节日《新年贺卡》大班美术教案

第第页节日《新年贺卡》大班美术教案

节日《新年贺卡》大班美术教案1

设计背景

期末到了，离春节也越不越近了，我组织幼儿进行一次手工制作《新年贺卡》，让他们可以通过自己制作贺卡，送给喜爱的人，感受春节的气息。

活动目标

1.初步认识贺卡，了解贺卡的用途。

2.通过赠送同卡，学习运用祝愿语。

3.尝试制造性地设计、制作贺年卡。

4.培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

重点难点

尝试制造性地设计、制作贺年卡。

活动预备

投影仪、电脑、录音机、歌曲《过新年咚咚呛》、制作背景音乐、卡纸、各种图片

活动过程

一、进场音乐

播放《过新年咚咚呛》，老师带领幼儿一起拍手进教室。

二、谈话导入

1.老师：小伙伴，看一看，我们的教室美丽吗?(美丽)哪里美丽?(挂有灯笼、鞭炮)

2.老师：听到刚才的音乐，你们开不快乐?(快乐)为什么?(快过年了)

新年快到了，我们会收到许多的礼物。今日，覃老师就收到了好伙伴送来的一张新年贺卡。你们想不想看一看?(想)请你们坐到自己的小椅子上，我请你们一起看好不好?

三、观赏自制卡片

1.这是我的好伙伴自己制作的新年贺卡，她祝我新年欢乐，每天快乐!你们觉得这张贺卡怎么样?(美丽)哪里美丽?请2名幼儿上来说说哪里美丽。

老师小结：我也觉得这张贺卡美丽，远处有一座美丽的房子，房子前面有一个雪人和一颗圣诞树。天空中还飘着雪。贺卡的四周还有美丽的花边。除了这一张贺卡，我还收到了许多美丽的贺卡，我们一起来观赏一下吧!

四、播放幻灯片，幼儿一起观赏贺卡图片。

老师：你最喜爱哪一张贺卡?为什么?(美丽)哪里美丽?(请2名幼儿上来说一说)

老师小结：在贺卡的中间有美丽的图案，旁边有，四周还有花边。真美丽，我也喜爱!我也想制作一张新年贺卡，送给我的好伙伴，祝她新年欢乐，工作顺当!怎样才能制作出美丽的贺卡呢?

五、老师示范

老师边操作边讲解(我们先拿出卡纸做贺卡的底，我选了两个小伙伴贴在卡纸的中间，盼望他们给我的好伙伴送去新年的祝愿。在娃娃的两边，我贴上两串鞭炮，再拿出小苹果贴在卡纸的四周，作它的花边，这样我的新年贺卡就做好了。你们看美丽吗?)你们想不想自己动手制作一张美丽的新年贺卡送给你喜爱的人?(想)

六、幼儿制作贺卡

1.老师：老师给你们预备好了制作贺卡的材料，中间的大盘子里装有各式各样的卡纸，旁边的小碟子里有装有各种美丽的图案。待会小伙伴可以自己选择材料，制作美丽的贺卡。材料的背面有双面胶，你只要撕开就可以贴了。撕下的废纸请小伙伴丢到中间的塑料盆里。做好贺卡后，你可以带上你的贺卡，去和客人老师一起观赏，告知她们你是怎样制作贺卡的，好不好?(好)老师：请小伙伴轻轻的抱起小椅子围桌制作贺卡。

2.老师指导幼儿制作贺卡。

3.大部分幼儿做好后老师：小伙伴制作的贺卡真美丽，请小伙伴拿来给覃老师看一看，好不好!幼儿拿上来后(哇!小伙伴真能干，每个人制作的贺卡都很美丽!现在请你们举起你的贺卡，一起给后面的老师观赏一下，并祝她们她们新年欢乐，好吗?)老师与幼儿一起大声说：祝老师新年欢乐!跟客人老师再见!

