统编教材(部编人教版)小学语文一年级上册第八单元复习课件

我们一起来复习第八单元复习我们一起来复习第八单元复习2雪地里的小画家13乌鸦喝水4小蜗牛语文园地八单元回顾2雪地里的小画家单元回顾词语乐园欢迎小朋友们词语乐园欢迎小朋友们

竹

牙

马

用几只

石

多出见对妈全回

工厂组词读一读竹牙马用几组词读一读读一读，写一写吃zhú笔顺：组词：竹笋竹叶竹篮竹子巧记：左边一把无钩伞，右边一把伞有钩。书写提示：左稍小右稍大。叫yá笔顺：组词：月牙牙齿门牙刷牙巧记：像乐不是乐，比乐少一点。书写提示：竖折的竖要短。牙竹造句：我们每天都要刷牙，这样才能保持口腔清洁。造句：大熊猫爱吃竹子。读一读，写一写吃zhú笔顺：组词：竹笋竹叶竹篮竹吃笔顺：组词：骑马马脚马上马虎小马巧记：四蹄飞奔鬃毛抖，骑兵爱它如战友。书写提示：竖折折钩的折钩向左斜。叫yòng笔顺：组词：不用用笔用功巧记：月里多一竖。书写提示：首笔是竖撇，不是竖。用马造句：爷爷非常喜欢骑马。造句：小动物们不用笔就能画出一幅幅画，真奇妙！吃笔顺：组词：骑马马脚马上马虎小马巧记：四笔顺：组词：所剩无几几张几天几个人巧记：像九不是九，两面不出头。书写提示：横折弯钩的弯处圆转。几造句：没过几天，小狗就学会了打滚。jǐ笔顺：组词：见到看见见分晓见面巧记：一儿想戴帽，大桶头上套。书写提示：竖弯钩与撇不交叉。见造句：梅梅看见老爷爷摔倒了，赶快跑过去扶。jiàn笔顺：组词：所剩无几几张几天几个人巧记：像九不是吃笔顺：组词：一只只身只言片语巧记：“八”撇胡，不在口上在“口”下。书写提示：“口”上开下合，撇起笔稍高。叫shí笔顺：组词：石块钻石飞沙走石巧记：“右”不出头，一块小“石”头。书写提示：撇的起笔在竖中线上，“口”宜扁。石只造句：这条路是由石块铺成的，真好看。造句：这是一只受伤的小鸟。吃笔顺：组词：一只只身只言片语巧记：“八”撇胡，不在吃笔顺：组词：多种多样多嘴好得多巧记：一夕复一夕。书写提示：上面的“夕”稍小，下面的“夕”稍大。叫chū笔顺：组词：跑出来日出出席出品巧记：山上有山。书写提示：不要写成两个“山”。出多造句：这里的植物多种多样。造句：他听到一声巨响，赶紧从屋里跑出来。吃笔顺：组词：多种多样多嘴好得多巧记：一夕复一夕。吃duì笔顺：组词：对话对劲对答如流巧记：又有一寸。书写提示：“又”宜小，“寸”的竖钩宜长。叫mā笔顺：组词：妈妈姑妈大妈巧记：一女牵一马。书写提示：左窄右宽，“女”的横变提。妈对造句：妈妈是一名纺织工人。造句：弟弟聪明好学，老师提问他总能对答如流。吃duì笔顺：组词：对话对劲对答如流巧记：又有一寸。吃笔顺：组词：全部完全全国两全其美巧记：点点成金。书写提示：撇的起笔在竖中线上，撇、捺舒展。叫huí笔顺：组词：回家来回回来回头来来回回巧记：大口中有小口。书写提示：外面大“口”宜方正，内“口”稍内敛。回全造句：小猫的病完全好了，我非常高兴。造句：一回家，我就开始写作业。quán吃笔顺：组词：全部完全全国两全其美巧记：点点成吃zì笔顺：组词：自己自动自古至今自然巧记：眼睛（目）上有眉毛。书写提示：字形整体呈长形。叫jǐ笔顺：组词：自己舍己为人身不由己巧记：一张短尾弓，尾巴向天冲。书写提示：竖弯钩圆转有力。己自造句：我们要学会自己的事情自己做。造句：我们走进电梯后，电梯门自动关上了。吃zì笔顺：组词：自己自动自古至今自然巧记：眼群步为参加洞着乌鸦处找

