小学语文《绝句》教案

小学语文《绝句》教案教学目标了解什么是绝句，学习如何鉴赏绝句。掌握绝句的语言特点和基本结构。能够接触和欣赏主要流派的绝句。培养对古诗文的热爱和阅读兴趣，提高阅读理解能力。教学内容什么是绝句绝句是近体诗的一种，是指每首诗的四句（束）中每句（句）都是七个字或七个字以内的诗体。绝句的语言特点和基本结构绝句的语言特点和基本结构可以通过一个例子来理解：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。语言特点神韵遥远、含蓄而意境深远。表现手法多样性，有直接表达、比喻、象征等各种表现手法。声音和谐，节律鲜明，文辞简洁精练。内容短小并没有过多叙述，但却富含思想和情感。基本结构绝句每一句都有独立的音、韵，相互独立，但仍须构成一个整体。一般按平仄来分为抑扬平平、平平抑扬、平平平抑、抑平平平四种调式。流派鉴赏宋词派宋词派主要写现世人生，写风景的除北宋较多外，南宋较少；主要抒情，晚唐以降愈走纯情，五代以降能体现交感互发。以苏轼、辛弃疾、李清照为代表。没骨派没骨派多流行于清代，是一种自由自在的派别，常表现为扬声洒脱，超越俗套，顺应心情。以纳兰性德、杨万里、袁枚、王士禛为代表。词中之“词”词中之“词”代表了词人抒发想法的情感、表达的方式等特点。意识到“言外之意”的重要性并进行表现，这种情感常在明代和清代流行。以辛弃疾、郑板桥，袁枚、李渔为代表。北派说到北派，大部分人会比较熟悉，既清末民初以北的地域的词派，以《琵琶行》《鹧鸪天》《人月圆》等著名作品为代表，比较妖娆而略显低谷。將離派这是一个非常个性化的派别，以“将离式”可得名。将离就是说从某个情境中逐渐隔离出来，把自己置身于另外一个内心世界，以小去大，以点代面。该派别以李清照、张先、李义山为代表。欣赏古诗《静夜思》《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首绝句。首先，让我们先看一下这首绝句的内容：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。接下来，我们一句一句来分析这首诗的语言特点。“床前明月光”“床前明月光”用了“床前”和“明月光”这两个简单常见的词语来描述故事背景和氛围，词简意赅，十分准确、生动。“疑是地上霜”“疑是地上霜”，通过暗示和隐喻让读者联想，使诗歌更加抒情和让人沉醉。这句话的隐喻是将月光与地上霜进行比喻，这应该是李白对月光若有所思时的一种感悟。“举头望明月”“举头”，通过描写动作，表现人民对美好事物的渴求，表现出人在心理和感官上的共鸣。“低头思故乡”“思”的内涵与“思念”相当，这使得诗歌中更加富有感情。这一句话则是既是表达了自己的远离故乡的感受，也表达了对祖国的感情。学习绝句的鉴赏技巧从音韵、语言的韵律等方面，体验绝句的美感。关注作者的生涯背景和创作时的心情，寻找其中的历史情境，进一步明确绝句所要表达的思想、情感和意境。了解古诗词的常见用字、表情等，加深对古诗词的理解。教学活动欣赏《静夜思》，让学生自主感悟并对其进行分析。给学生分发不同流派的绝句进行阅读，并询问该绝句的特点和韵律。分组进行想象性创作，要求儿童在保留绝句格式的同时，创作自己的绝句，然后进行展示。教学评估对学生进行小组评价，评价学生的合作能力。对学生进行情感教育评价，能否感受到诗歌背后的情感意义。对学生进行阅读能力评价，学生能否理解绝句的基本结构和韵律。总结小学语文的教学应以培养儿童的语言能力、交际能力和阅读理解能力为主要