小班美术教案

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小班美术教案1

教学目标：

1、尝试用水墨画竹子，学习用不同笔锋画出竹叶、竹竿。

2、收集各种竹制品，在成人援助下用竹子自制喜爱的玩具。

3、增进参加环境布置的爱好和技能，体验胜利的欢乐。

4、感受作品的美感。

活动预备：

1、幼儿对竹林已有肯定的感受。提供几枝带有叶子的竹子，摆在活动室让幼儿观测。

2、预备国画工具材料：宣纸或毛边纸、毛笔、国画颜料。

活动过程：

1、让幼儿用各种感官来感知竹子：“竹子是什么样的?小伙伴可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子闻，可以把你的发觉告知大家。”

2、老师引导幼儿观看观赏布置在活动室的'《春竹图》国画，激发幼儿尝试画国画的爱好，并让幼儿争论竹枝、竹叶怎么用毛笔画。

3、老师介绍国画材料的运用方法，示范如何运用笔、颜料，要留意什么事项鼓舞幼儿大胆作画，画出自己喜爱的竹子。

活动延伸：

让家长和幼儿在家自制竹子的小物品或小玩具，指导幼儿学习正确运用刀、小锯子等工具。

小班美术教案2

设计意图

《冰淇淋》是一节典型的手工制作活动。纸杯可以做成冰淇淋，对于中班孩子年龄较小，动手技能差，不能完满表现一件作品，为了能让中班孩子在美工活动中体会到胜利与欢乐。因此，我选择了本次美观美丽、而且简约易学的《冰淇淋》手工活动。用纸杯制作的冰淇淋不仅美观，而且低碳环保，废物利用。

活动目标：

1．观赏、感知冰淇淋的色调和外形，了解冰淇淋的基本特征。

2．能利用纸杯选择自己喜爱的方式制作冰淇淋，体验胜利的喜悦。

3．培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4．让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5．引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

活动预备：

1、ppt课件

2、布置一个冷饮店的场景，架子上放上一些做好的冰淇淋

3、小纸杯、橡皮泥、各种种子〔如绿豆、赤豆、小麦等〕、小玩具、各色皱纸等

活动过程：

1、以开冷饮店导入，激发幼儿观测爱好。

师：在夏天热的时候，小伙伴们你们最喜爱吃什么？

师：你们最喜爱吃什么冰淇淋呢？

2、观看ppt课件，观赏不同的冰淇淋

师：冰淇淋店开张了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味？〔观赏感知各种冰淇淋的色调和外形〕

师：这些冰淇淋好看吗？什么地方好看？

这些冰淇淋看上去又好看又好吃，来买的顾客特别多。我都来不及了你们情愿帮帮我吗？

3、观测不同材料，了解制作冰淇淋的方法、步骤

操作过程：先把橡皮泥做成的甜筒装满小纸杯，然后再拿另外的橡皮泥搓成长条，渐渐地从圆的上面开始绕圈，一圈圈地往上叠，最末把头拉上去竖起来一点就完成了。

4、启发幼儿选择不同的装饰的方法，引发幼儿制作的愿望。

5、幼儿选择自己喜爱的材料和方法制作冰淇淋，老师巡察指导。

老师重点指导援助技能弱的幼儿，提示他们用泥回旋时要当心，做的时候可以多动脑筋想一想，做出和别人不一样外形、样子的冰淇淋。

6、展示讲评

老师小结：

今日我们一起做了一件特别有意义的'事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有很多用处，大家一起做环保小卫士，好吗？

活动延伸

在美术区中提供了一次性纸杯、剪刀等多种材料，鼓舞幼儿做冰淇淋，激发幼儿的制作爱好，使幼儿的创作热忱和动手技能得到了进一步的进展。

活动反思

在孩子的操作中，他们特别的仔细、认真，或许是第一次手工活动，一些平常比较懒散的孩子也非常愿意的在进行着自己的创作。在操作过程中，由于有的幼儿制作有快有慢，技能强的幼儿还主动援助那些慢的幼儿。幼儿喜爱这样的手工制作活动，我想在以后的活动中，要多项选择择一些类似活动，这样不仅符合他们的年龄特点，而且还在每一次的活动中培育了幼儿对手工制作的爱好与良好的手工活动习惯。

