幼儿园大班健康教案()

第第页幼儿园大班健康教案()

幼儿园大班健康教案1

活动目标

1、让幼儿知道感冒了反抗力会减弱，身体会不舒畅。

2、让幼儿了解简约的预防感冒的知识。

3、初步了解健康的小常识。

4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇猛的孩子。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动预备

感冒的一些特征图片。

活动过程

一、谈话导入。

你们听听这是什么声音？小伙伴什么时候发出这些声音？发出这些声音说明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样？〔喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严峻时要挂水等，打人病了不能上班，小伙伴病了就不能上学、上幼儿园了〕

小结：感冒了会使我们感到浑身不舒畅，打人得了感冒会影响工作，小伙伴们得了感冒会影响学习。

二、争论感冒的起因。

提问：人们为什么会感冒呢？

1、着凉：天气凉了没有实时加衣服，晚上睡觉蹬被子，运动前不脱衣服，出了许多汗，被冷风一吹就会受凉感冒了。

2、不留意卫生，昆虫在空气不流通的房间里活动，到生病的'人家里去玩，被传染感冒了。

3、小结：平常受了凉和不留意卫生都会得感冒。

三、老师拿出感冒的一些特征图片。

提问：感冒了怎么办呢？让幼儿边看边讲解并描述。〔实时到医院去看病，按时打针吃药，留意休息，多喝开水〕

小结：感冒了以后要积极治疗，除按时打针吃药以外，还要留意多休息，多喝开水，身体才能还起来。

四、学习预防感冒的方法。老师出示图片。

①留意气温改变、老师增减衣服。

②留意熬炼身体，身体健康能反抗疾病。

③留意卫生，不到病人的家里去玩，要常常开窗让空气流通，感冒流行季节可以常常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。

小结：我们知道了，有的时候人们会生一种病，就是感冒，得了感冒会是我们不舒畅，会影响我们的学习和生活，所以我们要积极电联身体，提高反抗力。还要留意为什么，在感冒流行季节尽量不到公共场所去玩，并吃一些预防感冒的食物和药物，这样我们就会不感冒或少感冒，使我们的身体更健康。

幼儿园大班健康教案2

活动目标

1、初步懂得要让身体长得好，需要汲取全面的营养。

2、知道吃早餐的重要性，养成不挑食的饮食习惯。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步了解健康的'小常识。

活动预备

1、各种早餐食物图片。

2、图片三幅：怎样吃最有营养。

活动过程

1、今日你们都吃早餐了吗？吃的什么呢？

2、观测图片，说说三个小伙伴家里吃的早餐

〔1〕小明家：牛奶、鸡蛋、包子。

〔2〕小红家：两个鸡蛋。

〔3〕小方家：稀饭、饼干。

3、比一比，谁家的早餐吃得合理。

〔1〕早餐要吃得有营养还要能吃饱，看看谁家做到了？

〔2〕小红家早餐还缺什么？什么东西可以少一点？

〔3〕小方家早餐还还缺什么？

〔4〕早餐最好怎样搭配？

老师小结：早餐使我们一天中最重要的，为了让我们更健康，我们要吃合理的、健康的早餐。

4、了解早餐的重要性

〔1〕为什么要吃早餐？〔早餐的营养能保证幼儿一上午有充分的能量和良好的精神状态投入活动〕

〔2〕不吃早餐会怎么样？

老师小结：每天要按时起床，假如上学校了，要吃完早点后才上学，不吃早点就上学简单得胃病，影响身体健康。

延伸活动

1、将合理的早餐图片贴到后面展角上，供小伙伴们观看。

2、让儿童回去后和爸爸妈妈一起讨论出合理的健康的早餐，并做到每天吃完健康的早餐再上学。

幼儿园大班健康教案3

教学目标：

1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣扬日。

2、阅读图文标记，知道健康日的详细日期，协商安排工作，尝试和大家一起制作健康日的宣扬栏。

情愿向大家宣扬健康知识，尝试设计健康日的宣扬用语。

教学预备：

1、预备制作宣扬专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。

2、师生与健康日有关的一些资料。

教学过程：

一、念谜语，猜想五官，记录五官的形象，1、老师念谜语，幼儿猜想，2、老师在黑板上画出五官的形象。

二、争论五官的重要，引出健康日。

1、老师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？

2、老师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见四周的'一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见四周的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有方法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？

