四年级语文教学实践活动计划

小学四年级语文讲课实践活动计划此次实践活动联合第一单元的课文讲课，起初部署学生察看自然奇景或采集相关自然奇景的资料。目的是使学生存心识地去发现、去体验身旁的自然美，在采集图片、观光图片的过程中进一步感觉大自然的魅力。同时也培养了学生采集整理资料的能力。第二单元写察看日志此次实践活动的目的是把语文学习和平时生活有机地联合起来，培养学生留意察看的习惯。活动的内容是培养种子。让孩子们亲手培养一些农作物的种子，认真察看种子萌芽的过程，再察看一下大蒜、大葱是如何长出幼苗的。在察看的过程中写好察看日志。第三单元走进童话小屋此次实践活动环绕“中外童话”这一专题进行，是本组综合性学习活动的成就展现。展现的方式不限制，能够利用课余时间创立对于童话的手抄报，也能够创编童话故事集，也能够讲自己喜爱的童话故事。目的是在展现交流的过程中再次感觉童话的魅力，享受成功的乐趣。第四单元成语xx由于本单元学习了对于小动物的四篇文章，日异月新中又出现了16个含有动物名称的词语，因此此次活动就以找寻含有动物名称的词语为专题，组织学生采集、归类。目的是丰富词语累积，激发使学生主动累积成语的兴趣。第五单元xx的“世界遗产”之旅本次语文实践活动是安排学生课外采集与中国的“世界遗产”相关的图片、诗词、楹联或故事、传说。目的是让学生进一步感觉“世界遗产”的魅力，培养学生采集资料并与同学分享信息的习惯。对于采集资料要注意以下几点注意采集门路。能够从书报中的资料、门票、旅行手册等获守信息。1/5建立专门的记录本。纠正不妥作法，比方家长代办，只采集不阅读等。第六单元xx分类阅读认识诗歌的常有题材，有助于小学生弄懂诗歌的内容，正确掌握诗歌的感情基调。为了方便同学们的阅读，优选了一些佳作分类整理。比方写景诗《咏柳》《春晓》《绝句》《春夜喜雨》；山川田园诗《望庐山瀑布》《宿建德江》《竹里馆》《鹿寨》；边塞诗《参军行》《出塞》《凉州词》；送别诗《送元二使安西》《别董大》《送杜少府之任蜀州》等。在活动时，学生先按小组分类整理，此后在班上交流背诵。第七单元成进步步展现台此次实践活动展现交流的主假如学生张开综合性学习的活动成就。目的是互相交流，分享成长中的乐趣，激发学生的成就感。报告的形式多样化，能够是写信，能够是办手抄报，也能够排生活短剧。第八单元我们的奇思妙想张开此次实践活动的目的一是激发学生的想象力，进一步培养学生爱科学、学科学的兴趣；二是培养学生的表达能力。此次活动的话题是“我们的奇思妙想。”学生能够依据自己已经认识到的相关科技知识，张开想象，畅聊自己对世纪科技发展的各样奇思妙想，交流的内容能够波及到将来的方方面面。这是一项采集祖国大好河山图片资料的语文实践活动。目的在于进一步激发学生热爱祖国河山的思想感情，同时培养学生采集信息的能力和兴趣。此次实践活动建议做好以下几方面工作1．明确采集信息的范围。（采集五岳、五大淡水湖的图片、文字资料。）2．供给采集的门路，能够网上查找，也能够在报刊图书中摘录。3．指导采集后的整理，能够自编手抄报或其余形式交流。2/5第二单元以诚待人故事会这是一次以诚信为主题、以讲故事的形式张开的语文实践活动。目的是让学生遇到中华民族传统美德的熏陶，同时丰富学生的语言累积，锻炼学生的语言表达能力。此次实践活动建议做好以下几方面工作1．明确主题，对于诚信的故事。2．采集好资料此后，小组内先讲故事。3．小组内介绍一名优异的在班级交流。4．召开班级故事会。第三单元“大自然的启迪”交流会此次语文实践活动的目的是进行课内外交流、学科间交融。把语文学习与科学研究联合起来，培养学生的创新能力与实践能力，指引学生在实践活动中察看大自然，增加知识、并在这样的活动中，提升语文能力。此次实践活动建议做好以下几方面工作1．确立活动方式，察看大自然研究发现（某一种动物、植物或自然现象。）写好察看日志。2．采集资料，比方对于仿生学的一些实例。3．能够着手试验，搞xx等。4．活动过程中教师要实时掌握信息，适合调控指导。能够平时交流，招集组长报告，合时小结。第四单元“战争与和平”资料展此次语文实践活动是本组课文学习后的拓展和延长。目的是开拓活动的空间，给足时间，指引学生从多方面去认识、感觉战争给人类带来的灾害，3/5那些为消灭战争、保护和平而战的英豪，激发学生从小厌恶战争，热爱和平的美好感情。经过课外阅读、看电影电视、听故事、观光展览等活动，认识更多的相关战争给人类造成的灾害和英豪人物的事迹。第五单元以生命为主题xx此次实践活动的目的是让学生感觉祖国语言的丰富，培养热爱祖国语言的感情，累积语言，同时遇到热爱生命珍惜生命的教育。此次实践活动建议做好以下几方面工作1．学生自己着手查找以生命为主题的诗歌。2．小组内交流优选资料。3．背诵诗歌。4．能够组织不一样样的形式，比方个人朗读、集体朗读、配乐朗读等。第六单元走进xx谈意会此次实践活动的目的是让学生感觉充满诗情画意的田园美景，体验洋溢着泥老气味、自然朴素的乡村生活，并产生热爱与神往之情。此次实践活动建议做好以下几方面工作请家在乡村的同学讲一讲自己的家乡有哪些值得骄傲的光景、特产。上网查找相关乡村生活的图片资料，指引全班交流。老师也能够率领学生到郊区的野外、果园去观光。依据采集的资料开一个交流会。第七单元名人列传念书交流会4/5本次实践活动是对本单元的一个增补，目的是让学生们从不一样样的领域去认识名人的故事，从中遇到一些