小班美术教案3

一、活动目标：

1、幼儿通过在刷一刷涂一涂印一印中体验制造的欢乐。

2、能运用毛刷进行操作感受制造的欢乐。

3、培育幼儿动手操作的技能。

二、活动预备：

1、底板画稿、排刷、颜料、废报纸团等。

2、动画视频、音乐。

三、活动过程：

1、激发爱好

小伙伴知道地面生活这很多小动物，那你可知道地底下还有些什么呢?

(看视频《小鼹鼠的故事》)

哦!原来小鼹鼠的家在地底下，小伙伴还知道地底下有谁的家呢?(幼儿回答)

地底下不但生活了很多小动物，还隐藏了许多的宝藏呢!我们就来探究地底下的奥秘吧!

2、新授

3、观测底稿，你看到了什么?

4、今日小陈老师会变魔术，小伙伴认真看好了。(老师示范后幼儿操作)

5、待画干跟老师做律动。

6、小蚂蚁要告知小伙伴一个奥秘，我们来听一听它说了什么?(放录音)老师示范涂色，幼儿回操作台进行。

7、我们再来听一听小蚂蚁又有什么奥秘?(老师示范拓印后幼儿操作)

8、展示沟通。

9、老师总结

第10篇、幼儿园中班手工活动陶土制作的几种方法教案陶土无危急、触感好、可塑性强，陶土制作有利于幼儿进展小肌肉动作，提高想像力和制造力。幼儿园陶土教学活动应避开运用繁复、担心全的工具，尽量利用幼儿能掌控的简约有效的方法，引导幼儿运用生活中的各种物品进行帮助制作，创作出丰富多彩的作品。

为了引导幼儿充分感知陶土的特性，进一步激发幼儿塑造作品的爱好，更好地掌控陶土制作的技能，我们主要采纳了以下几种方法：

1、擀平压印法。

先用小圆棒将泥擀平，然后利用塑料积木、笔套、盖子等在泥上按压，形成各种图案。如用瓶盖、梳子、回形针、钮扣等压印一张脸(如图一)，用衣夹压印螃蟹的螯，用各种笔套、火柴盒压印蝴蝶身上的花纹，等等。

2、平面镂印法。

先把泥擀平，再用竹签裁切所需图形，或运用盖子、小塑料积木、胶卷盒等当模具压究竟，镂印出模具原形。这一方法比较简约，但由于它能“切割”出各种有趣的外形而深受孩子们喜爱。特别是让孩子们利用切取的图形进行组合，有利于他们思维的扩展。当这些分散而不规章的图形经抚弄变成有趣生动的作品时，孩子们最具成就感。

3、浮雕塑造法。在压平的泥上用竹签划线成形，制成浮雕，或在擀平的泥上再用泥堆砌成立体造型，或制成各种半立体作品。这种方法跟纸上绘画不同，它可以随时描绘或增加、去除，非常方便、有趣。

4、粘土板组合法。

把擀平的泥用竹签裁切成方形，再把它们组合成各种立体形象。如用四块粘土板围合成一盒子状，加上屋顶，就变成了房屋。用三块粘土板围成船身，再用两块粘土板围成船首，就做成了船只。不断变换组合的方式，可组合成不同的作品，如火车、鸟笼(如图二)、隧道等。

5、整体捏塑法。

运用整块泥，先捏出物体的粗略形体，再加工细部，用捏、雕、抓等方法制成一件完整的作品

(如图三)。刚开始，孩子会觉得有些困难，但无意间的胜利塑造所带来的快乐将会使幼儿更加喜爱这种逍遥自在的塑造方法。塑造得像不像是次要的，重要的'是培育幼儿的制造意识。