三、阅读图文，了解健康日的由来。

1、老师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上详细的日期，并鼓舞幼儿阅读，告知幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓舞幼儿讲解并描述爱眼日、爱耳日、爱牙日。

2、老师小结。

3、带领幼儿完整讲解并描述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。

四、带领幼儿观测健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康日的认识。

五、组织幼儿争论，加深认识。

启发幼儿设计健康日宣扬栏。

幼儿园大班健康教案4

活动目标：

1、继续学习正确的站姿，训练幼儿对口令的快速反应。

2、通过练习，援助幼儿分清各种颜色。

3、在游戏的过程中，遵守游戏规章，培育幼儿的团队精神。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

泡泡糖桶5个、拱门、平衡木、红黄蓝绿四色调旗假设干。

活动过程：

〔一〕预备过程

1、复习站姿：稍息、立正、向前看齐。

2、幼儿随音乐做热身运动。

3、报数分队：讲解1——2报数的方法，通过报数把两队分成四队，并分别命名为红黄蓝绿队。然后幼儿随老师口令做动作，熟识团队和队友。

4、给幼儿发带数字的小贴，以示鼓舞，并让幼儿记住自己的号码，为游戏做预备。

〔二〕游戏过程

1、介绍游戏的名称，玩法及规章：

〔1〕、名称是《夺红旗》。

〔2〕、玩法是，游戏开始时，老师把一面彩旗插到幼儿对面的桶里然后老师叫任意一个数字，每队里有这个号码的小伙伴听到信号就去抢夺桶里的彩旗。

〔3〕、规章：钻山洞时，假如把拱门碰倒了，要扶起来再跑。假如从独木桥上掉下来了，要重新去桥上走。

〔4〕游戏可反复进行多次，老师要不停换数字，尽量让幼儿都有机会参加，提示幼儿要留意安全，防止脚滑。

2、开始游戏：现在我们开始游戏吧。

3、游戏结束后，各队清点彩旗个数，评比获胜组，个数多的为胜，大家庆贺，体验成功的欢乐。

三、游戏结束，放松身体。

活动反思：

体育是幼儿园教育的重要组成部分。是促进幼儿全面进展的重要手段，利用健康向上的体育游戏形式，促使幼儿各方面素养和性格进展，开展丰富多彩的.户外游戏用幼儿感爱好的方式进展基本动作，培育幼儿的攀爬、手脚协调的技能，有效促进幼儿的体能进展。使体育文化更加丰富多彩。

幼儿园大班健康教案5

设计意图：

一般的幼儿运动上的教学进展着源于下肢能量熬炼，而上肢熬炼在教学活动当中比较难设计，比较简单忽视。针对这一现象，特设计了本次教学活动，以孩子们熟识的动画人物形象——大力水手，为情景主线贯穿活动的始终，让孩子们快乐的、主动地去运动，促进幼儿手臂能量的进展。

活动目标：

1、熬炼幼儿的手臂能量，促进幼儿身体的协调性的进展。

2、在游戏中幼儿能够相互援助、相互协作，共同完成游戏。

3、体验人多能量大，同伴间应当相互合作的情感。

4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

1、地垫5块，拉力绳10根，音乐〔热身音乐、放松音乐各一段〕，口哨一个。

2、幼儿已有独立推、拉或拎5—7公斤重物的阅历。

活动过程：

一、热身部分

幼儿随音乐入场绕地垫一圈站好。

热身操。〔着重上肢部分的热身〕

二、基本部分

1、游戏：侧爬练习。

师：“现在每一个水手要从‘船’的一头侧爬到另一头，但是身体不能遇到‘船’”。

师：“接下来就看你们的反应快不快，请你们以最快的速度站到‘船’的两边；每个方格前只能站一位小水手；请你们快速调整一下，男孩对男孩，女孩对女孩”。

2、游戏：大力水手。

师：“现在，我请小水手们一起来玩一个游戏，叫做大力水手，我先和这个水手做示范：一只脚踩在‘船’上，另一只脚后退半步，面对面的两个小水手双手握住绳子的一端，听到指令后用力往后拉，谁先把对方拉过‘船’，谁就是大力水手”。