教学反思

我组织的是一节中班艺术活动《新年贺卡》，选自幼儿园主题式课程中班秋学期。依据幼儿年龄特点，我制定了三个活动目标：

1.初步认识贺卡，了解贺卡的用途。

2.学习运用祝愿语。

3.尝试制造性地设计、制作贺年卡。

为完成教学目标，我设计了五个教学环节：导入活动、观赏贺卡、老师示范制作、幼儿制作贺卡、观赏贺卡、送祝愿。在第一个环节中，我利用情境教学法，以情景导入，让幼儿感受到新年的气氛。第二个环节中，我能够积极的用语言引导幼儿观赏贺卡，鼓舞幼儿大胆表述，让幼儿初步认识贺年卡，知道贺年卡的意义，并产生一种美感。第三、四个环节里，我给幼儿示范操作后，鼓舞幼儿大胆地进行创意制作，并鼓舞他们做好后拿去和客人老师共享，让孩子劳动后，学会与他人一起共享欢乐。

教学目标和要求都在幼儿开心的活动中完成了，但是，在教学过程中，也存在一些不足之处，如在每一个环节里，我没有充分地给幼儿表达的机会，还有许多的幼儿想说，但是没有给他们说的机会，而是通过自己总结打断幼儿。第二个环节中，由于时间的关系，我没有关注到个别幼儿，如有个小伙伴举手，我没有请他回答，在设置提问时，有些语言还不够简练幼儿化。

总之，在这个教学活动中，我能够运用多种教学方法激发幼儿学习爱好，较好的完成了教学目标，存在的不足之出，盼望各位领导、老师能够给我提出珍贵的看法，使我在今后的教育教学中得到不断的提高。

节日《新年贺卡》大班美术教案2

活动目标：

1、初步了解贺年卡的用途，尝试制造性的设计、制作贺年卡。

2、体验同伴间友好的情感。

3、进展幼儿手部动作的敏捷性。

4、喜爱援助别人，与同伴友好相处。

活动预备：

1、精致的盒子里放有各种贺年卡;

2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等帮助材料;

3、背景音乐《新年好》

活动过程：

一：观赏贺年卡

1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么?(老师出示精致盒子)

2、幼儿自由回答，老师对孩子的回答进行提升，如孩子回答：是糖果。老师提升：你猜是甜甜的糖果。

价值分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。

3、师：看看究竟是什么礼物?(出示各种贺年卡)

4、师：知道这些贺卡是用来干什么的?(引导孩子观测贺年卡上的字‘新年欢乐’)

5、小结：原来这些美丽的贺卡都是新年贺卡，我们还可以说是贺年卡，贺年卡是新年的时候用来祝愿亲人或伙伴新年欢乐的。

6、师：看看这些贺年卡有什么不同?你最喜爱哪一张?为什么?

价值分析：通过引导孩子观测、比较，使孩子对于贺年卡的特征有肯定的了解，为接下来自己动手制作做铺垫。

二、制作贺年卡

1、师：小伙伴想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的伙伴?贺年卡应当怎么做呢?(让孩子说说自己的设计思路)

2、演示讲解几个镂空的剪法，如怎样镂空剪出一颗爱心等。

价值分析：对于制作贺年卡过程中可能涌现的难点老师适当进行讲解，更简单激发孩子的制造热忱。

3、幼儿分组进行贺年卡的制作，老师鼓舞幼儿利用各种材料按自己喜爱的方式制作贺年卡。

4、引导幼儿将自己对伙伴的祝愿画在贺年卡上，并写上自己的名字和电话号码。

三、互赠贺年卡

将贺年卡送给伙伴，鼓舞幼儿用自己的语言说一句祝愿的话。(放背景音乐)

价值分析：通过相互间的祝愿和赠送，使孩子们体验同伴间友好的情感，体验到新年的欢乐。

活动延伸：

在区角活动中继续提供材料，满意孩子的制作欲望，将做好的贺年卡送给更多的好伙伴。

节日《新年贺卡》大班美术教案3

【设计思路】

冬天到了，漫天飘舞的雪花，银装素裹的白色世界，亮晶晶的冰雪给孩子们带来很多的新颖和惊喜。堆雪人、打雪仗是孩子们特别熟识且喜欢的活动，给孩子们的生活增加了很多的快乐。恰逢新年快到了，我们在开展布置新年的环境，要有新年的生气，所以我选择了这次活动制作雪人新年贺卡，可以把我们制作好的贺卡用来布置班级的环境，让我们渐渐地迎接新年的到来，也可以将新年贺卡送给自己喜爱的好伙伴或家人，感受节日的喧闹气氛以及好伙伴之间相互关爱的情感。

