第15课《白杨礼赞》课件（共22张）语文八年级上册

2023/10/415.白杨礼赞茅盾白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！

2023/10/4学习目标（1分钟）1、明确本文的抒情线索及体会作者感情。2、理解本文写法，明确白杨树的象征意义。3、理解象征手法的作用。

茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡县人，茅盾是笔名，著名作家、社会活动家。担任《小说月报》主编，并与郑振铎、叶圣陶等发起组织文学研究会。著有长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》《春蚕》，散文《白杨礼赞》。作者简介

背景介绍:

《白杨礼赞》写于1941年3月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学，1940年3月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重庆。这期间，他欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从抗日根据地人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。1、根据拼音写出相应的词语。(1)黄的是土，未kāikěn()的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳。(2)黄与绿zhǔzǎi()着，无边无垠，tǎndàngrúdǐ()。（3）然而同时你的眼睛也许觉得有点juàndài()，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头qiánzīànzhǎng()了——“单调”！开垦预习检测（3分钟）主宰坦荡如砥倦怠潜滋暗长（4）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着juéjiàng(

)挺立的一种树！（5）它没有pósuō()的姿态，没有屈曲盘旋的qiúzhī(

)。（6）但是它wěiàn(

)，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫!（7）或者只是三五株，一株，àorán(

)地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的yānyānyùshuì(

)的情绪又将如何？倔强婆娑伟岸傲然恹恹欲睡虬枝（8）这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，wǎnrán()象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志？（9）让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺xiùqí(

)的，去bǐshì(

)这极常见、极易生长的白杨树吧。（10）若不是miàoshǒuǒudé()，便确是经过锤炼的语言的精华。宛然秀颀鄙视妙手偶得

2、根据下列句子的意思，写出相应的词语。潜滋暗长：纵横决荡：

坦荡如砥：

妙手偶得：

秀颀：暗暗地生长。滋，生长。纵横驰聘，冲杀突击。宽广平坦得像磨刀石。砥，质地较细的磨刀石。指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。美而高。课堂探究与检测一(5分钟)层次结构：第一部分（①）：起笔点明题旨，直抒对白杨树的赞美、崇敬之情。第二部分(②-④)：描写黄土高原的壮美景象和作者的感受，交代白杨树生长的自然环境。第三部分（⑤-⑥）：具体描绘白杨树的外形，揭示其内在气质，突出白杨树的正直、倔强、不折不挠的特点，赞美白杨树的不平凡。第四部分（⑦-⑧）：进一步赞美白杨树的内在气质，直接点明其象征意义。第五部分（⑨）：斥责贱视民众、顽固倒退的人，再次以高度的热情赞美白杨树。1、作者极力地赞美白杨树的不平凡，文章从哪几个方面赞美了她的不平凡？在文中找出相关语句。（1）外形美：枝干笔直，力争上游；（2）精神美：倔强挺立，不折不挠；（3）环境美：黄绿错综，无边无垠；（4）象征美：质朴坚强，力求上进。课堂探究及检测二（10分钟）2、作者仅仅是在赞美白杨树吗？请用原文中的语句回答，作者究竟在赞美什么呢？作者运用了怎样的写作手法？

不是。文中第7段写到：“难道你就只觉得它只是树……用血写出新中国历史的那种精神和意志？”第一个“难道”是总提，启发人们深思：不应该只觉得它是树；第二个“难道”点明白杨树象征北方农民；第三个“难道”点明白杨树象征北方农民中的战士；第四个“难道”点明白杨树象征民族的抗日精神和意志。

借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种艺术表现手法叫象征。作用：

寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。象征教师点拨（5分钟）思考：下列形象可以象征什么？梅花蜡烛太阳竹子玫瑰鸽子落叶荷花象征着纯洁,爱情;蜡烛象征着辛劳,祈祷;梅花象征着坚强,中华民族的精神;翠竹象征着生机勃勃,热水瓶象征火热而不冷的心,落叶象征旧的生命的结束和新生的希望,1、玫瑰象征着纯洁,爱情;2、蜡烛象征着辛劳,祈祷，奉献;3、梅花象征着坚强,中华民族的精神;4、竹子四季常青象征着顽强的生命、青春永驻,也是高风亮节的象征，竹的挺拔洒脱、正直清高、清秀俊逸也象征了君子；5、鸽子是和平、友谊、团结、圣洁的象征；6、落叶象征旧的生命的结束和新生的希望；7、太阳象征光明，希望。课堂探究及检测三（6分钟）2、本文的题目是“白杨礼赞”，根据你对课文的理解，说说作者赞美白杨树的原因。1、作者说白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”，即“极普通”又“不平凡”，这样表达是否矛盾？试结合全文说说你的理解。2023/10/41、作者说白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”，即“极普通”又“不平凡”，这样表达是否矛盾？试结合全文说说你的理解。

不矛盾。因为说“普通”，是因为白杨树在西北高原极常见，也极易生长；说“不平凡”，是因为白杨树独特的外形，特别是内在的品格和精神风貌，也就是作者赋予他的正直、质朴、坚强不屈等。作者用这看似矛盾的表述，更能给读者留下深刻的印象。2023/10/42、本文的题目是“白杨礼赞”，根据你对课文的理解，说说作者赞美白杨树的原因。

因为白杨树不但象征了北方的农民，尤其象征了我们民族解放斗争中所不可缺的质朴坚强，力求上进的精神。1.文章开篇入题，紧接着又宕开一笔，用一大段文字描写高原景象。作者描写了怎样的高原景象？这样安排有什么作用？内容上：作者描写了一幅辽阔平坦、色彩鲜艳的高原景象。结构上：①交代白杨树的生长环境；②暗写陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义、表达主题思想作铺垫。

智力冲浪（10分钟）2023/10/42、文章结尾段有什么作用?

①内容上：将白杨树和楠木对比。对“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”表示愤慨鄙弃之情，深化主题。以高昂的调子再次赞美白杨树。

②结构上：呼应开头（首尾呼应）。3、作者为什么不直接歌颂北方农民和他们的精神？

本文成功地运用了象征手法，通过赞美白杨树来歌颂北方农民和他们的精神。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用象征手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。4、下列加点的词语使用不恰当的一项是(

)A.爸爸性格虽然倔强，但他还是能听取正确意见