疫情线下会议方案

疫情线下会议方案疫情线下会议方案篇一

(一)保障防护物资配备。预备口罩、消毒剂、洗手液、速干手消毒剂、体温计等防控物资。强化人员培训。支配专人进行消毒操作规程和疫情防控措施的培训，提升疫情防控和应急处置力量。

(二)在办公场所和公共场所入口处要提示人员，必要时佩戴口罩。在醒目位置张贴健康提示，利用各种显示屏宣扬新冠肺炎及其他传染病防控学问。

(三)可增设废弃口罩专用垃圾桶，用于投放使用过的口罩，并留意准时清理。

(四)预防性消毒。日常以通风换气和清洁卫生为主，同时对接触较多的公用物品和部位进行预防性消毒。必要时对地面、墙壁等进行预防性消毒。

(五)对员工进行健康监测。实行每日健康监测制度，建立体温监测登记本。外地返回工作人员需进行登记，并按属地管理原则进行管理。每天上班前应当对员工进行体温测量。

(六)健康教育。对复工人员发放宣扬手册，在办公场所和公共场所人流量大的地方张贴卫生防护海报，播放宣扬视频，以及通过微信公众号、微博定向推送防护学问资料。

(一)通风换气。

1.优先打开窗户，采纳自然通风。有条件的可以开启排风扇等抽气装置以加强室内空气流淌。

2.使用集中空调通风系统时，应当保证集中空调通风系统运转正常。应关闭回风，使用全新风运行，确保室内有足够的新风量。

3.应当保证厢式电梯的排气扇、地下车库通风系统运转正常。

(二)空调运行。

1.采纳全新风方式运行并关闭空调加湿功能，确保新风直接取自室外、进风口清洁、出风口通畅。

2.定期对空调进风口、出风口消毒采纳有效氯500mg/l的消毒液擦拭;加强对风机盘管的凝聚水盘、冷却水的清洁消毒;空调通风系统的清洗消毒根据《公共场所集中空调通风系统清洗消毒规范》进行。

(三)垃圾收集处理。

1.分类收集，准时清运。一般垃圾放入黑色塑料袋，口罩等防护用品垃圾根据生活垃圾分类处理。垃圾筒及垃圾点四周无散落，垃圾存放点各类垃圾准时清运，垃圾无超时超量堆放。

2.清洁消毒。垃圾转运车和垃圾筒保持清洁，可定期用有效氯500mg/l的含氯消毒剂喷洒或擦拭消毒;垃圾点墙壁、地面应保持清洁，可定期用有效氯500mg/l的含氯消毒液喷洒。