活动分为三个环节，第一环节情境导入，通过青蛙和小熊的故事，使幼儿初步了解贺卡的意义;第二环节师生共同参加争论与尝试，在故事情景中了解雪人的表现步骤;第三环节幼儿通过实际操作制作贺卡在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加材料加以表现。

【活动目标】

1、按自己的想象在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加各种材料加以表现。

2、初步了解制作贺年卡的意义，体验伙伴间友好交往的欢乐。

3、培育幼儿良好的作画习惯。

4、尝试将观测对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

【活动预备】

贺卡图片假设干、炫彩棒、彩纸、绒球等装饰物

【活动过程】

一、情境导入——初步了解贺卡的意义

1、青蛙和小熊是一对好伙伴，冬天来到的时候，他们钻进地洞去冬眠了。快过年了，青蛙特别惦念小熊，(它能怎样对小熊表示庆贺)，最末决断为小熊寄上一张贺年卡表示祝愿与慰问。

2、于是它来到了礼品商店，想看看贺卡是怎么做的。

观测有雪人的贺卡，谈论：这几张贺年卡有什么一样的地方?都有雪人，但有哪些不同?

二、参加争论与尝试——在故事情景中了解雪人贺卡的表现步骤

1、可是，青蛙除了会画圆，什么也不会，于是他真心诚意地画了一个圆，把颜色涂得满满的，表示自己，又在这个圆球的下面真心诚意地画了一个大圆，把颜色涂得满满的，表示小熊，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。

2、青蛙再也不会画了，就把这张贺卡寄了出去。

3、邮递员小松鼠见了，自言自语地说：“啊，青蛙虽然只会画圆，可也是对伙伴的真心诚意呀。让我也来表示一下。”它给雪人添上自己最爱吃的两颗松果做眼睛。兔子小姐也见了很感动，又给贺卡上添上了藏在树洞里的一根胡萝卜做鼻子，小鹿见了又送上一片最新鲜的叶子做嘴巴。小鸟看见了衔来了自己最喜爱的树枝，插在雪人身上做手。(以上部分可由师生共同操作完成)

4、贺卡在送往小熊家的路上，很多小伙伴们又不停地送上自己心爱的礼物：围巾、帽子、糖果、灯笼等(观赏老师制作的贺卡，观测画面的内容和材料)，最末，究竟到了小熊的手中。第二年春天，青蛙和小熊又在河边相遇，小熊拿出贺卡对青蛙表示感谢，青蛙说：“我只是画了两个圆，怎么现在变得这么漂亮呢!”他俩突然明白了，一起对着树林大声地说：“感谢你们啦，真心诚意的伙伴们。”

从今，每年新年来到的时候，人们都会学青蛙那样为伙伴寄上一张有雪人的贺年卡，表示自己真心诚意的庆贺。

三、制作贺卡——在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加材料加以表现

1、像青蛙那样认仔细真的画两个圆，涂上厚厚的白色。

2、按自己的阅历想象雪人的形象。

3、选用各种材料和方式加以表现。

4、真心诚意地进行制作，表示自己对伙伴的真诚。

四、沟通——观赏同伴间的雪人贺年卡

1、了解各自预备把贺卡送给谁。

2、贺年卡带回家送给自己的伙伴和亲人。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

节日《新年贺卡》大班美术教案4

【活动目标】

1、能够选择自己喜爱的方式设计并制作贺卡。

2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝愿的话。

3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐

4、能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

【活动预备】

1、物质预备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。

2、知识预备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

【活动过程】

一、出示PPT，观赏贺卡。

1、请幼儿观赏各式各样的贺卡。

老师：“新年来了，我们来做贺卡送祝愿吧，你打算做一张什么样的贺卡呢?先一起来观赏一下，认真观测这些贺卡是怎样制作的?”

2、出示PPT，请幼儿观赏各种形式的贺卡。

(1)引导幼儿从贺卡的外形，颜色、图形等方面进行观测比较，感受贺卡制作的美。

(2)引导幼儿争论贺卡的主要制作材料和方法。

老师：“你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的?是用什么样的方法制作的?”

幼师小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等许多种贺卡。

3、通过观测比较引导幼儿沟通：

老师：“你最喜爱哪种贺卡?为什么?”

二、计划制作贺卡。

1、激发幼儿自制贺卡的爱好和愿望。

老师：“春节立刻就要到了，你想向谁赠送贺卡表示庆贺呢?”

