如何变教为学_第1页
如何变教为学_第2页
如何变教为学_第3页
如何变教为学_第4页
如何变教为学_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“沙龙式随诊”系列教研活动主题一如何变“教”为“学”一、问诊：为何坚持不懈地“教”（一）教师潜意识中“不讲不放心”的心理。（二）对教学效率的认识方面。

（三）担心学生“做不出、做不对、做不好”，一旦出现这样的情况往往会给教师一种挫败感，使得教学陷入进退两难的尴尬境地。二、行动：笃定实践“变教为学”

（一）实现变教为学，就需要教师对学生的尊重和引发。

（二）实现变教为学，就需要教师营造自然的课堂氛围。（三）实现变教为学，就需要教师的角色转换。（四）实现变教为学，就需要教师备课方式转变。三、实践：1、查字典并记录每个字的意思（直、段、射）。2、根据字典的解释，分别画出一条直线、一条射线、一条线段。3、与同伴说说直线、射线与“线段”的共同之处与区别。4、想想成语“一望无际”、日常用语“一直走”与今天的学习内容有什么联系。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论