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SEL融入语文课堂例谈【摘要】：统编教材中不少课文包含SEL的学习素材，在语文课堂中融入了sel,从心理学的角度切入部分语文课，帮助学生学会识别自己的情绪，在如型思维”。【关键词】：SEL 融合 自我情绪管理 成长型思维统编小学语文教材，12册的课文中，许多课文是天然的塑造孩SELSEL学习这个角度，在本文中试图分析语文课中渗透SEL中因素的方法和课文解读方式。一、认识气愤，学习自我情绪管理。下面针对五年级下册语文第四单元的习作——《他 时，一部分同学写的都是爱生气的弟弟或者是妹妹或者是她的家人。师：你是从他的哪一点觉察到他在生气呢？作当中，觉察到他的情绪。你；还有的同学谈到，会跺脚，摔东西。你怎样去理解、化解对方的情绪。他把话说完，带他出去玩一玩，让他忘记，自己生气的状态。sel的原理去让sel的运sel的社会情感化学习。二、学习说话的方式下面我再以五年级下册第8单元21sel的运用。原文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，盾，或者是争吵，一个婉转的对答，实质也是社会情感化学习。活中学习话真诚老师老师是能感受到你的真诚的。三、换个角度看问题六年级下册第5课《鲁滨逊漂流从鲁滨逊的商业簿记中的借方和贷方的格式，记录所遇到的幸与不幸，可以感受到鲁滨逊积极乐观的心态，然后组织学生交流仿照文中的表格的方式分析自己遇到的困难和烦恼，学习像鲁滨逊一样的思考，即换个角度看问题。四、在语文课文中学习成长性思维以五年级下册语文23课--《童关胚胎发育的规律……年轻的女老师板着面孔一本正经讲人的起源，讲人的发育和进化。母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程，我想起了自己的发现，竟不情不自禁的笑出在这段学习中，引导学生探讨自己对课文中老师和作者的看法，德韦克以及他的成长性思维理论。Hochheiser认为，成长型思维不了充满意愿、智慧、惊奇、温暖和价值的教室。五、那一定会很好三年级语文上册第9的人生态度。二年级语文上册第56课《一封信》妈妈帮助露西把思念爸爸的悲观情绪转变思路，那一定会非常的美好。六、联结让生活更美好三年级语文上册第10课《在牛肚子里旅行》一文，红头被牛吃友好联结。会失败?我看起来是聪明还是愚蠢?我看上去像个成功者还是失败者?中遭遇重大挑战时刻，依然可以茁壮成长。SEL径，这样的课文有很多。1.日慈公益基金会积极情绪包学习材料CarolDweck（卡罗尔·德韦克《终身成长》中（英

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