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八年级下册说课流程说教材说建议课程目标内容标准教材特点内容结构立体式整合教学建议评价建议课程资源开发与利用编写体例说课标一、说课标课程目标知识目标能力目标情感态度与价值观目标培养学生动手能力收集利用资料信息发展科学探究能力运用知识解决实际问题引导培养勤奋好学提高环境保护意识实事求是探索创新关注社会热点问题养成良好生活卫生习惯了解生物的生殖和发育生物的遗传变异及进化了解传染病免疫及用药急救二、说教材教材特点结构体系清晰内容形式生动活泼探究性学习，加大实验教学贴近生活教材特点体现人文精神渗透

开放性问题，张扬学生个性编写体例编写体例前言图片章节思考练习应用实践分析与讨论观察与思考探究活动辩论活动调查活动设计活动相关链接网站与书库正文引言回顾总结课外阅读模拟活动活动传染病和免疫生命圈中生命的延续和发展健康地生活生物的生殖和发育生物的遗传和变异了解自己增进健康八年级下册内容结构生物的进化用药和急救生物的进化生物的生殖和发育生物圈中生命的延续和发展生物的遗传和变异植物的生殖昆虫的生殖和发育两栖动物的生殖和发育鸟的生殖和发育基因控制生物的性状基因在亲子代间的传递基因的显性和隐性人的性别遗传生物的变异地球上生命的起源生物进化的历程生物进化的原因第一单元生物与环境免疫与计划免疫评价自己的健康状况传染病及其预防选择健康的生活方式第二单元传染病和免疫用药和急救了解自己增进健康生物圈中的绿色植物－种子生物和细胞－细胞核生物圈中的人生物与环境-适者生存各种环境中的动物分布广泛的细菌和真菌生物的多样性及基保护生命的延续生命的发展生物的进化七年级下册七年级上册八年级下册八年级上册纵向整合立体式整合人的由来三、说建议学生千差万别教材提供空间教师充分利用培养学生观察、动手、思维等多种能力主动参与实验活动融入评价教学建议弹性教学因材施教激发兴趣调动学生的积极性切勿加深加难联系社会热点渗透情感教育明确知识水平联系社会实际直观教学从实验入手充分利用彩图和课件多种教学方法保障实验教学

要点评价点评价被评价适当量化三、说建议课程资源的开发与利用教材资源实验室资源多媒体资源社会教育资源报刊电视科技馆查找相关资料定期开放实验室提供身边的物品廉价的材料不断增加和更新仪器设备创造性的使用教材用好辅助教材三、说建议演说结束谢谢观看八年级下册目标地位：一、通过前三册的学习，学生已经对生物圈中生物的类群以及生物的多样性有了一定的了解，从认识逻辑来看，接下来的问题就是生物多样性是如何形成的。二、八年级下册安排了七、八二个单元的内容：“生物圈中生命的延续和发展”和“健康地生活”。通过第七单元的学习，可以让学生了解到：生物多样性的形成是长期进化的结果，而生物进化实质上是生物在繁衍过程中，通过遗传和变异与环境之间的相互作用而实现的。这样，通过本单元的学习，学生对生物多样性的形成就具有了实质上的认识和理解。三、第八

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