2023年简约卡通可爱部编版画蛇添足教学课件

2023/9/30分享人：AliceTeachingDesignforPaintingSnakeandAddingFootTEAM《画蛇添足教学设计画蛇添足的教学过程画蛇添足的教学难点画蛇添足的教学重点画蛇添足的教学目标画蛇添足的故事背景目录画蛇添足的故事背景Thestorybackgroundofpaintingasnaketoaddfeet01PARTONE画蛇添足》是一篇寓言故事，讲述了一个人参加祭祀后，将祭祀后剩下的酒分给了参加祭祀的人。那个人在分酒时，将酒人的头部倒置，结果别人都喝到了酒，而他自己却没有喝到。这个人非常不满，于是他将酒人的头又倒置了几次，每次倒置时都添了一件东西，直到酒人都被倒置死了。教学目标：1.了解《画蛇添足》的故事情节和寓意。2.掌握倒置、添足、祭祀等词汇的意思和使用方法。3.理解故事中的人物形象和性格特点。2.培养读者对寓言故事的兴趣和阅读习惯。教学重点：1.故事情节和寓意。3.人物形象和性格特点。教学难点：1.倒置、添足、祭祀等词汇的使用方法。4.理解故事中的人物形象和性格特点。教学方法：讲授、提问、讨论、演示等。教学准备：PPT、图片、故事文本等。教学过程：

导入：通过提问的方式，引导学生回忆之前学过的寓言故事，并引出今天的主题《画蛇添足》。画蛇添足教学画蛇添足的故事背景故事背景】画蛇添足出自《战国策》。战国时期，宋国司马家收藏了很多名贵的酒。有一天，司马家请了很多宾客，大宴宾客。酒席上，大家一边喝酒一边玩画蛇的游戏。一个人先画好了，别人都还在继续画。这时，他看到别人画得那么慢，就趁别人不注意，在别人还没有画完的蛇身上添上了几只脚。他洋洋自得地欣赏着自己的作品，却发现别人都不再笑了。原来，别人画好了蛇，而且也没有看见他添脚。主人看后，大笑起来，说：“看你给蛇添了脚，这不是弄巧成拙吗？”于是，大家纷纷大笑，都把酒杯往地上扔，表示告别。从此，画蛇添足成了失意或失败的代名词。教学目标】1.了解《战国策》的一些知识。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2.理解“画蛇添足”比喻“多此一举”，明白“做事情要留意有关细节”的道理。教学重点】引导学生理解“画蛇添足”的含义，明白“做事情要留意有关细节”的道理。教学难点】引导学生体会古希腊哲学家芝诺关于“二分法”的论断。画蛇添足教学分析《画蛇添足》教学分析：如何引导学生欣赏故事，将创意转化为艺术作品画蛇添足教学分析》在《画蛇添足》的教学中，我们将探讨如何通过绘画和创作来表达主题，同时引导学生思考如何看待问题，解决问题，以及如何将自己的想法和创意转化为具体的艺术作品。首先，我们将引导学生理解《画蛇添足》这个故事的情节和主题。故事讲述了一个人因为贪心而将蛇头画得比蛇身体还要长，结果反而弄巧成拙，让原本已经很好的画作变得糟糕。这个故事的主题在于提醒我们，不要过于贪心，不要试图改变事物的本质，而应该尊重和欣赏事物的本来面貌。三位一体课程设计在课程设计上，我们将分为三个主要部分：绘画技能的教学、故事的讲解和讨论、以及艺术创作。在绘画技能的教学部分，我们将注重于线条、色彩、构图等基本元素的教学，让学生能够画出具有表现力的画作。同时，我们将强调细节的重要性，让学生在学习过程中不断精进自己的技能。在故事的讲解和讨论部分，我们将通过讲解和分析故事中的角色和情节，引导学生理解故事的主题。我们将引导学生思考，如何看待问题，如何解决问题，以及如何将自己的想法和创意转化为具体的艺术作品。画蛇添足的教学目标Theteachinggoalofpaintingasnaketoaddfeet02PARTTWO画蛇添足教学1.知识与技能：学生能够理解画蛇添足的含义，掌握画蛇添足的创作方法，能够熟练运用色彩和笔触表现出画面的丰富性。2.过程与方法：通过观察、讨论、创作等步骤，提高学生的观察力和创造力，培养学生的合作学习能力。3.情感态度和价值观：通过画蛇添足的创作，培养学生的创新意识和审美情趣，提高学生的文化素养和艺术修养。4.教学重点：掌握画蛇添足的创作方法，能够熟练运用色彩和笔触表现出画面的丰富性。5.教学难点：如何通过观察、讨论、创作等步骤，提高学生的观察力和创造力，培养学生的合作学习能力。6.教学准备：教师准备课件，学生准备绘画工具和素材。教学目标1.学生能够理解故事情节，了解画蛇添足的寓意。2.培养学生的观察能力和绘画技巧。1.引导学生理解故事中蕴含的道理，提高文化素养。《画蛇添足》教学设计的主题为《部编版画蛇添足教学》教学设计标题：《画蛇添足》教学设计主题：《部编版画蛇添足教学》画蛇添足”寓意过度追求完美导致失败了解画蛇添足的含义：“画蛇添足”是一个古老的中国寓言，它讲述了一个人拿出一瓶酒请大家喝酒，他规定每人都得画一条蛇作为饮酒的条件。最后，一个人把蛇画得最好，得到了酒。但是他看到他的蛇没有脚，于是他就给蛇画上了脚。结果，他的蛇被别人认为是怪物，他失去了得到酒的机会。这个故事告诉我们，过分追求完美或者过度解释规则反而会导致失败。在教育领域，这个寓言可以用来引导学生理解在学习和生活中，我们应该尊重规则，但同时也要认识到自己的局限性，不要过分追求完美，以免做出过度解释或者做出不必要的改变。了解画蛇添足的含义掌握画蛇添足的技巧《画蛇添足》故事与技巧，培养传统文化热爱本课主要讲解《画蛇添足》的故事，让学生了解这个成语的含义，并掌握画蛇添足的技巧。2.

