大学教育心理学考试(习题卷25)

试卷科目：大学教育心理学考试大学教育心理学考试(习题卷25)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages大学教育心理学考试第1部分：单项选择题，共71题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.教师在教学过程中要求学生即刻接受一切命令,以严厉的纪律来监督学生的学习这种教师领导方式属于()A)放任自流型B)民主型C)强硬专断型D)仁慈专断型[单选题]2.以下哪位心理学家在莱比锡大学建立的世界上第一个心理学实验室成为了心理学诞生的标志?()A)弗洛伊德B)华生C)冯特D)奈塞尔[单选题]3.由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）A)顺向迁移B)逆向迁移C)水平迁移D)垂直迁移[单选题]4.实验法的主要特点是()。A)简便易行B)控制严格C)定量研究D)探讨相关关系[单选题]5.皮亚杰认为儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域，从迁移的理论来看，这种思维与（）接近A)形式训练说。B)关系转换说C)产生式理论。D)学习定势说[单选题]6.下列情境中代表内部动机的情境是()。A)王伟努力学习,目的是考上好大学B)小明把当前的学习和国家的利益联系在一起C)小丽一想到老师的鼓励就有了学习的干劲D)张华喜欢数学,每天都要学两个小时的数学[单选题]7.所谓（）是人们在相互交往中由个人的好恶性兴趣，自发组织起来的群体，具有强烈的情感色彩。A)非正式群体。B)正式群体。C)联合群体D)松散群体[单选题]8.在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆主要是（）。A)瞬时记忆B)短时记忆C)长时记忆D)无意记忆[单选题]9.下列选项中,不属于社会和学生对高校教师角色期待的是()。A)有先进的教育理念B)有广泛的交往能力C)有独立的科研能力D)有特色的教学能力[单选题]10.已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（）。A)明确问题B)模糊问题C)有结构的问题D)无结构的问题[单选题]11.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的()。A)理性的惧怕B)原因不明的惧怕C)非理性的惧怕D)持久性的惧怕[单选题]12.根据埃里克森的理论，2~3岁的发展任务时培养()。A)自主性B)主动性C)勤奋感D)自我同一性[单选题]13."其身正,不令而行;其身不正,虽令不从",这句话用在教师身上,可以反映教师职业的()特征A)示范性B)长效性C)复杂性D)独立性[单选题]14.采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是()。A)斯腾伯格B)柯尔伯格C)埃里克森D)弗洛伊德[单选题]15.自我意识是主体对自己的()。A)控制B)基本看法C)改造D)意识[单选题]16.()在应激过程中始终起到关键性作用。A)认知评价B)情绪体验C)生理反应D)个体需求[单选题]17.组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按()。A)功能B)大小C)用途D)年龄[单选题]18.在学习动机与学习效果关系中，正向一致关系表现为。A)学习动机强学习积极性高学习行为也好，学习效果好。B)学习动机弱学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果差C)学习动机不强，学习行为好，学习效果也可能好。D)学习动机强学习积极性高学习行为不好，则学习效果也不会好。[单选题]19.学习单词?basket?()有助于学习?basketball?(),这里所产生的迁移是()。A)负迁移B)正迁移C)特殊迁移D)逆向迁移[单选题]20.儿童道德是一个从他律到自律的过程，提出这一理论的心理学家是（）。A)罗杰斯B)皮亚杰C)埃里克森D)科尔伯格[单选题]21.强迫症包括强迫观念和()。A)怪异观念B)强迫行为C)强迫洗手D)强迫恐惧[单选题]22.对客观事物作判断时,常常利用内部的参照,自己对事物做出判断的认知方式属于()。A)场独立型B)沉思型C)冲动型D)场依存型[单选题]23.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是()。A)交往动机的迫切性B)交往内容的多样性C)交往目的的单纯性D)交往心理的差异性[单选题]24.1903年，美国心理学家()编著出版了《教育心理学》，这是西方第一部以教育心理学命名的专著。