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文档简介

国家开放大学教育学形考任务第2章自测1、教学方法、教学手段及组织形式主要受(生产力发展水平)的制约。C、人口质量2、一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由(生产力发展水平)。D、文化传统3、中国传统儒家思想的劳心者治人，劳力者治于人的主张实际上是把(教育与生产劳动)4、一个地区的人们平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育的(人口功能)。5、以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是(文化传统直接决定着教育的性质)。6、决定教育性质的根本因素是(社会生产力)。7、以下哪项没有体现教育的经济功能(提高人口素质)。8、社会对教育事业的需求程度最终取决于(生产力水平)。A、科技水平

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