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文档简介

13风雨

灵璧一中赵益勤（Wā)（平娃）贾平凹贾平凹：原名贾平娃，中国当代著名作家。著有作品《商州》、《废都》、《秦腔》、《腊月·正月》、《天狗》等。1.有感情地朗读课文，感受贾平凹先生笔下的风雨场景。2.把握文章内容，赏析并积累文中优美词语和句子。3.培养关注大自然，热爱大自然的情感。学习目标：走近风雨,落实字音

偌大蜷

曲

倏忽

模样

葡萄蔓

撩起槐树栅栏刹那

锥形走近风雨,落实字音偌大（ruò)蜷曲（quán）

倏忽（shū）模样（mú）葡萄蔓（wàn）撩起（liāo）槐树(huái)栅栏(zhà)刹那（chà）

锥形（zhuī）速读课文，梳理内容

本文是一篇写景散文。想一想：各段都写了哪些景物？描写这些景物又有什么作用？

树林子（1）垂柳杨叶芦苇（2）羊小女孩（3）葡萄蔓苍蝇（4）鸟巢鸟儿（5）废纸湿猫瓦（6）浮萍水池鱼儿（7）木架油灯老头孩子们（8）侧面烘托侧面衬托：即通过对周围事物的状态描写，从侧面来衬托要写的事物的写法。

几只鸟尖叫着飞来守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转而，倏忽在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响也没有。

“飘”、“斜”、“颤”、“翻”、“旋”、“停”、“掉”等一系列的动词，生动形象地写出鸟儿在大风中由飞到被吹落地过程。未见“风”字，但风无处不在。

我喜欢＿句，因为它运用了＿（修辞、动词等），生动形象地写出了＿景象，表现了风的＿。问题探索：有人说结尾写到大雨了，你是怎么看的？结尾的场景和情调跟前面相比有什么不同？问题探究：作者写景采用了什么顺序？又是从哪些角度来描写的？

再观风雨摹写风雨将观看到的风雨景写成小片段，尽量用上比喻、夸张等修辞和侧面衬托的写作手法。小结

本文借助典型的景物描写，通过侧面衬托的手法，并大量运用比喻、夸张等修辞手法，使得一幅幅生动的画面像电影中的慢镜头，从不同的方面、不同的角度展现风狂雨猛，形成了整体上和谐的艺术画面，也含蓄地表达了作者对儿童天真纯洁

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