〔1〕幼儿第一次游戏

小结：谁是大力水手呢？记住：大力水手要留意安全，还要讲友情。

〔2〕幼儿第二次游戏

师：水手们，这次谁又是大力水手呢？

〔3〕幼儿第三次游戏

师：水手们，最末一次机会，看谁能获得最末的“大力水手”的.称号。

3、大力水手分组操练。

〔1〕将幼儿分成5组，以小组来探究如何用“小船”熬炼手臂能量的多种方法。

老师巡回指导，帮助幼儿安全、科学的进行尝试、熬炼。

老师依据幼儿探究状况进行小结。

师：刚才，我观测了一下，发觉许多水手都会动脑筋、想方法。谁来说说你们刚才是怎么用‘船’熬炼手臂能量的。我觉得这个运人的方法很好，也就是运你们水手。想不想试试？

〔2〕师：现在你们还是4人一组，每次一个水手坐上去，其他水手一起合作，同心协力，把他从这边运到对岸去，然后再换一位水手坐上去，轮番每个人被运一次，操练结束。〔运一个人〕

小结：是不是每个水手都被运了一次呀？为什么有的船开的快，有的船却开的慢呢？那一次运2位水手，可能吗？

〔3〕师：现在你们还是4个人一组，两位轻的水手坐上去，开始操练吧。〔强调运的方法：前面的拉，后面的推。着重合作。〕〔运两个人〕

4、大力水手分组竞赛

师：现在我们来开大船，1、2组水手把船身重叠放在一起，3、4组一样，每组10个人，我请3位水手坐上去，其他水手要抓住船底，无论是拉还是推，看哪一组先到对岸。〔分两组运〕

师：现在教练也想坐上去试一试，你们能援助我吗？〔运老师〕

小结：虽然刚才在竞赛中大家是对手，但是竞赛结束后，大家还是好伙伴，你们相互握握手，抱一抱吧！

三、结束：放松活动。

小结：我们的操练结束了，现在我们一起来踢踢腿，弯弯腰、甩甩手，敲敲背。。。〔老师带领幼儿做下肢上肢放松动作〕

活动反思：

在活动中，我们努力为孩子们制造条件，给他们提供了宽阔的活动空间。孩子们不仅能充分发挥自己的思维技能、观测力，而且进展了动作的协调性和机敏性，体验到了胜利的欢乐。

幼儿园大班健康教案6

设计思路：

谈论"胖和瘦"的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。活动依据大班幼儿渴望与他人共享知识，情愿阐述自己想法的特点，用他们愿意参与的"辩论赛"形式组织。幼儿在知识阅历的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活立场，巩固良好的生活习惯。在活动中，幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱惜身体、疼惜生命的观念。

本活动需要预备的内容包括以下几个方面：一是援助幼儿了解辩论赛的基本规章;二是老师、幼儿以及家长共同搜集有关资料;三是援助幼儿明确胖和瘦的概念;四是让幼儿自愿分组，和老师共同制作展板，丰富本组的材料。这其中不仅有物质材料的`预备，更有语言和知识阅历的预备。预备过程中的沟通不仅可激发幼儿主动参加辩论赛的积极性，开拓幼儿思索的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达自己的观点奠定基础。

活动中全体幼儿分别担负三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。

活动目标：

1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。

2.形成良好的生活立场和生活习惯。

3.初步了解健康的小常识。

4.知道检查身体的重要性。

5.了解多运动对身体有好处。

活动预备：

展板。

活动过程：

1.辩论赛选手入场，老师担负主持人介绍辩论赛主题："胖胖和瘦瘦"。

2.幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦?

3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好?为什么?

4.双方选手进入第一轮辩论。

①辩论选手自由辩论。

②辩论代表小结。

胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷;胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。

瘦瘦队代表：我觉得瘦好，由于瘦的人很苗条，穿衣服好看;瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，可以节约粮食。

③请部分"观众"发表观点。

5.主持人出题：胖和瘦会给生活带来哪些苦恼?

①辩论选手自由辩论。

②辩论代表小结。

胖胖队代表：太瘦的人身体不健康，有些人因营养不良会生病。

瘦瘦队代表：胖的人怕热，夏天会出许多汗。太胖的人跑也跑不动，会生许多病。

③请部分"观众"发表观点。

6.主持人小结：胖和瘦都会影响我们的生活，带来一些苦恼。只有不胖不瘦，才是一个棒棒的人，才是最健康的人。

7.争论：怎样才能成为一个棒棒的人呢?