(四)自动扶梯、厢式电梯。

1.建议尽量避开乘坐厢式电梯，乘坐时应当佩戴口罩。

2.厢式电梯的地面、侧壁应当保持清洁，每日消毒2次。

3.电梯按钮、自动扶梯扶手等常常接触部位每日消毒应当不少于3次。

(五)地下车库。

地下车库的地面应当保持清洁。停车取卡按键等人员常常接触部位每日消毒应当不少于3次。

(六)会议室、办公室、多功能厅。

1.保持办公区环境清洁，建议每日通风3次，每次20～30分钟，通风时留意保暖。

2.工作人员应当佩戴口罩，交谈时保持1米以上距离。

3.削减开会频次和会议时长，会议期间温度相宜时应当开窗或开门。建议采纳网络视频会议等方式。

(七)餐厅餐饮场所(区域)、食堂和茶水间。

1.保持空气流通，以清洁为主，预防性消毒为辅。

2.实行有效的分流措施，鼓舞打包和外卖，避开人员密集和聚餐活动。

3.餐厅每日消毒1次。

(八)卫生间。

1.加强空气流通。确保洗手盆、地漏等水封隔离效果。

2.每日随时进行卫生清洁，保持地面、墙壁清洁，洗手池无污垢，便池无粪便污物积累。

3.物品表面消毒用有效氯500mg/l的含氯消毒剂对公共台面、洗手池、门把手和卫生洁具等物体表面进行擦拭，30分钟后用清水擦拭洁净。

(一)设置应急区域。可在办公场所或公共场所内设立应急区域;当消失疑似症状人员时，准时到该区域进行临时隔离，再根据相关规定处理。

(二)加强健康监测。员工在岗期间留意自身健康状况监测，根据“早发觉、早报告、早隔离、早治疗”的原则做好自我管理。经营单位应当合理支配员工轮休。

(三)消失疑似病例应对。当员工消失发热、乏力、干咳等可疑症状时，要准时支配就近就医，在专业人员指导下对其工作活动场所及使用的物品进行消毒处理。经营场所须准时向相关部门报告，在专业人员指导下对亲密接触者开展排查，实施隔离观看。

疫情线下会议方案篇二

利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和同学保持联系，提出学习建议，建设网络课堂，开展网络教学，组织老师仔细讨论、合理调整教学方式，敏捷支配学习内容，指导同学开展自主学习，保证教学效果有效、优质。

在接到教育局停课通知后，学校组织班主任，科任老师开会部署“停课不停学”工作事宜。

班主任：通过群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，告知家长同学停课后，学校实行的教学管理方式是“停课不停学”，至于可能耽搁的课，复学后学校会实行补救方法。反复向同学嘱咐、强调在家自学的留意事项、平安事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议同学防护须知，嘱咐孩子们在家多喝水，课间留意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让同学们在家学得安心家长放心、老师舒心。

任科老师：

1)制定分层共性化课表，除语数英等“主课外，同时支配音体美等课程。

2)设计好学习内容，老师辅导内容和同学作业，在线给同学留作业、批改作业，在线督促同学学习，定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料)，班主任和任课老师与家长、同学保持联系，根据学校供应的作息时间督促与陪伴同学自主学习，仔细记录与同学沟通的状况。每天通过微信群、群指导、督促同学学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。

3)录制微课视频，对同学进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课。(做好日常微课的收集与整理)对于没有支配录制直播课的科目，老师依据各自的学科特点和教学内容，置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业同学在家自主学习的内容，以学练玩结合、读写做结合，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。

服务同学

处室：各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。

老师：以在线答疑、微课等形式进行师生互动，切实做到关注每一位同学，指导同学在家自主学习。(日常习惯养成很重要：每位老师在日常教学中，注意培育同学阅读本学科文本的习惯，注意学习方法培育，注意自我管理，自主学习力量的培育。)

班主任老师们随时关注班级同学的学习、熬炼、休息的状况，引导孩子们在家中合理作息、专心做事。

每位任课老师要抽查班级5名同学在家自主学习状况，予以监督指导同学要严格根据作息与课表自觉学习，仔细完成学科老师布置的书面作业，通过照片汇报，老师收到后除指导、点评同学作业质量，同时还随时提示同学读书写字的正确姿态，在家长的关心下，让孩子在家中也能严格要求自己。

语文老师：供应课外阅读篇目，与同学沟通读书感受。

数学老师：通过电话，微信为同学答疑解难。

英语老师：与同学进行英语口语沟通，收听同学上传的朗读课文的音频，进行反馈指导，鼓舞同学读得更好。

各学科老师设计各具特色的作业，与同学们进行互动沟通。

体育：与同学通过微信进行互动，开展好玩的熬炼竞赛;

美术：在班级群中晒出自己的绘画作品。

音乐：将自己学习的歌曲高声唱起来。

科学：手工作业

总体思路：每天上午网络授课、同学作业、老师批改。每天下午开展网络研讨。

(一)第一套方案：借助，微信网络平台开展网络教学

1、撰写络教学方案

每天根据课表开展课时设置：语文2节、数学2节、英语1节。各任课老师撰写“网络教学方案”，要求详细到每天每一节的教学内容、重难点设计。学方案上传到群空间。

2、上课。

每天上午以微课的形式开展网络授课，老师根据《网络教学方案》提前录制相应节数微课，以附件的形式上传到群空间。微课上传每天上午11：00前完成。利用家校通、校讯通或家校联系群，组织同学下载微课资源进行自学。