理解《画蛇添足》的故事，了解其深层含义。3.

能够熟练掌握画蛇添足的技巧，进行相关绘画创作。4.

培养学生对传统文化的理解和热爱。5.

讲述《画蛇添足》的故事，引导学生理解其深层含义。6.教授画蛇添足技巧，引导学生创作及展示

教授画蛇添足的技巧，包括线条、色彩、构图等方面的要点。7.

组织学生进行绘画创作，主题自选，要求突出画蛇添足的创意。8.

组织学生进行作品展示和交流，互相评价和学习。9.

让学生理解《画蛇添足》的故事，了解其深层含义。10.

教授画蛇添足的技巧，引导学生进行绘画创作。11.组织学生展示交流，培养对传统文化的理解和热爱

组织学生进行作品展示和交流，培养学生对传统文化的理解和热爱。12.

教授画蛇添足的技巧，引导学生进行创新。13.

组织学生进行作品展示和交流，让学生互相学习和提高。画蛇添足的教学重点Teachingfocusonpaintingasnaketoaddfeet03PARTTHREENEXT画蛇添足教学掌握“画蛇添足”的概念和含义通过学习本课程，学生将能够：理解和掌握“画蛇添足”的概念和含义。掌握水墨画技巧，表现画作生动情感理解和掌握中国绘画中的水墨画技巧。能够在画作中适当地添加元素，以表现出画面的生动性和情感。本课程重点掌握水墨画技巧，表现生动情感，教师示范指导。导入：理解“画蛇添足本课程的重点是让学生掌握如何运用水墨画技巧，在画作中适当地添加元素，以表现出画面的生动性和情感。教师将通过示范和指导，帮助学生理解和掌握这些技巧。导入：教师首先介绍“画蛇添足”这个成语的来源和含义，帮助学生理解本课程的内容。水墨画基础：理论与实践相结合讲解：教师详细介绍水墨画的基础知识和技巧，包括墨色的运用、笔法的变化等。实践：学生开始实践，教师进行指导，帮助学生掌握水墨画技巧和如何添加元素。总结回顾，评估和未来创作建议评估：教师对学生的作品进行评估，指出优点和不足，并给予改进建议。总结：教师对本课程进行总结，帮助学生回顾所学内容，并鼓励学生在未来的绘画中继续尝试和创新。画蛇添足的教学重点画蛇添足的教学重点》1.了解故事背景，理解“画蛇添足”的含义。2.学习和掌握生字词，包括“画、蛇、添、足”等字，以及相关的词语。3.能够正确、流利地朗读课文，并能够理解课文的主要内容。4.培养学生的语言表达能力，让他们能够用简洁明了的语言表达自己的想法。5.引导学生深入理解课文，从中获得人生哲理，学会在日常生活中运用所学的知识。6.培养学生的创造力，让他们能够发挥想象力，创作出具有个人特色的画作。2.培养学生的团队合作精神，让他们在小组活动中学会互相协作，共同完成任务。画蛇添足理解寓意主要情节诚信团结尊重他人含义用法画蛇添足的教学目标1.画蛇添足的教学策略画蛇添足》是一篇寓言故事，主要讲述了两个人竞赛画蛇，一个人先画好，另一个人画好后给自己的蛇添上了脚，结果他的蛇比没有脚的蛇还多出四只脚。在教学设计中，我们可以通过以下教学策略帮助学生理解故事内容，领悟道理。2.让学生表演故事角色，理解故事，增强趣味性让学生扮演故事中的角色进行表演，是一种生动有效的教学方法。通过表演，学生能够深入理解角色的内心世界，体验故事的情感表达，增强学习的趣味性。在《画蛇添足》的教学中，我们可以组织学生分组进行角色表演，让学生亲身体验故事的情节和人物性格，从而更好地理解故事所传达的道理。3.《画蛇添足》对比分析，深入理解成语寓意对比分析法是一种通过比较事物的不同方面来理解其整体特征的教学方法。在《画蛇添足》的教学中，我们可以引导学生对比分析故事中的不同角色和情节，从而深入理解故事的主题和寓意。例如，可以让学生比较两个人画蛇的过程和结果，从而理解“画蛇添足”这个成语的含义和寓意。画蛇添足的教学策略画蛇添足的教学难点TheTeachingDifficultiesofPaintingtheSnakeandAddingFoot04PARTFOUR画蛇添足教学概述画蛇添足教学理解想象力技能绘画Topaintasnakeandaddfeetteachingunderstandingpaintingskillimagination"画蛇添足教学概述：破坏性创新与适应性创新并重"画蛇添足教学难点1.画蛇添足"故事：实事求是，不画蛇添足画蛇添足》是一篇寓言故事，讲述了两个人分酒比赛画蛇，一个人已经画好了，另一个人画好了蛇并给自己画的蛇又添上了四条腿，最终输了比赛。本课教学的难点在于让学生理解这个故事所蕴含的道理：做事情要讲求实事求是，不要违背规律，不要画蛇添足。2.2.理解词语的意思认识本课生字，理解词语的意思。3.3.朗读课文，理解故事，领悟道理正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得故事所蕴含的道理。画蛇添足教学策略《画蛇添足》之智慧与机智在之前的《乌鸦和狐狸》一课中，我们学习了很多有关机智和智慧的故事。今天我们要再来学习一则寓言故事《画蛇添足》。2.初读文章，了解大意。概括故事情节，讲述文章主旨