6、借助帮助物成型法。

①用火柴棒、瓶盖、冰淇淋匙板、小积木等作为帮助材料表现作品的细部，可使原来不宜用粘土制作的物体变得可以制作，使幼儿体验造型活动的欢乐，提高造型技能。如用火柴棒做蜗牛的眼睛，用冰淇淋匙板做兔子耳朵等。

②利用小木棍或铁丝做轴材，外裹粘土，制作飞机、鸵鸟(如图四)等。还可利用乳酸菌饮料瓶等空容器做芯材，外裹粘土制成指偶等。

③将粘土与绳子粘连，可做成吉利物、纪念章，供幼儿佩戴或送给父母、伙伴，还可制作风铃、门帘等悬挂起来。

④利用各种外形的空瓶子，如牛奶瓶、果奶瓶等，在其外面裹上粘土，再涂上色调或用其他色调的泥装饰，制成花瓶(如图五)等。由于制作的物品可以实际运用，所以幼儿特别喜爱。

⑤利用贝壳、枯草、树叶等自然物跟粘土结合，做成有趣生动的作品，分外温馨。如用贝壳和草穗装饰“王冠”，用枯草当作刺猬的刺，用瓜子表现鳄鱼身上的突起物，等等(如图六)。

⑥在粘土块状造型上插上各种颜色的厚纸，可制成各种动物。如鸟的翅膀、剑龙的刺(如图七)、蛇信子、海豚的鳍都可以用彩纸制作，大大满意了幼儿的创作愿望。

从幼儿创作的陶土作品来看，它们有的稚拙、简洁，有的怪异、夸张，有的细腻、精致，显示出幼儿天真、活泼、乐观向上的天性。宽松、自由的制作过程引发了幼儿的造型爱好。

小班美术教案4

一、设计意图:

小班幼儿正处于涂鸦绘画的后期，他们对绘画活动感到新奇，但幼儿手部肌肉自控技能差，动作不敏捷，不协调，所以，幼儿作画时经常产生“敬畏”心理，而且无从下手，那么如何训练幼儿小肌肉的敏捷性，如何使幼儿对绘画活动产生爱好呢?我依据《纲要》中：教育活动内容的选择既要适合幼儿现有水平，又要有肯定挑战性。既贴近幼儿生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有利于拓展幼儿的阅历和视野。通过前几次的玩色活动，如手指引画“蛋糕”和制作“气球”等，初步激发了孩子对色调的喜欢，而且孩子对玩色活动也产生了肯定的爱好。本次活动利用刷子刷的方式体验油水分别的奇妙。

二、活动目标：

1、初步掌控按顺次涂刷的方法。

2、体验油水分别的奇妙。

三、活动预备：

1、图画纸〔用白色蜡笔画好动物图案的图画纸〕、刷子、颜料、小毛巾、展板

2、课件、音乐

四、活动过程：

(一)开始:

1、师：珍宝们，今日天气真好！我们来捉迷藏吧！

幼：好

2、师：珍宝们要躲到一个我找不到的地方，等我数到123的时候我就要来找你。躲好之后不要发出声音，不然我会很快抓到你的哦。现在游戏开始！

幼儿进行隐藏。

〔1〕有的小珍宝露出了小脚〔发出了声音〕一下子就被我发觉了。

〔2〕珍宝们藏得可真好，我都没有发觉你们。现在，请你们都出来吧！

(二)过程:

