祖父的园子400(3篇)

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祖父的园子作文400篇一

祖父的园子是自由逍遥的园子：倭瓜愿意爬上架就。黄瓜愿意开一朵花，就。玉米愿意长多高就。……

祖父的园子是充满活力的园子：园子里的昆虫好多，有，有，有，有，拍一拍手，，叫一两声，。

祖父的园子是开心的园子：“我〞在园子里吃黄瓜、、、、、。

设计意图：

《祖父的园子》主要描写了“我〞在园子里自由逍遥、开心无忧的心情。第一题基础题让所有学生在填空的过程中，熟悉课文内容，感受“我〞自由逍遥的童年生活。

挑战题

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。

（1）这段话中写到的植物、动物有什么特点？

（2）这段话运用了和的写法。

（3）你能运用“愿意……就……〞句式，仿照样子写几句话吗？

祖父的园子作文400篇二

今天，我又学习了一篇课文，叫《祖父的园子》。

这篇课文出自萧红的《呼兰河传》，通过学习，我从中体会到这个园子是应有尽有、五彩缤纷、活力勃勃，四处充满着自由、开心与随心所欲，想干什么就干什么，这也充分表达出祖父十分疼爱她。所以才会如此顽皮捣蛋，祖父也不会约束她。

文章语言十分简单简朴，但却很生动形象地写出了当年的天真无邪、无忧无虑、自由逍遥。

特别是这一段，“我〞将谷穗当成野草，全部都挖掉了，可祖父依旧和蔼可亲地对我介绍哪个是草，哪个是谷穗，足见祖父对“我’的爱，也可以看出当时幼稚的`心灵里充满的是自由和开心。

童年是一幅美丽的油画;童年是一条彩色的河;童年是一首歌，歌里跳动着幸福与开心的音符。每个人都有属于自己的童年，更何况是处于童年时期的我们呢?

记得我还未开始上学时，外婆带着我去菜园除草，外婆教我如何拿锄头和怎样除草。当我拔除杂草后，欣喜若狂，感觉十分好玩。于是再次拿起锄头，趁外婆没注意，不管是草还是菜，统统都给锄掉了。没过一会儿，菜园里的菜都成了醉罗汉，东倒西歪，看到这，我还感觉挺得意的。这时，外婆才回过神来。看到

菜园里的菜都被挖了出来，就知道是我的杰作了。即刻勃然大怒，向我挥手而来。诶?怎么不疼?嗯!果真如我所料，雷声大、雨点小，外婆那么疼我，怎会舍得打我呢，外婆只是轻轻地打了我几下小手。

一转瞬，我的童年已经进入倒计时了。童年就像风筝一样越飞越高，可风筝还有线啊!可以收回来，而童年却一去不复返了，但在我内心深处始终保存着那份美好的回忆!

祖父的园子作文400篇三

记忆中，祖父家屋后，有一大片绿油油的菜园子。那里有我爱戴的祖父的最爱，还有我珍藏的开心。

早春，菜园子是嫩绿的。刚冒出头的韭菜，长的欣欣向荣。青翠欲滴的蚕豆，鼓出稚嫩的花苞。初夏，菜园子就成深绿色了。丝瓜、黄瓜爬上了房，黄色的小花，向着长天吹奏着生命之歌。深秋的萧瑟，似乎从没有“惠顾〞过祖父的菜园，南瓜的金黄、番薯的深红占领了那个悲廖的季节。

祖父一天到晚都呆在菜园子里，我也一天到晚跟在他后面。祖父戴着一顶大草帽，罩着一件粗布衣，肩膀上还搭着一条灰不溜秋的毛巾。他干活，我也干活。他拔草，我也拔草。有时，他还会停下手里的活计，逗弄逗弄我。看着被我弄得惨不忍睹的菜地，被我的小脚踹得稀巴烂的韭菜，祖父总是宽容地笑笑，把我拎到一边，随后扶正他可怜的韭菜。

“小丫头，过来〞，祖父笑着挥挥手，我屁颠屁颠地跑过来。“把那边的狗尾草拔清白喽，奖你一颗糖。〞祖父神秘地耳语，我像斗胜了的公鸡，一拍胸脯：“包在我身上。〞

绿意正浓的黄瓜，碧绿的藤蔓喧嚷地爬满了房屋，似乎要长到天上去了。青菜、苋菜、生菜，绿油油的，瞧去一大片一大片满是，似乎要爬遍每个角落。那匍匐前进的大冬瓜，常让我绊个嘴啃泥。园子里，狗尾草像火焰一样腾跃。

拔草拔累了，我就坐在大冬瓜上，踢一脚祖父刚种下的白菜。爬上枇杷树，摘下一串小灯笼似的枇杷，用吃剩的果皮，攻击那群欺生的公鸡。那只常啄我脚趾头的公鸡，此时被我打得落花流水，只好狼狈地逃回鸡窝。这时，祖父就会放下锄头，笑道：“快回窝，这丫头又欺我的鸡哩。〞我哈哈大笑，可又嘟起小嘴，叫嚣：“是它们先欺负我的。〞

夕阳的余晖，洒在祖父湿透的衬衫上，照着我汗津津的脸上。祖父来看我的工作成果了。我骄傲地仰起头，指了指那奋战了一下午的谷地。祖父一看，立马瞪圆了眼，问我：“这是什么？〞“谷子。〞我大声答道。他随即“哈哈〞大笑起来，眼泪都笑出来了。我被他笑得莫名其妙，急得直拽他的胡子。等他笑够了，才小声告诉我：“其实那才是狗尾草。〞接着又耐心地教我，说谷子有芒针，而狗尾草是毛乎乎