初读全文，了解文章大意。在阅读全文之后，请概括出文章的主要故事情节并加以讲述。3.寓意深刻：重新审视文章中的情节，领悟其中所传达的意义

再次阅读，结合具体情节，理解文章所表达的寓意。在文中寻找可以支持你观点的词语、句子或段落，并解释它们的含义。4.借鉴乌鸦和狐狸教学，创新教学之路

深入思考，学习借鉴《乌鸦和狐狸》一课中的教学方法，进行创造性教学。《画蛇添足》中，画蛇添足者自鸣得意在《画蛇添足》中，有个人请了几个朋友来家中喝酒。他家的庭院里放着一壶酒，大家正高兴地准备畅饮时，一个人大声说：“让我们来比赛画蛇吧！谁画得最好，谁就喝酒。”大家表示同意，于是每个人用小汤匙舀取颜料，开始在各自手上的那张纸上画起蛇来。有个人很快就画好了，他看看四周，看到别人都没有画好，便沾沾自喜地说：“我画得已经很快了！”说着，就提起笔来，开始给蛇画脚。时机很重要，盲目做事易画蛇添足给没有脚的蛇画上脚，无疑是画蛇添足。这个故事告诉我们，做事情要把握好时机，否则很容易出现画蛇添足的尴尬情况。比如在学习中，我们需要掌握好基础知识，而不是盲目地追求知识的广度而忽略了深度。在工作中，我们需要明确目标，而不是随意地去做一些无关紧要的事情。因此，我们应该学会把握好时机，避免出现画蛇添足的情况。画蛇添足教学反思"画蛇添足教学反思：让学生在创作中发挥想象力，培养创新思维。"成语画蛇添足绘画技巧教学创新画蛇添足的教学过程TheTeachingProcessofDrawingSnakesandAddingFeet05PARTFIVE画蛇添足教学1.知识与技能：学生能够理解“画蛇添足”的字面意思，并能够结合历史故事理解其寓意。2.过程与方法：通过教师的引导和学生的自主探究，学生能够理解故事中的人物性格特点，并能够运用自己的语言阐述故事的主要情节。3.情感态度与价值观：学生能够理解“画蛇添足”这个成语的寓意，即做事情过分小心而帮倒忙，得不偿失。4.

教学重点：学生能够理解“画蛇添足”的字面意思和历史寓意，并通过故事分析人物性格特点。5.

教学难点：学生能够在实际生活中运用“画蛇添足”这个成语，并理解其深层含义。画蛇添足的教学目标1.学生能够理解故事《画蛇添足》的情节和主题，了解故事中的人物形象和特点。2.培养学生阅读理解、语言表达和艺术鉴赏的能力，提高他们的文化素养。1.通过故事中的道理，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的道德品质。4.

帮助学生理解故事中的道理，领会其中的含义。5.

培养学生的阅读能力和表达能力，引导他们形成正确的价值观和人生观。6.

提高学生的艺术鉴赏能力和文化素养。7.

让学生真正理解故事中的道理，并能够在实际生活中应用。8.

培养学生的独立思考能力和创造力，帮助他们形成自己的价值观和人生观。9.

提高学生的文化素养和综合素质，促进他们的全面发展。01030204画蛇添足的教学内容本课主要学习目标为理解“画蛇添足”的字面意思，并能够正确书写“画、足”等生字在课文理解方面，学生需要能够理解“画蛇添足”这个成语的意思，并能够运用到自己的写作和表达中1.情境教学：通过创设情境，让学生更好地理解“画蛇添足”的含义。2.合作学习