2023年小山羊教案小班(3篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年小山羊教案小班(3篇)作为一名老师，往往要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。既然教案这么重要，那终究该怎么写一篇优质的教案呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小山羊教案小班篇一

教师的人格就是教育工的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。下面是我整理的幼儿园小班语言教案《精明的小山羊》，大家一起来看看吧。

1、学习山羊遇到危险会动脑筋。

2、理解“精明〞的含义。

3、复述故事。

山羊和狼的头饰。

l、复习上—次学习的绕口令，回忆山羊的特点：它有长长尖尖的角，特别会爬山……引出故事精明的小山羊)。

2、老师借助山羊和狼头饰讲故事。

3、提问：

(1)狼碰上了小山羊，它怎么没有吃它呢?

(2)秋天的时候，狼找到了小山羊，它为什么又没有吃它呢?

(3)小山羊精明吗?

4、请小朋友选择当狼或小山羊，在老师复述故事时，模仿角色对话。

有一回，小山羊在羊圈外面玩，不巧被一只狼碰上了。

狼说：“我要吃掉你!〞

“我叫精明。〞小山羊说完，赶快跑了。

树叶开始落了，秋天到了，狼来找小山羊了。

“精明，精明!〞它用力地叫着小山羊的名字。

“哎，我在这儿啦!〞

狼顺着声音找过去，看见小山羊呆在羊圈里，羊已经长胖了。

小山羊教案小班篇二

l、复习上—次学习的绕口令，回忆山羊的特点：它有长长尖尖的角，特别会爬山……引出故事精明的小山羊)。

2、老师借助山羊和狼头饰讲故事。

3、提问：

(1)狼碰上了小山羊，它怎么没有吃它呢?

(2)秋天的时候，狼找到了小山羊，它为什么又没有吃它呢?

4、请小朋友选择当狼或小山羊，在老师复述故事时，模仿角色对话。

有一回，小山羊在羊圈外面玩，不巧被一只狼碰上了。

狼说：“我要吃掉你!〞

“我叫精明。〞小山羊说完，赶快跑了。

树叶开始落了，秋天到了，狼来找小山羊了。

“精明，精明!〞它用力地叫着小山羊的名字。

“哎，我在这儿啦!〞

狼顺着声音找过去，看见小山羊呆在羊圈里，羊已经长胖了。

教案设计频道我推荐：幼儿园小班教案|幼儿园小班教学计划小山羊教案小班篇三

1、学习山羊遇到危险会动脑筋。

2、理解“精明〞的含义。

3、复述故事。

4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

山羊和狼的头饰。

l、复习上—次学习的绕口令，回忆山羊的特点：它有长长尖尖的角，特别会爬山……引出故事精明的小山羊）。

2、老师借助山羊和狼头饰讲故事。

3、提问：

（1）狼碰上了小山羊，它怎么没有吃它呢？

（2）秋天的时候，狼找到了小山羊，它为什么又没有吃它呢？

（3）小山羊精明吗？

4、请小朋友选择当狼或小山羊，在老师复述故事时，模仿角色对话。

有一回，小山羊在羊圈外面玩，不巧被一只狼碰上了。

狼说：“我要吃掉你！〞

“我叫精明。〞小山羊说完，赶快跑了。

树叶开始落了，秋天到了，狼来找小山羊了。

“精明，精明！〞它用力地叫着小山羊的名字。

“哎，我在这儿啦！〞

狼顺着声音找过去，看见小山羊呆在羊圈里，羊已经长胖了。

在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有依照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿凄怆，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能表达我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是