光合作用的过程-课件

第一轮复习能量之源——光与光合作用考纲内容能力要求命题角度1、绿叶中色素的提取和分离实验与探究基础判断的形式考查2、光合作用的基本过程Ⅱ多借助生理流程图考查3、影响光合作用速率的环境因素Ⅱ多借助数据表格、曲线、实验且与有氧呼吸相结合考查一、叶绿体基粒片层（类囊体）基粒基质酶双层膜结构捕获光能的色素：分布在叶绿体基粒的类囊体的薄膜上1.色素分布：

决定(3)功能：叶绿体进行________的场所

结论(4)恩格尔曼的实验：好氧细菌只分布于_______被光束照射的部位光合作用叶绿体双层膜基质暗反应基粒与光反应有关的酶色素二、光合作用过程1．识图领悟光合作用过程过

程光反应暗反应图

解条

件必须在__下____、____都可以2．完成光反应与暗反应的比较光有光无光活跃的化学能有机物中稳定的化学能[H]ATPADPPi基质O2光A

思维激活判断正误 (1)暗反应必须在无光条件下进行 (

)。 (2)若同一植物处于两种不同情况下进行光合作用甲：一直光照10min；乙：光照5s，黑暗5s，持续20min，则光合作用制造的有机物：甲<乙(暗反应时间长)(

)。 (3)CO2中C进入C3但不进入C5，最后进入(CH2O)，C5中C不进入(CH2O)，可用放射性同位素标记法证明(

)。 (4)光合作用光反应产生的ATP只用于暗反应阶段，不能用于其他生命活动，其他生命活动所需ATP只能来自细胞呼吸 (

)。

答案

(1)×

(2)√

(3)√

(4)√题组一：借助图解考察光合作用的过程（含反应阶段、场所、物质变化、能量变化）ADP+PiH2OO2光能NADP+ATPH++e光能ATP、[H]中活跃的化学能电能NADPH[H]H2O光1/2O2+2H++2e-ATPADP+Pi+能量酶物质：NADP++H++2e-NADPH能量：光反应阶段考点2光合作用过程辅酶Ⅱ还原型辅酶Ⅱ[H]ADP+PiATPC3CO2NADP+NADPH（CH2O、H2O）还原C52固定多种酶酶暗反应阶段糖类等有机物中稳定的化学能ATP、[H]中活跃的化学能物质：能量：CO2+C5酶C322C3ATP、[H]、多种酶（CH2O）+C5ADP+PiATPC3CO2H2OO2H++e光能NADP+NADPH（CH2O）还原光反应暗反应？C52固定多种酶酶类囊体薄膜上叶绿体基质光能ATP、[H]中活跃的化学能电能糖类等有机物中稳定的化学能光合作用过程1．如图为叶绿体的结构与功能示意图，请据图判断下列有关说法中不正确的是 (

)。题组一：借助图解考察光合作用的过程（含反应阶段、场所、物质变化、能量变化）A．叶片呈绿色是由于Ⅰ上含有大量叶绿素B．能够将光能转换为稳定的化学能的过程是在Ⅰ上完成的C．Ⅱ中CO2被固定并还原成图中的甲物质D．Ⅰ、Ⅱ上酶的种类、功能不相同B（2017全国Ⅱ）下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。据图回答下列问题：（1）图中①、②、③、④代表的物质依次是__________、___________、_________、_________，[H]代表的物质主要是_________________。（2）B代表一种反应过程，C代表细胞质基质，D代表线粒体，则ATP合成发生在A过程，还发生在_________________（填“B和C”“C和D”或“B和D”）。（3）C中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是_________________。C5O2

NADP+

ADP+PiNADH（或答：还原型辅酶Ⅰ）C和D在缺氧条件下进行无氧呼吸(2011·全国新课标卷，29)在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0．003%的环境中，其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如下图。回答下列问题。题组二：判断分析[H]、ATP、C3、C5等中间产物含量的升降(1)图中物质A是_______(C3化合物、C5化合物)。(2)在CO2浓度为1%的环境中，物质B的浓度比A的低，原因是_______________；将CO2浓度从1%迅速降低到0．003%后，物质B浓度升高的原因是_____________________________。C3化合物暗反应速率在该环境中已达到稳定，即C3和C5化合物的含量稳定。根据暗反应特点，此时C3化合物的分子数是C5化合物的2倍当环境中CO2浓度突然降低时，C5化合物的合成速率不变，消耗速率却减慢，导致C5化合物积累(3)若使该植物继续处于CO2浓度为0．003%的环境中，暗反应中C3和C5化合物浓度达到稳定时，物质A的浓度将比B的________(低、高)。(4)CO2浓度为0．003%时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的________(高、低)，其原因是_______________________________________________。高低CO2浓度低时，暗反应强度减弱，所需要ATP和[H]少

