？

(3)长颈鹿为什么长得这么高呢？它长这么高有什么好处吗？

小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的脖子可以使他看的更远，很快就能发觉敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最新奇的叶子呢!

二、辩论的形式，说说几个“动物之最”。

1.提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？幼儿辩论。

小结：（出示图片），蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。而非洲象是陆地上最重的动物。

2.提问：你知道跑的最快的动物是什么吗？幼儿辩论。

小结：我们一起来看一看，（出示猎豹）猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不起。

3.猜想：有一种动物活了152年，据科学家讨论，有的能活到200多岁呢！你们知道他是谁吗？我们一起来看看动物中的老寿星（出示海龟）4.提问：你们知道世界上最大的鸟是什么吗？幼儿辩论。

小结：（出示图片）鸵鸟是世界上最大的鸟。它的头小身子大，不会飞但是跑得很快。另外鸵鸟蛋是世界上最大的蛋（出示图片）。

三、出示一些"动物之最"，关心幼儿熟悉了解。

简洁介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，游