A)斯金纳B)布鲁纳C)华生D)桑代克[单选题]25.正确的健康概念应指()。A)没有疾病B)身体状实C)不但躯体健康而且心理健康D)心理素质高[单选题]26.教师在课堂教学中，把重点写在黑板上，并列出大小标题表明知识的层次，这种教学策略属于。A)复述策略。B)精加工策略C)组织策略D)元认知策略。[单选题]27.高校教师编制与实施课程的刚性指导文件是（）。A)教学大纲B)专业课程标准C)专业课程方案D)本科专业目录[单选题]28.心理辅导教师向来访者提出比较概括、广泛的问题,对回答内容不做严格限制,给来访者以充分自由发挥的余地这属于个别心理辅导的()技术A)封闭式提问B)开放式提问C)具体化D)内容反应[单选题]29.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。A)抑制现象B)挫折现象C)高原现象D)低谷现象[单选题]30.教师期望的预言效应也称作A)定势效应B)罗森塔尔效应C)首因效应D)晕轮效应[单选题]31.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是A)生理自我B)社会自我C)心理自我D)自我意识[单选题]32.教师用麻雀、燕子说明?前肢为翼、无齿有喙?是鸟的概念的本质特征,这运用了()。A)命题B)符号C)反例D)正例[单选题]33.一开始就与维数众多的学生为对象进行正规的一个课时的课堂教学，对于经验较少的新老师来说是一件困难的，实在这种情况下，最佳的处理方法采取。A)教学决策训练。B)教学反思训练。C)微型教学。D)教学观摩。[单选题]34.下列说法正确的是。A)实验法是在消除其他因素的前提下，研究因变量和自变量关系和变化规律的方法。B)内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省来寻找心理学问题的答案的方法。C)个案研究法是把个体作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位。D)调查法中只有保证总体每一个人被抽到的机会相等才能使样本情况代表总体情况。[单选题]35.某大学生关心集体、乐于助人、富有同情心、合群、守纪律。他的这些性格特征属于()。A)态度特征B)理智特征C)情绪特征D)意志特征[单选题]36.学生在学习弹钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步，似乎停止了这种现象，属技能学习中的A)高原现象B)倒摄抑制C)生理极限D)及时反馈[单选题]37.某测验中,有一道题目,50人的班级只有20人做对该题,那么这个题目的难度是()A)0.4B)0.5C)0.6D)0.3[单选题]38.在学生的听课活动中，一般起主导作用的分析器是()。A)听觉分析器B)视觉分析器C)动觉分析器D)不确定[单选题]39.一个测验能测量出其所要测量的东西的准确性程度是()。A)信度（可靠性、稳定性）B)效度（有效性）信度是效度的必要非充分C)难度100,50,0.5D)区分度能不能区分出学生的不同水平0.1[单选题]40.遗传在人格发展中的作用是()。A)提供了发展的可能性B)决定了发展的现实性C)起关键性作用D)是内部决定因素[单选题]41.艾里斯情绪治疗的ABCDE步骤的B指的是()。A)个体遇到的事情B)驳斥C)事情造成的情绪后果D)个体对所遇到事情的观点[单选题]42.在学校教育中起关键作用的是()。A)学生B)教师C)教学内容D)教学方法[单选题]43.()是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以使记忆效果显著提高。A)精细加工策略B)组织策略C)复述策略D)元认知策略[单选题]44.教师成长与发展的最高目标是A)特级教师B)教学熟手C)优秀班主任D)专家型教师[单选题]45.人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为()。A)能力B)气质C)性格D)需要[单选题]46.以下不属于道德情感的表现是()A)自尊感B)荣辱感C)正义感D)坚韧[单选题]47.学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是()。A)学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象B)心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上C)学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗D)心理辅导等同于心理咨询和心理治疗[单选题]48.以下属于动作技能的是（）。A)阅读B)写字C)解应用题D)笔算[单选题]49.