技法提炼

光照和CO2浓度变化对光合作用物质含量变化的影响

当外界条件改变时，光合作用中C3、C5、[H]、ATP的含量变化可以采用下图分析： (1)图示：(2)分析条件过程变化C3C5[H]和ATP模型分析光照由强到弱，CO2供应不变①过程减弱②③过程减弱④过程正常进行增加减少减少或没有光照由弱到强，CO2供应不变①过程增强②③过程增强④过程正常进行减少增加增加光照不变，CO2由充足到不足④过程减弱①②③过程正常进行，随C3减少②③减弱，①过程正常减少增加增加

光照不变，CO2由不足到充足④过程增强①②③正常进行，随C3增加②③增强，①过程正常增加减少减少

2．离体叶绿体在光下进行稳定的光合作用时，如果突然中断CO2的供应，下列关于一段时间内叶绿体中ATP与O2的相对含量变化的示意图中，正确的是 (

)。解析离体叶绿体在光下进行稳定的光合作用时，突然中断CO2的供应使C3合成减少，一段时间内暗反应逐渐减弱，暗反应消耗的ATP也逐渐减少，故ATP相对含量逐渐增加；随着暗反应的减弱，光反应也逐渐减弱，所以叶绿体内氧气含量逐渐减少，B正确。答案

B3.图1表示光合作用部分过程的图解，图2表示改变光照后，与光合作用有关的五碳化合物和三碳化合物在细胞内的变化曲线。根据图回答：(1)图1中A表示的物质是________，它由________产生，其作用主要是____________________________。(2)图1中ATP形成所需的能量最终来自于__________。若用放射性同位素标记14CO2，则14C最终进入的物质是________。[H]水在光下分解用于C3的还原(CH2O)太阳光能(3)图2中曲线a表示的化合物是________，在无光照时，其含量迅速上升的原因是：____________________(4)曲线b表示的化合物是________，在无光照时，其含量下降的原因是：____________________________C3CO2的固定仍在进行，C3的还原受阻。C5C5与CO2结合形成C3，且C3不能被还原为C5正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（

）A.O2的产生停止

B.CO2的固定加快C.ATP/ADP比值下降

D.NADPH/NADP+比值下降B时间人物研究成果1648年海尔蒙特做了盆栽柳树称重实验，得出植物的重量主要不是来自土壤而是来自水的推论。他没有认识到空气中的物质参与了有机物的形成。1771年普利斯特利植物能更新空气1779年英格豪斯植物更新空气需要阳光照射，只有绿叶才能更新空气1785年——吸收二氧化碳，放出氧气1845年梅耶植物进行光合作用时，把光能转化成化学能储存起来1864年萨克斯采用碘液检测淀粉，确定叶片在光下能产生淀粉1880年恩吉尔曼氧气是叶绿体释放出来的，光合作用的场所是叶绿体；叶绿体色素主要吸收红光和蓝紫光1940年鲁宾、卡门运用放射性同位素标记法，证明光合作用释放的氧气来源于水1948年卡尔文标记的为二氧化碳，追踪光合作用过程中碳的行踪，发现暗反应过程（卡尔文循环）一、光合作用的探究历程考点3光合作用的探究历程和影响光合作用速率的环境因素考点3光合作用的探究历程和影响光合作用速率的环境因素一、光合作用的探究历程：1．1771年普利斯特利实验本实验缺点：缺乏________，实验结果的说服力不强。空白对照2．1864年萨克斯实验(1)本实验中黑暗处理的目的：消耗掉________________，避免干扰。(2)本实验为自身对照，自变量为_______________________________，因变量为

，检测因变量的方法为____________。叶片中原有的淀粉碘蒸气熏蒸是否照光(一半曝光与另一半遮光）是否出现颜色变化(出现深蓝色)深蓝色产生淀粉3．1880年恩格尔曼实验(1)本实验的实验组为_______________________，对照组为_________________________________。(2)本实验中为自身对照，自变量为________________________________________，因变量为____________部位。极细光束照射处的叶绿体黑暗处的叶绿体和完全曝光的叶绿体是否光照(照光处与不照光处；黑暗与完全曝光)好氧细菌分布易错警示！恩格尔曼实验方法的巧妙之处(1)实验材料选得妙：用水绵作为实验材料。水绵不仅具有细而长的带状叶绿体，而且叶绿体螺旋状地分布在细胞中，便于观察和分析研究。(2)排除干扰的方法妙：实验成功的关键之一在于控制无关变量和减少额外变量，恩格尔曼将临时装片放在黑暗并且没有空气的环境中，排除了环境中光线和氧的影响，从而确保实验能够正常进行。(3)观测指标设计得妙：通过好氧细菌的分布进行检测，从而能够准确地判断出水绵细胞中释放氧的部位。(4)实验对照设计得妙：进行黑暗(局部光照)和曝光的对比实验，从而明确实验结果完全是由光照引起的。4．1941年鲁宾、卡门实验(1)本实验方法为____________。(2)本实验为相互对照，自变量为_____________________，因变量为___________。18O2O2氧气全部来自水光合作用释放的同位素标记法标记物质(H218O与C18O2)O2的放射性1948年卡尔文标记的为二氧化碳，追踪光合作用过程中碳的行踪，发现暗反应过程（卡尔文循环）光合作用总公式：

CO2+H2O光能叶绿体(CH2O)+O2

思维激活

连一连

发现史中的经典