1、师：今日，小动物也要和我们小珍宝玩捉迷藏的`游戏，你们想把它找出来吗？

2、师：我们看看怎样才能把小动物找出来。

3、视频讲解示范。

〔1〕观看涂刷视频。

〔2〕提问：珍宝们，视频里的老师是用了什么工具将小动物找出来的？

〔3〕师：小刷子的本事可真大呀！哪位小珍宝想来试一试，把小动物找出来。

幼儿边操作，老师边念儿歌：小刷子，手中拿，蘸一蘸，舔一舔，来回刷，小动物，快出来。呀！出来了，看看是什么小动物。

4、小结：珍宝们，我们刷的时候要记得来回刷，这样小动物很快就出来了。

5、师：珍宝们想不想自己来试一试呢？那我有几个奥秘告知你们哦。

6、讲解并描述涂刷、卫生要求。

〔1〕珍宝们，你们可以选择自己喜爱的颜色进行涂刷，假如你蘸的是红色的颜料就不能蘸别的颜色了。

〔2〕我们的小手不当心弄到了颜料可以用小毛巾擦一擦。

〔3〕小动物找出来后可以跟你旁边的小伙伴说一说你找到的是什么小动物。

7、师：珍宝们，现在去拿小刷子试一试吧。

8、幼儿操作

〔1〕鼓舞幼儿大胆涂刷。

〔2〕指导幼儿平涂，从一边涂到另一边，顺着一个方一直回涂。

〔3〕课件展示涂刷过程。

(三)结束

1、师：珍宝们，我们一起来看看你们找到了哪些小动物。

2、提问：请小珍宝们说一说你是怎样将小动物刷出来的？〔幼儿用动作表示〕

3、师：今日我们珍宝们都很能干！把小动物都找出来了，小动物们可快乐啦！它们邀请我们去做游戏呢，我们一起开着小火车出发吧！〔音乐导入〕

小班美术教案5

活动目标：

1、会选用不同的材料制作花卉，并依据自己的意愿进行插花，萌发幼儿对美的感受力。

2、培育幼儿之间的合作技能。

3、培育幼儿的技巧和艺术气质。

4、感受作品的美感。

活动难重点：

会选用不同的材料制作花卉〔餐巾纸〕。

依据插花的方法，会修剪花枝。

活动预备：

吸管、糖纸、餐巾纸〔新〕、手工纸、剪刀、双面胶等。

活动过程：

一、展示插花艺术

让幼儿观看多媒体了解插花，感受美的.艺术。

1、你们看到的插花美丽吗？什么地方美丽？请幼儿自由讲解并描述〔各种颜色、外形样式〕

二、出示老师制作的插花

1、说说这些花和我们刚才看到的插花有什么不同？〔真花和假花〕

2、这些花是用什么材料制作的？〔糖纸、手工纸、皱纸〕

3、数一数花盆里有几支花，分别有哪些颜色？

4、这些花是如何插的〔比较不同的插花方法〕：有中间高，四周低；有后面高，前面低。

三、幼儿制作花卉

1、幼儿自己选择材料制作花卉〔幼儿可以走出座位，选择自己制作花时所需要的材料〕

2、要求幼儿多做几朵，并能用不同材料和不同样式制作花卉。

3、提示幼儿选用能选用新材料〔餐巾纸〕制作花卉

四、插花

1、幼儿之间合作商量选择插花的方法。〔可以采纳老师提供的方案，也可以自己进行制造性的插花〕

2、重点提示幼儿能依据插花的方法修剪花枝，摆放出不同的造型。

3、提示幼儿插花时留意颜色的搭配，花朵的高低，前后的层次。

五、结束

观赏小伙伴的插花，介绍自己的插花

1、说说自己的插花是用哪些材料制作，分别用了什么方法制作的。

2、并能说说插了这盆花所用的花束数量。

教学反思：

这节课的设计符合幼儿的年龄特点，又比较贴近幼儿的生活，同时又是幼儿游戏活动中需要的材料，于是幼儿在制作过程中充斥了爱好。对于提供的新材料幼儿们也乐于动手操作，并能结合自己已掌控的技能进行再制造，充分发挥了幼儿的自主性和能动性。在材料的预备上也充分表达了层次性，满意每个幼儿的需要。在活动中幼儿能主动与其他幼儿互商互量彼此合作完成作品。

小百科：插花亦可称为插花艺术，就是把花插在瓶、盘、盆等容器里，而不是栽在这些容器中。所插的花材，或枝、或花、或叶，均不带根，只是植物体上的一部分，并且不是随意乱插的，而是依据肯定的构思来选材，遵循肯定的创作法那么，插成一个精美的形体〔造型〕，借此表达一种主题，传递一种感情和情趣，使人看后赏心悦目，获得精神上的美感和开心。