8.主持人引导幼儿建立正确的健康观念：首先要有合理的膳食营养，过胖和过瘦的人都要学会调整饮食结构，保证身体有足够的营养。其次要养成良好的生活习惯，加强体育熬炼。

活动反思：

互动是本次活动的特色，也是活动顺当开展的动力。幼儿之间的互动有情感的沟通，也有知识阅历的共享，更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有肯定的理解技能，他们盼望自己的观点和想法被他人接受和认同。他们通过互动，一一展示胖、瘦的优缺点，从正反两方面争论、思索健康的意义，懂得了日常生活与健康的亲密联系。

老师在活动中从"台前"退到了"幕后"，但这种"退"是另一种意义上的"进"。老师借助主持人身份不仅可以敏捷调控活动节奏和气氛，而且可以充分观测每个幼儿的表现，予以实时的反馈和鼓舞，并能以提问的方式引发幼儿进行深层次的探讨和思索。

小百科：胖是一个汉字，读作pàng，是指人体内含脂肪多，安泰舒适，古代也指祭祀用的半边牲肉等。出自《仪礼·少牢馈食礼》。

幼儿园大班健康教案7

教学设计背景：

通过平日的观测，我发觉我们班的孩子都比较活泼，也爱仿照小动物。所以依据本班幼儿的年龄特点，设计了本次活动，目的在于通过让幼儿参加尝试制造性的进行活动，激发孩子的爱好体验游戏的欢乐。

教学目标：

1、熬炼幼儿腿部肌肉能量和身体敏捷度。

2、加强团队合作意识。

3、感受音乐带来的欢乐。

4、初步了解健康的小常识。

5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

教学重点难点：

1、重点：熬炼幼儿腿部肌肉能量和身体敏捷度

2、难点：加强团队合作意识

教学预备：

熊爸爸和熊妈妈头饰各一个，熊宝宝头饰假设干个，《熊走步》音乐伴奏，《欢乐的小熊》乐曲，布置场景

教学过程：

一、开始环节：

1、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家

2、律动引入场。

二、基本环节：

1、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家。选两个同学当老熊其余的都当小熊在场内走跑跳跃。

2、老师做示范动作及讲解游戏规章

3、播放音乐游戏开始，两个老熊手拉手的'尽力追逐小熊时，就将小熊用四肢手围住再把所捉住的小熊带到家里不得逃出场子。每捉到一对小熊时，这对小熊也可手拉手的援助老熊捕获其余的小熊。假如小熊捉的比较多的时候也可以连成一个大网捕获小熊，直到捉完为止。

4、第一次游戏结束后，老师订正游戏过程中涌现的问题。

三、结束环节：

熊爸爸熊妈妈和小熊宝宝玩的很兴奋，天黑了，我们回家休息吧。〔跟着音乐走出活动场地〕延伸环节：

我在组织逮小熊这节活动中，针对本班幼儿的年龄特点采纳了一些方法，受到了很好的效果。幼儿的心情高涨。在本届活动中，孩子们拉近了彼此之间的距离并且加强了团队意识。

这是一次比较胜利的活动，但也有不足之处，小熊家的创设过于简约，在以后的设计中我要加以装饰，让孩子们更加喜爱这种活动以及感到家的温馨。

活动反思：

故事中涌现了很多不同的事物，在不断选择的过程中，孩子们也在一次又一次地观测比较，发觉其相反之处。在整个活动中，孩子要随着故事情节多次做出选择。老师可以引导幼儿用清晰、连贯的语言讲解并描述自己的理由，只要孩子有自己的想法和见解就要予以确定。第一次活动的重点放在故事的前半部分，引导孩子们在阅读故事的过程中比较一个场景中不同的故事，再依据自己的想法做决断，使他们更有主见。最末，利用路径图记忆、讲解并描述故事，也是为了援助孩子梳理故事的情节，为第二次活动做预备。

幼儿园大班健康教案8

一、教学目标：

1、套着布袋仿照蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚

2、熬炼动作的敏捷性和身体的协调性。

3、感受仿照游戏和体育活动的.开心。

二、教学预备：

布袋每人一个；挂有"桑叶"的皮筋四根；作为嘉奖物品的小亮片，舒缓、激烈的音乐各一段，

三、教学过程：

〔一〕开始，热身运动1。放音乐，引导幼儿做身体仿照动作头部——上肢——腰部——全身〔蹲起或伸展〕——团身滚——放松2。老师提示幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的预备动作

