冀教版小学数学六年级上册教学设计 2.5《测量旗杆的高度》_第1页
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文档简介

冀教版小学数学六年级上册2.5《测量旗杆的高度》教学设计教学目标1.经历小组合作，实际测量影长，记录、计算、交流测量旗杆高度的全过程。2、理解用影长的比计算旗杆高度的方法，能根据测量的数据计算旗杆的高度。3、积极参与数学实践活动，了解生活中许多难于解决的问题都可以用数学知识来解答，获得成功的经验，体会数学学习的价值。教学重点理解用影长的比计算旗杆高度的方法，能根据测量的数据计算旗杆的高度。教学难点理解用影长的比计算旗杆高度的方法，能根据测量的数据计算旗杆的高度。教学过程一、新课导入师：出示测量影长的图片，让学生估算一下学校的旗杆的高度，我们的估算对不对呢？如何运用我们学过的知识来测量旗杆的高度呢？学生谈论方法。师生交流。【设计意图】从熟悉的事物出发，激发学生的学习热情。二、新课讲授议一议：用测量影长的方法来测量旗杆的高度的道理是什么？生交流后小结：用测量影长的方法来测量旗杆的高度的道理是根据比例的知识来测量的。师提出：你需要测量哪些数据?重难点精讲：生交流后小结：竹竿的高度、竹竿的影长和旗杆的影长。小组活动测量数据并填写表格。全班交流：你组是怎样分工的，怎样测量的？测量记录表是怎样填的，说明测量的时间和数据。是怎样计算出旗杆的高度的，结果是多少？议一议：通过测量活动，你得到了哪些启示和解决实际问题的经验？生活中有许多问题都可以用数学知识来解决。用这样的方法还可以测量烟囱的高度和一些不容易直接测量高度的物体的高度。归纳小结生活中有许多问题都可以用数学知识来解决。用这样的方法还可以测量烟囱的高度和一些不容易直接测量高度的物体的高度。【设计意图】让学生养成合作学习的好习惯。三、练习巩固下面我们来做几道习题，看看你是否真的理解了。1.小明用一个2米的竹竿在太阳底下测得它的影长为1米，同时测得旁边的大树的影长为6.5米，你知道这棵树的高度是多少米吗？2.小红用一个2米的竹竿在太阳底下测得它的影长为1.5米，同时测得旁边的楼房的影长为9米，你知道这座楼房的高度是多少米吗？【设计意图】考察学生对本课知识的掌握程度。四、知识总结下面我们来一起回忆今天的知识。出示幻灯片知识总结页面。测量旗杆的高度：1.生活中有许多问题都可以用数学知识来解决。2.用这样的方法还可以测量烟囱的高度和一些不容易直接测量高度的物体的高度。3.在同一个圆中，圆有无数条半径和直径。

【设计意图】集体复述，巩固知识。五、课后作业出示幻灯片课后作业页面。1.写一篇数学日记，存入自己的成长记录袋。2.预习第28、29的有关内容。六、板书设计测量旗杆的高

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