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博雅•回二 博雅博雅•回二 博雅4A智慧课堂•语文自主学习单第一L单元第2课（节） 班级：三（6）班 学生姓名：主备人：马平坡 授课教师：马平坡课题：古诗《咏柳》 师生笔记学习内容：人教版义务教育教科书三年级下册。学习目标：1.感受春天的来临，能欣赏大自然的美景。2、体会《咏柳》诗中比喻句的妙用，迁移运用，练笔。3.积累含有比喻修辞手法的古诗。课前导学（在家完成） 1.将《咏柳》读正确、读流利。 奖励.将诗中的生字描红写一遍，再给生字扩几个词，ffiEQEEEBEBA.比较“裁”与“栽”的区别。B..将诗中的生字描红写一遍，再给生字扩几个词，ffiEQEEEBEBA.比较“裁”与“栽”的区别。B.我是这样记住“碧”与“剪”的。.我结合注释理解了这些词语的意思。咏： 妆： 丝绦：碧玉：.任选诗中一个语句，说说全句的意思。.我了解贺知章和朱熹的一些生平。并完成下列练习。结合注释是理1解古诗文一个-1、很有效的方法＜6.质疑：预习完课文，我有以下问题需要在课堂上解决?课中互学（课上完成）一、课堂检测、听写:二、妙笔生花（我也要运用比喻句写一写我眼中的柳树。）要求：针对柳树的某一部分，如：柳叶、柳枝、柳絮、树干等，运用比喻来把它写生动，写具体。可以是几句话，也可以是一段话.拓展阅读杨柳杨柳，随处可种。临水，尤①宜②。春初发叶，旋③开黄花，花中结实，细而黑。蕊落，有絮绽④出，质软如棉，色白如雪，随风飞舞，散于各处。注释： 选自《民国小学课本》①尤：特别。②宜：适合。③旋：不久，随后。④绽：衣缝脱线解

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