PEP人教版英语五年级上册 Unit 4 《What can you do》单元作业设计

1五年级上册Unit4Whatcanyoudo?单元作业设计一、单元信息12Mycolorfullife345234二、单元分析互助的良好品格。积极参与文娱活动，丰富生初步接触核心句型Whatcanyoudofortheparty?Ican…,为Let’stalk板块的教学做铺垫。学习dance,singEnglishsongs,playth5生初步接触核心句型Canyou…?Yes,Ican./并通过“Noproblem.Icanhelpyou.”等表示鼓继续通过呈现学生参与不同的课余文化生活的情景，学习swim,speakEnglish,cook,playbasketball,playping-pong五个核心的活动名称，并运用核心语言Ican…和I完成判断句子正误的活动以及写出三个描述称的搭配，即：球类活动前不加the,乐器前面通过呈现田鼠如何机智地摆脱被蛇吃掉的小6了解自己能为派对做哪些力而正确认识自我，提升自信Mycolorfullife学习更多有关文娱活动的词汇，积极参与文娱活动，丰富自己的助Oliver学武术的对话语篇，发展互帮互助的良阅读Robin交友的电子邮件，明白可以根据能力差异结交朋友，与朋友互相学以教师自编的智慧成功脱逃的故事，巩固单元核心语言，并进一步正确认识自7三、单元学习与作业目标songs,playthepipa,dokucan./No,Ican’t.3.能够观察图片，提取并归纳文本信playthepipa,dokungfu,drawcartoo2.通过作业活动，复习巩固所学句型：Whatcanyoudo?I83.通过作业活动，强化对本单元相关3四、单元作业设计思路价和学生评价相结合，调动学生学习的主动性，使他五、课时作业9 通过跟读录音，强调模仿正确的语音、语调表，既培养了学生寻找关键信息的能力，又巩固了John:IcanplayfootbaMrMa:Great!CanyouplaybaskJohn:No,Ican’t,butIcanplaB.根据上一题中的五幅图片，帮助John写 Namejump… Robinwantstoknowmoreaboutyou.Pleasedrawandwriteaboutyourself.Robin想要了解更多关于你的信息。请画一张你的自画像，并简单......beef,juice…述自己，为接下来的写作打下基础；再提供适当学生联系之前学习的语言内容与话题，如外貌、 MrHookwantstobeacook.“Ineedagoodcookbook.”Helooksforthebookhere.Helooksforthebookthere.MrhooklooksforthebookeveryMrhookmeetsagoodcook.“CanIhaveyourgoodcookbook?”“Ncook!”Fromdaytonighbook,HowtoCook.听说读写看一13√√√√√2√√√√√二1√√√√√三13√√√√√2√√√四13√√√√√2√√√五16√√√√√2√√√√六、单元质量检测作业2.Listenandwrite.再听一AmycanclassisPEbecauseIlikeontheweekend.ButIcan’tplayping-pong.IknowChinesepeping-pongwell.Canyouteachme?Ilikecanplaythepiano.I’llplaythepianoforthebirt3.Readandtickorcross.读一读，判断对(√)错(×)。NovemberNovember26thWhite.Theclassroomiscleanandprekindsoffoodontheteacher’sdesk.Theyarebananas,bread,orangejuiceandmilk.ChenJiecancookwell.Herbrepictures.HispictureofMissWhiteisgood.AmycaMike:Hey,we’llhaveabirthdMike:Great!Icancleant