〔二〕动作练习

1、引导幼儿仿照蚕宝宝走路请个别幼儿仿照蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。

2、练习两种爬的动作，

①请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习〔弓身爬或直身爬〕，老师讲解动作要领，幼儿练习一次

②用和第一次不一样的爬练习一次三〕游戏：蚕宝宝在长大

1、蚕宝宝第一次长大老师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条"桑叶"林。

2、蚕宝宝第二次长大引导幼儿用不同的方法爬，

3、蚕宝宝第三次长大

①降低四条"桑叶林"的高度，引导幼儿练习直身爬。

4、蚕宝宝第四次长大引导幼儿再次练习直身爬。〔放欢快的音乐〕

5、练习团身滚

①引导幼儿把身体蹲下，躲到布袋里。

②在不同的三个方向发出声音，幼儿练习团身滚。

〔四〕结束：放松运动

1、引导幼儿从布袋中钻出来。

2、引导幼儿用布袋来当翅膀。

3、听音乐，老师带领幼儿做飞的动作，放松身体。

4、带领幼儿出活动室。

幼儿园大班健康教案9

【设计思路】

这节健康活动《鼻子真重要》，我主要考虑到日常生活中，我们时时刻刻都在和身体打交道，幼儿园的孩子年龄小，对自己的身体没有充分的认识，通过这节活动让幼儿了解自己的身体，养成良好的生活习惯，减削意外发生，这也是健康教育的重要任务之一。

【活动目标】

1、了解鼻子外部特征及其主要功能。

2、援助幼儿学会处理鼻出血的简约方法。

3、初步懂得怎样爱护鼻子。

【活动重点】

了解鼻子的主要功能。

【活动难点】

学会处理鼻出血的方法。

【活动预备】

小镜子每人一个，醋、香水、药棉。

【活动过程】

1、拿出小镜子，观测鼻子，描述鼻子的.外观。看一看，摸一摸，说说鼻子长什么样？

2、了解鼻子的内部构造，请小伙伴观测并讲解并描述自己的发觉。

老师小结：

鼻子分为内鼻和外鼻两部分，外鼻就是我们看到的鼻梁、鼻翼和鼻孔，鼻腔里面有鼻毛，两个鼻孔中间是鼻中隔，还有看不见的鼻甲、嗅细胞等。

3、体验活动，感知鼻子的功能。

〔1〕游戏：捏捏看。请幼儿闭上嘴，用手捏住鼻子，看谁憋得时间长？

提问：你有什么感觉？〔憋得难过〕

鼻子有什么作用？〔呼吸〕

老师小结：鼻子的重要作用就是呼吸。

〔2〕游戏：闻一闻，猜一猜。预备几种不同气味的东西，请幼儿闭上眼睛闻一闻，猜一猜，是什么东西？

提问：瓶子里装的是什么？

你是怎么知道的？〔闻到的〕

鼻子有什么功能？〔能闻气味〕

〔3〕小试验：请幼儿捏住鼻子说话。

提问：你发觉别人〔或自己〕的声音有什么改变？〔发音不清楚〕

老师小结：鼻子的第三个功能，有助于我们发出正确的读音。

老师总结：鼻子的功能有三个。〔1〕呼吸〔2〕闻气味〔3〕援助发音

4、学习鼻子出血的急救方法。

〔1〕鼻子出血了怎么办？

〔2〕老师演示鼻子出血的急救方法。〔用药棉填鼻孔；用冷毛巾敷前额；按住鼻孔，高举和流鼻血的鼻孔方向相反的手臂等。〕

老师：假如自己或别人鼻子出血了，不要慌乱、可怕，首先要用大拇指先摁住流血的那个鼻孔，再请老师或家长援助处理。

5、学习儿歌，争论爱护鼻子的方法。

小小鼻子作用大，援助呼吸闻味道。

小伙伴要爱护它，不挖鼻孔不碰它。

鼻子出血莫紧张，捏住鼻子药棉塞。

冷毛巾呀敷一敷，鼻血一会就止住。

活动延伸：

带幼儿到空气新鲜的花园里做深呼吸，体验吸气和呼气带来的舒服感觉。

【活动反思】

这节活动主要让幼儿借用镜子观测鼻子；捏住鼻子体验鼻子呼吸的重要作用；游戏闻一闻、猜一猜，激发了幼儿参加活动的爱好，在轻松愉悦的氛围中幼儿知道了鼻子的主要功能和重要性。在学习鼻子出血的急救方法和争论中，使幼儿懂得了如何爱护鼻子。在演示鼻子出血的急救方法时，假如让幼儿自己进行情景表演自救或援助他人，效果会更好。

