微课Flash引导线动画介绍

延时符Flash引导线动画

信息技术刘黎黎

【微课题目】Flash引导线动画

【课程来源】八年级上册《信息技术》第一单元“动画初步设计”第4节引导线动画目录教学目标设计思路运用效果运行效果13245学生学习任务单Flash引导线动画第一部份微课教学目标★知识与技能★过程与方法★情感态度与价值观1教学目标教学目标知识与技能1、了解引导层、引导线的概念及作用。2、掌握创建引导层的方法，能够在引导层中绘制对象的运动路径。3、掌握对象的吸附操作。过程与方法1、通过观察思考，了解引导层的添加及引导线的作用。2、通过范例分析，掌握引导层动画制作的方法及过程。情感态度与价值观

1、通过学生的自主学习，培养探究能力。2、选择不同难以的主题创作动画作品，激发想象力和创新能力。教学重点教学难点第二部份微课设计思路★整体设计思路★具体设计思路2Flash引导线动画微课设计思路设计思路整体设计思路具体设计思路在制作Flash动画过程中，不可避免地要遇到一个或多个物体沿任意指定的路径运动的问题。学生学会了物体直线运动渐变动画后，通过引导层动画的学习，掌握控制物体运动轨迹的方法，解决沿任意指定路径运动的难题就轻而易举了。具体设计思路阶段一教师“以问诱学”学生“独立思考”阶段二教师“引导探究”学生“自主预习”阶段三教师“辅导思考”学生“尝试探究”阶段四教师“归纳提升”学生“学练合一”具体设计思路教师“以问诱学”学生“独立思考”阶段一补间：运动对象沿直线运动特定路径？具体设计思路教师“以问诱学”学生“独立思考”阶段一引导线具体设计思路教师“以问诱学”学生“独立思考”阶段一使一个对象或多个对象沿着一定的不规则的路线移动的动画。引导线动画：对象不规则的路线动画补间动画引导线被引导层引导层具体设计思路教师“引导探究”学生“自主预习”阶段二引导线动画：基础动画示例：1、枫叶飘落2、地球绕着太阳沿着椭圆轨道运动具体设计思路教师“引导探究”学生“自主预习”阶段二示意窗口制作引导线动画插入引导层选择合适工具绘制引导线运动对象曲线运动（运动对象吸附于引导线起始点）枫叶飘落1243具体设计思路教师“引导探究”学生“自主预习”阶段二示意窗口分析对象的运动轨迹选择合适工具绘制运动轨迹引导线条件：平滑、不闭合曲线附加条件：图层的位置顺序地球绕着太阳沿着椭圆轨道运动1243具体设计思路教师“引导探究”学生“自主预习”阶段二引导线动画月球围绕地球旋转绘制椭圆轨道枫叶飘落地球围绕太阳旋转引导线动画的制作引导线（椭圆轨道）的绘制：椭圆工具橡皮擦工具课堂任务具体设计思路教师“辅助思考”学生“尝试探究”阶段三引导线动画：拓展动画示例：太阳系行星运行模型动画具体设计思路引导线必须要在引导层中引导层中的引导线连续，不闭合被引导的对象的起始点必须吸附于引导线的两端被引导的对象的起始点必须吸附于引导线的两端引导线动画教师“归纳提升”学生“学练合一”阶段四微课运用效果Flash引导线动画第三部份3微课运用效果《Flash引导线动画》微课是学生在课前使用的自学资源，学生通过自学，了解引导线动画，并在观看、制作动画实例的时候，发现问题，并把问题拿到课堂上来，和老师学生一起探讨并解决。微课中的学习任务的操作提示，学生也可在课堂上练习的时候，作为操作提示来辅助教学。微课运行效果Flash引导线动画第四部份4微课运行