心理健康教育的对象主要组成是()。A)心理障碍学生B)正常学生C)重度心理健康问题D)大多数学生[单选题]50.需要层次理论中,最高层次的需要是()A)自我实现需要B)尊重需要C)爱与归属需要D)安全需要[单选题]51.个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为()。A)品德B)态度C)意向D)个性[单选题]52.下列不能代表高成就需要者的描述是()A)喜欢对问题承担自己的责任B)喜欢从事具有开创性的工作C)宁愿做企业家而不愿担任专业工作D)倾向于将自己的失败归因于运气不佳[单选题]53.根据加涅的学习结果分类观点，学会陈述观点的能力称为。A)智慧技能B)认知策略C)言语信息D)动作技能[单选题]54.以合理、完善方式组成的一系列外部操作活动的方式是()。A)动作技能B)心智技能C)练习技能D)思维技能[单选题]55.凭借头脑中已有的形象或表象解决问题的思维过程叫做()。A)形象思维B)运动思维C)具体思维D)动作思维[单选题]56.下列表述中关于心理健康的表述,错误的是()。A)心理健康的状态具有相对性B)心理健康的状态具有稳定性C)心理健康的状态具有连续性D)心理健康的状态具有可逆性[单选题]57.学生在学习之前有明确的目的，步骤和方法，学习过程中能克服困难，始终如一地进行。这体现的是学生性格的（）。A)态度特征B)理智特征C)情绪特征D)意志特征[单选题]58.一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出来他，这是利用了（）。A)知觉的整体性B)知觉的恒常性C)知觉的理解性D)知觉的不变性[单选题]59.新学期开始后，黄老师每周都进行一次小测验，以此作为平时成绩的参考，但小测验，不是定期的，有时在周一进行，有时在周二或其他时间进行，这属于。A)连续强化程序。B)间隔强化程序。C)固定比率强化程序D)变化比率强化程序[单选题]60.研究发现,男女大学生择偶的标准中,排在最前面的是()。A)经济条件B)身材容貌C)性格爱好D)社会地位[单选题]61.根据皮亚杰道德发展理论,儿童的道德判断由单方面服从变为以相互尊重为特征,并以是否公平来判断行为的好坏出现在()A)8-10岁B)2-5岁C)6-8岁D)11-12岁[单选题]62.（）是指在某种特定时间内不予不良行为以强化，同时转移情景，使行为不良者对新的情景产生厌恶的方法。A)强化B)观察C)模仿D)暂时隔离法[单选题]63.已知条件与要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为()。A)明确问题B)模糊问题C)有结构问题D)无结构问题[单选题]64.根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的()A)信息加工B)智力活动C)信息输入D)心理变化[单选题]65.如果学生已经有了?哺乳动物?的概念，然后再学习?鲸?这种动物，这种学习属于()。A)概念学习B)上位学习C)下位学习D)并列结合学习[单选题]66.一位中学生叙述了一件被朋友伤害的经历:?在我朋友遇到困难时，我主动帮助了他，而当我遇到困难时，他却视而不见，为此感到被欺骗，很愤怒。通过对该学生认识的分析，找出了其不合理观念是()A)我帮助了他，他就应该帮助我B)一个不愿意帮助别人的人，很难要求别人帮助他C)你想要别人怎样对你，就这样去对别人。但不能这样要求对方D)保持积极乐观的心态[单选题]67.认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序,这属于柯尔伯格道德发展的()。A)前习俗水平B)习俗水平C)后习俗水平D)超习俗水平[单选题]68.下列哪一项不属于科尔伯格关于儿童道德发展的观点。A)个体道德认知发展可分为三大发展水平，六个发展阶段。B)社会环境和教育能改变，儿童道德发展各个阶段出现的先后顺序。C)道德发展的过程是一个不断解决道德冲突的过程。D)道德发展源于个体的社会实践活动源于主体和道德，情景的相互作用。[单选题]69.人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是()。A)有意识记B)整体识记C)过度学习D)多种感官参与E)排除相互干扰[单选题]70.?先行组织者?的提出者是美国著名心理学家()。A)斯金纳B)布鲁纳C)奥苏贝尔D)桑代克E)班杜拉第2部分：多项选择题，共16题，每题至少两个正确答案,多选或少选均不得分。[多选题]71.以下对建构主义教学理论的认识正确的是A)学生应自发的主动学习，知识。B)学生需要发现客观世界C)学生应主动把新知识纳入原有知识系统。D)教师只是知识的传授者。[多选题]72.学习的认知策略包括()。A)组织策略B)复述策略C)计划策略D)精细加工策略[多选题]73.