3、同学作业。每天上午老师设计word格式同学作业，并以附件形式上传到群空间。作业设计上传每天上午9:00前完成。同时组织同学在微课学习后下载作业完成作业。然后同学将作业给老师检查。同学作业每天不少于2篇。(依据同学年龄特点适当调整)

5、网络研讨。每天下午3点到5点。各班借助群，结合同学作业完成状况进行网络研讨，解疑释难。要求各班语数英责任老师自由结合，合格安排各自的时间段。网络研讨中，需将网络研讨的过程全部录制并保存。

(二)其次套方案：借助“网络邮箱”，第一套方案不能正常开展时马上启动其次套方案)

各班申请建立自己班级公共邮箱，将邮箱号通知到全体同学、家长。然后老师将自己的微课、作业设计发到公共邮箱，供同学自学。同学作业完成后再发回公共邮箱，老师查看批改。借助“群”进行网络研讨方式不变。

1、教育处每天上午12点前检查班级群，落实教学状况并进行通报反馈。

2、教育处加入各班群，每天下午6点通报反馈各班网络研讨状况。

3、各班动员同学每天把自己在家自学的过程，拍若干照片发到各班家校联系群(群或微信群)。各班责任老师自行下载，然后上传到自己的人人通个人空间相册。相册命名方式日同学网络自学”，三天共需三个相册。每天下午6点前，信息处通报反馈各责任老师相册建立状况。

4、全部通报将发布在老师工作群

5、对于不能正常履行“停课不停学“职责的老师，学校进行诫勉谈话，情节严峻的通报批判。

疫情线下会议方案篇三

20xx年是不平凡的一年，由于新型冠状病毒肺炎的影响，全国进入一级响应状态，学校也因此延迟开学了。

虽然无法按时到校，但停课不停学，所以我们都在上网课。可是老师不在我们身边讲课，这就致使部分同学在听网课时边听边玩。老师当然也知道这些状况，于是苦口婆心地教育我们，要珍惜现在拥有的一切。

我从网上看到，在河南省南阳有一位哥哥，他的家里没有网，便去邻居家借网上课，为了不打搅邻居，屋顶就成了他的“教室”。现在正是换季的时候，天气忽冷忽热，在外面呆久了很简单生病的，而他却为了幻想、为了学到学问，坚持在房顶上听课，他追赶幻想、不怕艰苦的精神打动了我。而我们呢?享受着家里优越的条件，却比不上一个借网学习的孩子，想想真是惭愧。

还有西藏雪山上学习的姐姐、四川悬崖边找信号学习的同学……

汗水浇灌幻想，逆境更要向上生长!想学的总会找到方法，我要像哥哥姐姐们一样，利用好身边的条件，好好学习、每天向上。也盼望疫情早日过去，让我们重返校内。同学们，加油!

疫情线下会议方案篇四

为落实镇新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，保障参会人员及工作人员身体健康，确保会议顺当进行，依据目前新冠肺炎疫情形势，依据省、市、县工作方案精神并结合实际制定本工作方案。

本方案是基于现阶段下的新冠肺炎疫情防控形势和策略制定，详细措施随疫情形势变化和国家、省、市、县防控策略调整而准时更新。

镇人代会会议会场、全体参会人员、工作人员。

（一）会前预备。

成立疫情防控工作组，负责对人代会参会代表、工作人员等全部参会人员（以下统称参会人员）进行健康筛查，主要包括流行病学史筛查、健康监测、核酸检测等工作。会前一周由疫情防控工作组对未曾外出浙江省外的参会人员“健康码”状态进行排查，名单由党政办、党建办工作组供应。会前14天由党政办、党建办工作组对因出差浙江省外或省外返乡参会人员进行排查，并对会前14天有返还的参会人员落实健康监测工作，包括要求参会人员报到前14天起每日早晚（用水银温度计）测量（腋下）温度，自我观看有无寒战、咳嗽等疑似症状，如体温超过37.3℃（腋温），或消失疑似症状，应准时就诊，排解传染病后方可参会。对会前14天有浙江省外返还的参会人员，需在第一时间向大会工作组供应到达日前7天内有效核酸检测阴性（或既往血清特异性igg抗体检测阳性）证明方可参会；对无有效核酸检测阴性证明的，外出返回参会人员需第一时间前往县综合服务点（设在雄风山庄）进行核酸检测；对境外返回人员要全程完成“14+7+7”健康管理措施（集中隔离14天后，连续实施7天居家健康观看和7天日常健康监测）后方可参会。