小班美术教案6

【活动目标】：

1、学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

2、耐烦、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色调美。

【活动预备】：

1、观测一些已变红、变黄的树的叶子。

2、蜡笔假设干、印有树叶轮廓的.纸假设干。

3、两棵空树干的图片

【活动过程】：

一、导入

师：小伙伴，现在是什么季节？〔幼：秋天〕秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？〔幼：长袖〕对了，有的小伙伴呀还穿了外套。

二、引发幼儿对秋天树叶的回忆

师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？〔幼：红色、黄色〕

三、激发幼儿的绘画爱好

1、以童趣的口吻引起幼儿的留意

师：今日来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈〔出示两棵空树干〕

2、引导幼儿认真观测，培育幼儿观测技能

师：它们与我们平常看到的树有什么不一样？〔幼：它们没有树叶〕

3、师：树妈妈想请小伙伴帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈装扮起来，好不好？

四、老师示范画画

1、亲自示范涂色

师：画的时候要留意了，靠着黑色边框线往里画

2、强调留意点：

画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。画的时候要留意从外向里面画。

涂得密一些，要把全部空白处都上上颜色，不能有空隙。

五、幼儿涂色，老师指导、询问

六、装扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价

师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小伙伴说"感谢"，那小伙伴要说什么呢？〔幼：不用谢〕我们班的宝宝都是有礼貌的小伙伴。

小班美术教案7

活动目标

1、初步了解海报的主要内容和作用。

2、能在老师的指导下与同伴共同设计海报，初步进展制造力和合作技能。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

活动预备

图画纸、彩笔。

活动过程

1、故事屋要开幕了，请幼儿想一想，用什么方法通知其他班的`老师和小伙伴来参观故事屋。

2、鼓舞幼儿相互合作设计海报，通知和邀请其他班的老师和小伙伴参与故事屋的开幕仪式。和幼儿一起争论海报要包括什么内容，如时间、地点等。

3、在幼儿设计和制作海报时，老师应予以幼儿相宜的指导和援助，让他们获得胜利。

4、海报制作完成后，把海报贴在展览区，请大家观赏。

5、老师还可与幼儿争论故事屋开幕的事项，如邀请谁来剪彩、怎样款待来宾等，让幼儿分组预备。

活动评价

能在老师的指导下与同伴合作设计海报。

活动建议

除了设计海报，还可以和幼儿一起设计请柬。告知幼儿请柬上都包括哪些内容，如被邀请人姓名、邀请人姓名等，鼓舞幼儿邀请其他班级的小伙伴来参观故事屋。

活动反思

要培育幼儿勇于创新、开拓，敢于独树一帜，探究不同的答案，从而促进幼儿思维的敏捷性、扩大幼儿思维的广度和宽度，以适应现代人才的需要。

小班美术教案8

活动目标：

1、熬炼幼儿的观测力。

2、培育幼儿的动手操作技能。

3、能看懂简约的实物步骤图。

4、享受折纸的乐趣。

5、加深对狗的认识。

活动预备：

小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个，用折好的.小狗头拼成的“小狗全家福”。

活动过程：

1、出示小狗“比比”手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿认真观测，看上面都有谁?它们的样子?

2、出示一幅不完整的全家福，告知幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不兴奋了，请幼儿帮忙想方法，让他们兴奋起来。

3、出示折纸步骤图，让幼儿认真观测每一步，不明白的进行简约讲解。

4、每人发一个折好的小狗头自己探究发觉，再对比步骤图自己折狗头。

5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。

6、用浆糊把狗头贴到全家福上。

总结共享：

知道狗的形状特征，拿着折好的狗头，说出狗形状。

活动评价：

幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。

活动反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观测还是孩子自己操作，氛围都很激烈，虽然有的孩子动手技能比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的进步，激励他们更加努力。