提升高校教师的幸福感需要（）。A)树立正确的教师人才观B)建立有效的社会支持系统C)尊重教师的合理需要D)教师应注重塑造积极的品质[多选题]74.学习动机具有的功能包括（）。A)启动功能B)维持功能C)感染功能D)定向功能[多选题]75.使学生认识到自己的努力程度是影响学业成败的关键因素，而不是运气、能力等原因。这种归因训练方式是（）。A)不可控归因B)外部归因C)努力归因D)可控归因[多选题]76.?从小看大，三岁知老?没有反映出人格的哪些特征？（）A)稳定性B)生物性C)个别性D)整体性[多选题]77.作为说服者的教师，其影响说服效果的因素包括（）。A)诚信度B)权威性C)亲和力D)身体素质[多选题]78.行为主义流派的重要特点有()A)主张采用客观的实验方法B)强调以人为本C)主张研究人的行为D)主张内省[多选题]79.大学生的人际交往发展特征主要表现为（）。A)交往动机的迫切性B)交往内容的多样性C)交往目的的单纯性D)交往心理的差异性[多选题]80.不同的学生对信息加工方式有不同的偏爱，存在认知差异，这就是要求教师在教学中应。A)促进学生的全面发展。B)创设适应学生认知差异的教学组织方式。C)采用适应认知发展差异的教学方式，努力使教学方式个别化。D)运用是用认知差异的教学手段。[多选题]81.教师在教育过程中起着关键的作用，下列属于教师所涉及的方面的是()。A)敬业精神B)专业知识C)专业技能D)教学风格E)智力水平[多选题]82.皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童()。A)道德情感B)道德认识C)道德判断D)道德水平E)道德评价[多选题]83.关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为()，最有利于学习效果的提高。A)简单任务时，动机水平偏高B)中等难度任务时，动机水平中等C)高难度任务时，动机水平偏低D)中等难度任务时，动机水平偏低E)高难度任务时，动机水平偏低[多选题]84.概念是用符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，其涉及的要素包括()。A)名称B)内涵C)外延D)变式E)比较[多选题]85.建构主义学习理论的基本观点主要集中在对()的描述上。A)知识观B)学习观C)学生观D)态度观E)教学观[多选题]86.教育心理学研究的基本原则有()。A)理论联系实际B)系统性原则C)教育性原则D)客观性原则E)主观性原则第3部分：判断题，共9题，请判断题目是否正确。[判断题]87.在使用提问技术进行心理辅导时，使用开放式提问比使用封闭式提问更有效果A)正确B)错误[判断题]88.建构主义认为教学就是知识的传递A)正确B)错误[判断题]89.开放式提问是建立在建立良好咨访关系为目的的基础之上的，而不是窥探学生的隐私A)正确B)错误[判断题]90.根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是?好孩子?取向阶段。()A)正确B)错误[判断题]91.在心理学研究中发现，在一段主题思想不明确的短文之前加上标题与未加标题的相比，被试感到加上标题的材料更易于理解且记忆效果好。这一现象最适宜的解释是图式理论。()A)正确B)错误[判断题]92.教师的一般能力在高校中并不是特别的重要，因为它并不是构成教师教学能力的前提A)正确B)错误[判断题]93.学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识A)正确B)错误[判断题]94.心理的发展总是具有一定的方向和先后顺序。()A)正确B)错误[判断题]95.将打乱的魔方重新还原属于启发式问题解决模式A)正确B)错误第4部分：问答题，共4题，请在空白处填写正确答案。[问答题]96.数学学习中形成的认真审题的态度及其方法影响到物理、化学等学科中的审题活动，可称之为()。[问答题]97.一般来说,动机具有激活功能,____功能和____功能。[问答题]98.对于篇幅短小或者内在联系密切的材料,适于采用____。[问答题]99.教育心理学领域最典型的两大学习理论派别是()和()。[单选题]100.某大学生情感细腻，多愁善感，比较孤僻多疑。其气质类型属于（）。A)胆汁质B)多血质C)粘液质D)抑郁质1.答案:C解析:2.答案:C解析:3.答案:D解析:4.答案:B解析:5.答案:A解析:6.答案:D解析:7.答案:A解析:8.答案:B解析:9.答案:B解析:10.答案:C解析:11.答案:C解析:12.答案:A解析:13.答案:A解析:14.答案:B解析:15.答案:D解析:16.答案:A解析:17.答案:A解析:18.答案:A解析:19.答案:B解析:20.答案:B解析:21.答案:B解析:22.答案:A解析:23.答案:C解析:24.答案:D解