爱于心践于行 论文

PAGEPAGE1爱于心，践于行【摘要】爱是教育的源泉。通过跟“问题学生”的摸爬滚打，领悟到在对老师对他们的关心、教育。【关键词】师爱“问题学生”宽容理解家校联系生”更应该讲究策略和方法。多年班主任工作的探索和实践，使我感悟到：作为一个班主任，如果在平凡的工作中，能在学生身上倾注慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心，倾听沟通的耐心和给自己工作的信心。心灵，用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。一、以理解、尊重为基础，以爱心为出发点1、给以爱心——浇灌心灵爱是教育的源泉。学生渴望教师的爱就像禾苗需要雨露阳光一样，学生只有感受到教师的善良的真诚的心，才乐于听老师的教诲。“亲其师才能信其道”，点滴的关爱就能拉近心与心的距离。日常生活中，我关爱每一个学生，比如在做操的时候，我站在班级前面，微笑地注视他们，或者走到某位我会弯下腰悄悄为他拾起……这对学生来说，都是无比幸福的回味，而且会发自内心地感受到老师的关爱。璞玉。的队列广播操中他松松懈懈，有一天我当着学生的面把他狠狠的批了一通，使我明白了：对于自尊心比较强的学生，批评教育学生时一定要懂得方法，赏着他们水晶般的心灵，而且更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。2、用欣赏的眼光看待每一个孩子我喜欢和学生在一起的感觉，因为他们的每一点进步都浸透着我的汗他们的每一次跌倒再爬起都有我的鼓励，我的学生和我一样，乐观开朗。去年我当上八（3）班班主任的时候，一个特殊的孩子引起了我的注意。他在上课的时候，总是低着头，不停地摆弄手中的物品，下课的时候，也常常自己躲在一边玩。眼光怯怯的。别的孩子还拿他开玩笑。他的头低得更低了。我马上意识到这个孩子与众不同。课后我主动把他叫到我的办公室与他聊天，我得知他叫张金涛，因为先天智障，导致学习困难，语言不清，常被同学冷落和嘲笑。他自己天天怕被别人欺负，做事小心翼翼的。看着这个孩子天真稚气的小脸，我倍感爱怜。在这群快乐的孩子中间，我深知这是一个更需要老师关爱的孩子。虽然歪歪扭扭很不成形，但却写了好多行的字，用欣喜的眼光看着他，说：惊诧的眼光中，我看到张金涛笑了。在上课的时候，他也积极地拿着笔写，尽管写得很困难，总是不放弃地尝试，我还是向他一次次投来赞许的目光。学们的变化，让张金涛很开心，微笑时常挂在脸上。帮助同学们值日呀？”张金涛用力地不住的点着头，我看着他那憨厚的脸，完了，也没有在脸上消失。以后他经常在教室帮助同学扫除，抢着擦黑板，赞扬，也让其他同对他刮目相看。我不怪他，老师，我家张金涛让你费了不少的心啊。谢谢老师。”家长的心里话，对我来说是最好的奖励，作为一名教师，在她的眼中每一个孩子都是天真可爱的，他们不仅在父母眼中是宝贝，还是老师眼中的宝贝。张金涛和长大后，也会尽其所能成为一个对社会有用的人。感到我们应该帮助有缺陷的学生，而不是歧视他们，我们每个人都有不足，“你是老师眼中最可爱的孩子。”时，张金涛同学那一脸天真稚气的笑容。让我感受到老师职业的伟大，老师的一句话将改变孩子的一生命运。二、爱到深处情更浓兴趣爱好、性格气质、交友情况的深刻了解。这是做好班级管理工作、提高教育教学质量的必要条件。此外，教师的关爱应该是全面的，越是学习差的学习中，对自己的学生进行综合和各异的分析，又必须以广泛的多次与家长联系为前提，这非常重要。如果你不能很好地了解这个学生，就不能理解这个学生。同时就不能找出关爱他的理由，从而忽略他，如果因此造成的逆反心理，其影响决不只是他本人。我曾经教过的学生唐淼焱，出自单亲家庭的他和身体行动不便的奶奶一起生活，他不愿意学习，不愿意写作业，考试经常交白卷。面对这样一个孩子，我认真的分析着他的心理，我觉得他所有问题的根源就是缺少母爱。所以不论从学习上还是生活上我都爱护着他。假期我值班，我就让他带着作业到学校来帮他补习，看着他写作业；送他回家的路上他笑眯眯的牵着我的手，对我说：“老师，你像妈妈一样好。”你猜为什么？”我努力的回忆着，刘畅洁也是单亲家庭的孩子，他父亲经常酗酒，每次酗酒之后都打她母亲，她的妈妈终于忍受不了了，离婚之后没有什么一技之长的她靠当清洁工养活自己和女儿，生活相当艰辛。夏天来了，我为她买来了新裙子，她高兴的不得了；冬天到了，我给她买了棉手套；每学期开学我都帮她买文具。难道是为了这些事吗？可我觉得这也没什么值得谢的呀！刘畅洁笑了笑说：“老师，是不是您帮我申报了特困补助？您知道吗，现在我每学期还能得到学费补助呢，我妈妈特意让我谢谢您。”我没想到，我的举手之劳竟能为这辛苦的母女带来这么大的帮助。再如我曾经教过的九（1）班学生张亮，思想落后，生活散漫，学习成一天会洒成满天的星星、月亮和太阳，照亮这个我们深爱着的人世啊。三、多作交流，多方合作在对“问题学生”的教育过程中，教师与学生需要多作交流。心理学家调查发现，有相当多的教师与学生之间有隔阂，其原因就是师生之间缺少交流，缺乏了解与理解。交流沟通是实施教育的前提，也是教育的有效途径和手段。一次成功的交流沟通，就是一次成功的教育。教育中如果缺乏交流沟有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”唐文强是一个学习成绩比较差的孩子，分数经常在及格边缘，有时一不小心会滑向不及格，我知道他经常受到同学的嘲笑，因此他的心理是自卑的。由此想到：一个总是低着头、弯着腰走路的孩子，他的骨骼必然会变得弯曲；同样，一个自卑的孩子，在人前人后抬不起头来，他的心灵也必然会出现不同程度的扭曲。孩子，需要昂起头来走路，需要昂起头来做人，我感到这是多么重要！课后，我找他谈了话，要让他学会面对现实、接纳自己，并善于扬长避短，发挥自身优势，找到属于自己的快乐。个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，教师与学生家长之间需要多作交流与合作，要靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把在上学期期中考试后，学校召开了一次家长会，这次家长会对我触动很大，它给了我很多工作的灵感和动力。为了和家长在孩子的教育上步调一致，我对每个孩子都做了细致的分析，在我发言时，我着重介绍了我们班里每个孩子参与的活动及成绩，当我了如指掌地罗列着每个孩子的特点时，可以观察到孩子家长表情上的细微变化，这说明，从某些方面来说，我比他们更了解这些孩子。当家长们检查自己孩子的每门功课的作业本和听完家长代表介绍通过谈话，推荐其阅读一些教育刊物，力求纠正其不正确的教育方