小班美术教案9

活动目标：

1.初步了解灯笼是节日喜庆的象征。

2.能正确为灯笼涂色。

3.养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

活动预备：

1.阅历预备：过年过元宵节。

2.物质预备：灯笼图片假设干张油画棒人手一份未涂色的灯笼涂好的范画。

活动过程：

一、观赏各式各样灯笼的图片

提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？〔有的是彩色的，有的上面有许多图画似乎我们看的图画书。有的.上面写字的，是让你猜谜语的〕什么时候人们会挂上灯笼？〔国庆节，元宵节各种喜庆的节日〕灯笼能用什么材料来做？〔布，塑料，纸〕

二、给灯笼穿上美丽的衣服

1.老师出示灯笼的范画。

看一看，老师的小灯笼都有什么颜色，讲解涂色要求。

2.幼儿动手操作涂色，老师指导，颜色涂匀称，不出格子。

留意画面洁净干净。

3.展示幼儿作品，涂的好的予以表扬，较差一些的多鼓舞加强幼儿的自信心。

小班美术教案10

活动目标：

1.学习穿孔用打单结的方法制作小螃蟹的脚。

2.体验编织活动的乐趣。

3.培育幼儿的观测力和动手操作技能。

4.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重难点：

学习穿孔并套上吸管。

学习打单结的方法制作小螃蟹的脚。

活动预备：

已塑封好打孔好的小螃蟹、中国结绳、已剪好的吸管。

活动过程：

一、出示小螃蟹，激发幼儿的爱好

1.今日老师请来了一位好伙伴，它是谁呀？〔与小螃蟹打招呼〕

2.小螃蟹有几只脚啊？

3.老师小结：小螃蟹有八只脚和两个大钳子。

4.今日我们用编织的方法中的打单结来制作小螃蟹的`脚。

二、启发幼儿做小螃蟹的脚

1.介绍做小螃蟹的脚的材料：绳子、吸管。

2.绳子可以怎么用呢？请幼儿大胆表述。

3.吸管和绳子怎么利用？

4.老师讲解制作的方法：用一根绳子穿孔，将绳子对齐后串上吸管后再打个单结。

5.请一位幼儿尝试打单结。

三、幼儿操作

1.幼儿操作，老师巡回指导。

2.幼儿自主选择材料进行编织活动。

四、作品展示

我们一起来看看哪只小螃蟹最快乐？

活动反思：

在活动前，我琢磨着教案还只是边讲边示范，之后我思索觉得这是我们第一次接触打单结，会不会太难？于是在课前我又画了单结图谱，用图谱结合现场操作双管齐下，效果特别的显著，幼儿在活动中学习的很快乐，乐在其中！拿着自己做的小螃蟹特别有成就感。

小班美术教案11

活动目标：

1.培育幼儿对国画的爱好,体验一边念儿歌一边作画的欢乐。

2.能用宣纸大胆作画，掌控画水墨画小猴的基本方法。

3.探究、发觉生活中的多样性及特征。

4.积极的参加活动，大胆的'说出自己的想法。

活动预备：

课件(有关小猴吃桃)、水墨画《小猴吃桃》的步骤范例、宣纸、活动过程：

1.猜谜语，导入活动。

一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长仿照人动作，家中没有山中有。(打一动物)

2.观看课件，激发幼儿绘画的爱好。

小猴在干什么?请个别幼儿仿照。小猴还会干什么?爬树、挠痒、吃东西等。小伙伴想一想小猴拿桃会是什么样的动作?幼儿分组自由争论，并选出代表仿照。

3.画小猴吃桃

(1)出示步骤示范图，引导幼儿观测。大家认真看，先画什么，再画什么?用的是中锋还是侧锋?墨的颜色一样吗?头是什么形的?身体呢?四肢有什么特点?