（5）健康码非绿码，且无法排解特别状况的。

（二）物资和场所预备。

会场须提前配备必要的设备和用品，包括测温枪、消毒药械、口罩、手套、洗手液、干手纸、垃圾桶等。在公共区域应配足免洗手液，随时供参会人员使用。

会场在会议前一天完成一次全面的预防性消毒。会场、设置临时观看室，指定专人负责，配备必要的防护用品。

（三）宣扬引导。

在场所醒目位置设立告示牌，提示参会人员遵守相关防控要求、留意事项和特别状况下的求助方式，告知消失相关症状后应主动报告并自我隔离。宣扬引导参与人员遵循“一米线”、勤洗手、戴口罩、公筷制等卫生规范，咳嗽、打喷嚏时留意遮挡，做到不随地吐痰、不乱扔垃圾，会议期间尽量不扎堆、削减聚集等。在会场设立监督岗，防止人员聚集并劝导参会人员全程规范佩戴口罩，落实好相关防疫措施。

疫情线下会议方案篇五

孩子从幼儿园毕业后进学校读书后往往不适应学校的生活，很多孩子在开学时高兴奋兴地上学,几个星期后,身体明显消瘦,病假率上升,有的可怕上学,对学习产生厌恶心理。做好幼儿入学校之前应做一些适当的预备，这已是学校老师、幼儿老师和幼儿家长的共识。做好“幼小连接”，不但有利于入学前后幼儿的学习和进展，而且能为孩子的进入学校一班级学习乃至终身学习打下良好的基础。

尝试通过幼儿园与学校的连接、班级工作、家长工作等多种手段多方位实施“幼小连接”活动方案，将“幼小连接”活动真正落实到实处。此次活动为走进校内实践活动。

(2)通过幼小连接活动，关心家长形成正确的家教熟悉，实现学校与幼儿园的有效对接。

(3)通过幼小连接活动，关心幼学前儿童实现从幼儿园到学校两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿建立自信念，能健康、欢乐地适应学校阶段的学习生活，标尺身心的和谐进展。

(一)、成员：

组长：

副组长：

组员：全体一二班级老师

(二)、连接重点：

(1)爱好激发;

(2)习惯规章培育;

(3)语文学习力量听说读写力量方面;

(4)数学学习力量加减运算、思维及操作力量方面(蒙氏数学);(5)适应力量方面共性，心理，独立性等。

(三)、详细措施：

a、对幼儿园老师进行幼小连接专题培训，

b、参加幼儿园家长会幼小连接专题讲座

c、组织幼儿园参观学校,与学校联谊活动

d、进行老师座谈,组织教研活动

e、组织各类评比或展现活动

(四)、从各方面提高幼儿的力量真正做到幼小连接。

1、时间上的相互靠拢

在幼儿园大班，按规定集体活动时间是三非常钟左右，注意动静交替，注意嬉戏，注意幼儿活动与参加。而学校上课时间规定是四非常钟，与幼儿园相比较静多动少，并且要求遵守严格的课堂纪律。因此，从幼儿园进入学校，一下子要坐四非常钟，对许多一班级学校生来讲，无疑是一场严峻的考验。很多孩子对学校生活的憧憬在这时变成漂亮的泡影，心里开头绝望。为了使这种状况得到缓解，幼儿园在集体活动时间的支配上做了适当延长，大班下学期集体活动时间支配在三非常钟左右，让小伴侣在心理上、时间概念上有好的预备。这种时间上的靠拢特别有效。

2、学习习惯和常规要求上相互连接

培育良好的学习习惯，使幼儿把握正确的坐姿、写姿、握笔姿态。坐姿、写姿、握笔姿态是我校多年来始终强调的事情，假如这些基本姿态不正