幼儿园足球工作规划和目标(2021-2023)

#幼儿园足球工作规划和目标(2021-2023)一、总体目标根据幼儿的年龄特征,科学制定各班级足球的目标、形式、途径和要求,以促进不同年龄段幼儿的身心发展。小班、中班、大班这三个阶段的幼儿无论在生理、心理还是认知方面都有所不同,所以足球练习内容和方法也应根据年龄特征来具体探究。小班幼儿处于人生的起步阶段,发展他们的日常活动能力异常重要,所以在选择足球游戏时应该以走、跑和伴随着拍球这些基本技能为主,培养他们对球的兴趣,发展幼儿身体的其他能力为辅。择选的游戏内容要风趣,更能发展幼儿的活动能力,发展身心,陶冶性情。中班幼儿大肌肉发育较为迅速,动作较为灵活,肌肉力量和耐力、心肌收缩能力和肺话量有了一定的提高,动怍稳定性和灵活性逐渐增强,已能进行一定的活动量和活动时间的练习,自我保护意识和能力逐渐增强,所以在制定中班的足球运动计划时,多以发展身体各方面的能力为主,足球小技能为辅,充分利用游戏而展开。结合足球进行一些平衡、协调和速度等方面的足球游戏,例如运球接力比赛,可以发展幼儿的下肢力量并提高其速度.大班幼儿比中班幼儿各方面能力都有所提高,尤其神经系统和肌肉系统有所完善,神经分化抑制过程增强,动作逐渐协调,所以在此阶段应以进行足球技能游戏的练习为主,提高其感知觉能力,并使幼儿在足球中正确地体验到足球的乐趣。在幼儿初步学习和掌握足球运动的基础上,教师应制定比赛规则,使幼儿能够开展小型的足球比赛,充分发展幼儿的团队精神,培养其勇敢拼搏的意志品质。足球比赛获胜队的幼儿还可以得到幼儿园的奖励,并且让他们意识到和培养他们的集体荣誉感,增强自信心。总之,幼儿足球运动有益于幼儿健康成长,我园要根据实际条件和幼儿的年龄阶段特征制订合理的实施计划,进一步探索幼儿足球启蒙教育的理论,在实践中探索如何更好的开展幼儿足球启蒙教育,更深层次的探索幼儿足球启蒙教育的原理,建构幼儿足球启蒙教育课程体系。以幼儿园足球队训练和班级足球普及课两方面的尝试为基础,探索并形成一套系统、科学、易于推广的幼儿园足球启蒙课程体系,建构幼儿园足球启蒙教育的教育模式。二、年度目标（一）2021年目标继续通过对足球运动的宣传,让新入园幼儿及幼儿家长认识了解足球。开展足球训练活动,让幼儿接触足球,便于发现、选拔条件优秀的幼儿组建幼儿园足球队。安排固定的时段,进行练习,为幼儿园足球建设夯实基础,并营造特色氛围。重视幼儿园教师参加足球运动方面的培训,加大足球训练、活动费用和硬件设施投入。抓好足球基础活动。制定详实的足球活动计划,利用足球训练活动、晨间足球游戏等途径,根据幼儿身心发展规律,激发儿童参加足球活动的兴趣,形成一定的锻炼习惯。（二）2022年目标开发足球活动课程资源,开展足球课程的园本化研究,逐步形成有本园特色的足球教学活动。通过游戏进一步提高幼儿参加足球活动兴趣,锻炼幼儿的心理素质。进一步在园内外宣传,并在幼儿园内营造足球氛围,并将此项运动上升到校园文化的高度,从而推动幼儿园体育教育水平的发展。从幼儿经验出发,创设多元足球文化环境,促进幼儿全面发展。（三）2023年目标使足球活动成为园内全体幼儿喜爱的运动项目,幼儿能够懂足球,爱足球,并且建立幼儿园、家长、社会足球活动运转模式,形成足球活动园本课程,使全园儿童身心健康发展,为将来的健康人生打下良好基础。进一步积累足球班本课程材料,继续举办园足球联赛,成效显著,幼儿体能有明显提高。逐步开展以足球为特色的体育教学。通过游戏的多样性,扩大影响力,并提高幼儿对足球的兴趣、扩大足球影响力。全面掀起足球运动的热潮,幼儿足球运动参与率达到100%。三、工作措施（一）加强幼儿园足球活动管理1.发挥幼儿园足球特色项目领导小组的作用,协调各方资源,保证足球活动的开展。