(2)学说儿歌画这幅画还有小儿歌呢。大家仔细听：湿墨半圆画猴头，中锋弧线画猴脸，浓墨一点耳半圆，一点一横猴头成，侧锋椭圆猴身体，顺峰画出猴四肢，再画瘦长猴尾巴，最末桃子手中拿。

(3)幼儿绘画引导幼儿边说儿歌边绘画，提示幼儿握笔姿态，订正错误。留意画面的布局，以及绘画卫生。

4.作品展示，相互观赏评价。

活动延伸：引导幼儿在绘画区继续练习猴子的不同形态。

附：《握笔儿歌》

小小教学反思

1.在实际教学中我发觉很难让幼儿理解的是，桃子有营养，提倡吃又要少吃，对于小班的孩子来说有些难以掌控，不能理解。

2.在活动教学过程中，有些孩子不能理解桃子对人身体究竟有什么好处，没有更好的让幼儿理解，老师和幼儿之间的互动也不够好，没调起幼儿的积极性。

假如重新上的话，我会设计一个情节，比如小猴子吃桃，以猴子的身份让幼儿在玩中了解桃子的营养价值和好处。

小班美术教案12

学画小轿车的简笔画。

活动预备

小轿车简笔画一张。

聪慧树歌曲《开汽车》

活动过程

一、小轿车简笔画

1、看这张画是什么啊？

2、你们喜爱小轿车吗？

3、想不想学画小轿车啊？

二、画小轿车

1、先画一个长梯形。

2、在长梯形上画个短梯形。

3、给车画上轮子。

4、画上车把和车窗，小汽车开走了。

三、小轿车的彩装

1、涂上自己想要的`轿车颜色。

2、不要涂到车的外面。

活动结束

大家一起唱聪慧树歌曲《开汽车》。

小班美术教案13

活动目标：

1.在玩球活动中，加强幼儿对体育活动、绘画活动的爱好。

2.通过线条与色调的组合练习，为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。

3.培育幼儿良好的绘画习惯，以及能够大胆表达，自我表现的技能。

4.培育幼儿的技巧和艺术气质。

5.培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

每人一张图画纸；一盒油画棒

音乐录音磁带一盒

老师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张

活动过程：

一、带幼儿到“球的乐园”里去玩，引起幼儿对球的爱好

1.师引导语：“小伙伴，你们喜爱球吗？你们喜爱玩什么球？

2.幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园”

师：“球的乐园到了，你们看看这里有许多什么？”

3.老师带幼儿参观各种球，了解各种球的名称以及玩法，并提出玩球要求：

“小伙伴们你们可以玩自己喜爱的球，但是玩的时候要看看你玩了什么球，是什么样子，是什么颜色的。”

二、组织幼儿进行争论并启发幼儿回忆各种球的外形以及色调

1.老师请幼儿相互谈一谈刚才玩了什么球，球的外形，球的颜色。

2.请3“4名小伙伴说一说各种球的不同特点和不同的`颜色。同时老师出示各种球，让幼儿比较气球和皮球的不同；羊角球有两个羊角等。

3.师：“刚才你们玩了这么多美丽的球，你们想不想把它画下来？”同时，老师介绍材料，提出作画要求：“要把你玩的球画在中间，画的时候要大胆，要把球画得大一点，玩什么球就画什么球”同时老师强调握笔的姿态

三、幼儿进行绘画活动，老师巡回指导

四、观赏评价活动

1.先请幼儿与旁边的小伙伴相互说说画的是什么

2.请3“4名画不同球的小伙伴分别向大家说说画的是什么球，是什么颜色的。

3.请小伙伴把自己的作品介绍给客人老师

五、在音乐声中离开球的乐园

师：“小伙伴今日玩得开不快乐呀？可是现在不早了，我们该回家去了，下次再来，好吗？”

小班美术教案14

活动目标

1.尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培育幼儿发散性思维。

2.能大胆画出太阳宝宝的表情，并用点、线、面装饰画面，感受黑白对比的色调美。

3.培育幼儿对装饰画的爱好，体验助人为乐的愉悦心情。

活动预备

太阳宝宝发型图假设干张，钩线笔，白纸。

活动过程

1.谈话导入，激发幼儿爱好。

——小伙伴们，你们看，谁来了?(画一个太阳宝宝)

——(指着太阳光华问)这是什么?

——像太阳宝宝的什么呢?(头发)

——太阳宝宝明天要去做客，它觉得自己的发