老师：“你预备制作一张什么样的贺卡?你想对赠送的人说句什么祝愿的话?”(幼儿畅所欲言，老师对幼儿的.祝愿语句加以指导)

三、幼儿自制贺卡，教育幼儿用自己喜爱的方式制作贺卡。

(1)介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

(2)幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持宁静。

(3)老师巡回观测、鼓舞。

四、做好的贺卡放在展示台上，沟通贺卡的制作。

请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。并一同说出祝愿的话。

教学反思：

通过本次活动既熬炼了幼儿的动手技能又熬炼了他们的思索技能。在活动中孩子们表现的积极踊跃，充分展示了个人的各个方面的技能，既有分工又有合作，提高了教学的趣味性。但也有个别孩子表现欲望过强，缺少合作精神，在今后的教学中需加强这方面的教育。

节日《新年贺卡》大班美术教案5

活动目标

1.体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。

2.尝试制作贺卡，感受贺卡色调、图案等的美。

3.初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5.培育幼儿良好的作画习惯。

活动预备

1.一张贺卡、彩笔、碎海绵纸、卡纸、胶水、贺卡流程图。

2.歌曲《新年好》。

活动过程

一、音乐导入，引起幼儿爱好

师：孩子们好，快过新年了，老师带来了一首特别好听的歌曲，我们一起听一听，播放乐曲《新年好》。

在这首歌中你听到新年到了要说什么吗?说祝愿语，可以说：祝你新年欢乐，祝你身体健康，祝你开快乐心，等等。那小伙伴们知道新年到了我们要干什么吗?(穿新衣，带新帽、放鞭炮、吃饺子会收到压岁钱，会收到新年礼物)，那你现在的心情是什么样的呢?那你预备新年礼物送给小伙伴了吗?假如你的好伙伴离你很远，你要怎么送祝愿呢?(打电话，发短信等)

老师有一个伙伴离我很远，他把新年祝愿全部都藏在了这张贺卡里。

二、引导幼儿观赏贺卡

出示收到的新年贺卡，幼儿欣赏，感受贺卡图案、色调等的美。

师：哇，可真美丽!老师这里还有很多不同样式的贺卡，我们一起看一看。(感受贺卡的图案、外形、颜色)这些贺卡是不是很美丽?有的是电子贺卡，有的是立体贺卡。好伙伴生日我们也可以送上一张贺卡，表达自己的祝愿。

三、老师示范讲解流程图

我们在卡纸上画自己要表达的祝愿，用彩笔、粘贴海绵纸的方法，制作贺卡。

1.在贺卡的里面，画上你想要表达的祝愿，老师画了一个嘴巴，代表着盼望好伙伴开快乐心的祝愿。

2.在贺卡的封面上，可以用海绵纸来粘贴，粘贴动物、人物、植物图形等，这样整体来看，我们的贺卡就做好了，但是小伙伴来做贺卡的时候，尽量不要和老师的一样。提问个别幼儿：***，你想在贺卡里画什么祝愿语呢?那请小伙伴自己动手制作贺卡送给同伴吧。(老师提出操作要求：在涂抹胶水时要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面卫生。)

幼儿制作，老师巡回指导，启发幼儿用色调艳丽的彩笔来作画，也可用海绵纸等来制作贺卡，鼓舞技能强幼儿充盈贺卡，给个别幼儿予援助。表扬仔细制作有创意的幼儿。

活动延伸：

跟着音乐，互送同伴贺卡，并说祝愿语。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

节日《新年贺卡》大班美术教案6

活动设计背景

新年即将来临小伙伴们热忱高涨。节日里孩子们会收到很多礼物，家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等;在孩子的眼里，节日里的大人们会给自己买很多的礼物，而孩子们不会去关怀父母，更不会给父母送礼物。新年里让孩子们给父母送一份小小礼物，让孩子知道礼物是一份心愿，最重要的是要有一颗真诚的，关爱他人的心，那是送给别人的最好的礼物，最诚笃的祝愿。

活动目标

1、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的开始。

2、进展幼儿的语言技能、动手技能、社会技能等。

3、教育幼儿要关爱他人，同时在活动中加强孩子和父母之间的情感沟通。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

教学重点、难点

1、重点：如何制造新奇的贺卡，并说出自己制造的贺卡代表的意义

2、难点：如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。