办旁许法放进高住孩玩吧

发芽爬呀久回全变工厂医院生

读一读，认一认群步为参加洞着乌鸦处找读一读，认一认学校老师工厂工人医院医生军队军人yīyuànshēngjūnduìgōngchǎng

归类识记：每组词语第一个表示工作的地方，第二个表示职业。学校老师工厂工人医院医生军队军人yīyuàn字词句运用读一读果皮树皮加法办法

旁边两边

许多也许

到处四处学生

生气字词句运用读一读果皮树皮加法办法日积月累风解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。日积月累风风解落/三秋叶，能开/二月花。过江/千尺浪，入竹/万竿斜。风风能使树叶在晚秋时节掉落，能在早春二月时使百花盛开。吹过江面时会掀起千尺巨浪，吹入竹林时能使成千上万的竹子倾斜倒伏。风能使树叶在晚秋时节掉落，圈画重难点圈画重难点攵：做做手工老师教我做手工。王：玩玩耍（shuǎ）明亮的玻璃攵：反文旁王：王字旁攵：做王：玩攵：反文旁青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦？冬眠

常识介绍—冬眠青蛙为什么没参加？冬眠常识介绍—冬眠冬眠

冬眠是动物对冬季外界不良环境条件的一种适应。比如缺少食物，寒冷等。

你还知道哪些动物冬眠呢？

蛇

乌龟

刺猬

冬眠冬眠是动物对冬季外界不良环境条件的一种适朗读指导朗读指导读一读，读出轻声孩子地上叶子回来已经他在洞里睡着啦。不用捞啦“你就在家里过冬吧。”读一读，读出轻声孩子地上叶子回来已经他在洞里睡着啦。不用捞啦青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。

“睡着啦”要读得轻柔，突出青蛙在冬眠呢。读一读，读出感情但是，瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？

“水不多”和“瓶口又小”读得平稳一些，“喝不着水”读得急促、快速，突出乌鸦想喝又喝不着水时的焦急心情。青蛙为什么没参加？“睡着啦”要读得轻柔，突出青蛙在冬眠呢。读一起做练习一起做练习帮鸟宝宝回家牙竹用马yámǎyòngzhú帮鸟宝宝回家牙竹用马yámǎyòngzhú帮鸟宝宝回家石几出多shíduōchūjǐ帮鸟宝宝回家石几出多shíduōchūjǐ帮鸟宝宝回家对见回全duìquánhuíjiàn帮鸟宝宝回家对见回全duìquánhuíjiàn帮小鸟收集葵花种子六画八画牙四画参办回放多金竹的什见帮小鸟收集葵花种子六画八画牙四画参办回放多金竹的什见们收化班

攵王亻放玩读一读，给字宝宝找家他数们收化班攵王亻放玩读一读，给字宝宝找家他数加一加，减一减日+＿＿＝明＿＿＿＿＿+＿＿＝海＿＿＿＿＿+马＝吗＿＿＿白+＿＿＝的＿＿＿和－＿＿＝禾＿＿＿＿＿－圭＝女＿＿＿们－亻＝门＿＿时－＿＿＝＿＿＿＿＿

加一加，变成新字再组词减一减，变成新字再组词月明天勺好的氵每海水口小马口禾苗娃女儿大门寸日日子加一加，减一减日+＿＿＝明＿＿＿＿＿+＿＿＝海＿＿＿＿＿+马巴—吧牙—呀金—全马—妈又—对牙—鸦比一比，认一认巴—吧牙—呀金—全马—妈又—对牙—鸦比一比，认一认1.我自己走路上学时，我觉得自己____；我端不起满满一盆水时，我觉得自己_____。2.我一个人睡觉时，我觉得自己____；我找不到铅笔哭了时，我觉得自己____。很大读一读，填一填很小很大很小1.我自己走路上学时，我觉得自己____；我端不起xiǎoguāiguāi，小乖乖

zìjĭshuì，自己睡，tuōdiàoyīfugàihǎobèi，脱掉衣服盖好被，xiézichuángqiánbǎizhĕngqí，鞋子床前摆整齐，

shuìjiàobùyòngmāmɑpéi

睡觉不用妈妈陪读一读，读出轻声xiǎoguāiguāi，读一读，读出轻声想一想，连一练草莓小树发芽雪蘑菇夏天秋天冬天春天想一想，连一练草莓小树发芽雪蘑菇夏天秋天冬天春天想一想，连一练树叶碧绿树叶发芽树叶全掉了树叶黄了夏天秋天冬天春天想一想，连一练树叶碧绿树叶发芽树叶全掉了树叶黄了夏天秋天冬天小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。《雪地里的小画家》这一课中小青蛙没参加画画，是因为他不想参加。《小蜗牛》这一课中，小蜗牛一家住在小树林的旁边。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。（√）（×）（√）（√）读一读，判断对错小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画《雪地里的小画家》看图写词语，再写几两句话果园小熊红红的——————————，——————————。——————————，——————————。看图写词语，再写几两句话果园小熊红红的——————————，“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加