幼儿园大班健康教案10

活动目标：

1、练活动预备：

大皮球塑料圈

活动过程：

1、开始部分。

听口令练四路开花八路开花大圆四路纵队。

2、基本部分。

〔1〕交代游戏名称后，老师讲解游戏的玩法：将全体幼儿分成两队，分别站在相距3米的线上，各请一幼儿站在中间做夺球人，每队排头幼儿拿一个大皮球。游戏开始，两队幼儿用双手相互抛接大皮球，夺球人在中间夺球，假如夺到球，马上与抛球人交换位置，游戏继续进行。

〔2〕交换规章：抛、接球时不得踩线，夺球者只能夺抛出的`球，手触到球即为夺到。

〔3〕幼儿进行游戏时，老师提示幼儿遵守规章，如夺球者长时间夺不到球，可另换人。

〔4〕复放松整理活动：老师带领幼儿做秋风吹、树叶飘落的动作，动作松软，以起到放松作用。

教后感：本活动进展了幼儿的投掷技能和动作的灵敏性、协调性，幼儿能从中养成遵守规章的良好活动反思：

本节课通过让幼儿玩球感受和同伴玩球的欢乐，知道如何用脚去踢足球，通过这节课让幼儿学会了踢足球，也达到了段练的目的。

幼儿园大班健康教案11

活动设计背景

现在的独生子女已经成为一个普遍的现象，父母在给他们提供丰富的物质环境的同时也纵然他们不良习惯的养成，比如说：偏食、挑食等，我设计的这节活动就是让幼儿明白合理的膳食对自己的身体的好处，今日的幼儿就是明天的人才，假如我们的国民身体素养不好，那么在良好的教育都会让我们这个民族明天一败涂地，所以对孩子的良好身体素养的养成是我们每一个幼儿老师的责任。在我教授的大班中就有这样的孩子，严峻的挑食、偏食，造成肥胖或者病弱，虽然我平常在用餐的时间给他们讲解并描述挑食、偏食的害处，但是还是效果不好，所以我特意设计了本次活动。

活动目标

1、让幼儿初步知道人们需要吃不同类的食物，才能营养全面，有利于身体健康，让幼儿养成不挑食的习惯。

2、让幼儿初步学会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。

3、能分析评价自己和别人的配餐。

4、感谢他人为我们的食物付出的劳动。

5、知道人体需要各种不同的营养。

教学重点、难点

教学重点：掌控用餐的合理搭配。

教学难点：评价自己和他人的配餐。

活动预备

1、老师了解幼儿平常的饮食状况，幼儿已具备一些有关荤菜、素菜有不同营养方面的阅历。

2、设置好自助餐厅的环境，不同类的多种食物〔可以是教具、图片，或者字卡〕，如肉、鱼、青菜、韭菜、萝卜等。

3、评比用的红牌。

4、供幼儿制作蔬菜沙拉、水果沙拉的食物和刀具、菜板、盘子、创可贴等。

活动过程

一、开始部分：

1、激发幼儿参与自助餐的爱好。

〔1〕老师以经理的身份出来，介绍自助餐厅，引起幼儿爱好。

“小伙伴，我是王经理，欢迎你们来到我的自助餐厅做客，我们这里的食物丰富，价格合理，小伙伴可以任意的吃，但是留意不要糜费哟。”

〔2〕介绍自助餐厅中的各种食物，餐具及运用方法。〔重点介绍每种食物的营养价值，蔬菜的、肉类的、海鲜类的、主食类的〕

二、进行部分：

1、幼儿自选食物搭配，评析配餐是否合理。

〔1〕请幼儿自选食物搭配一餐的饭菜。

〔2〕幼儿相互介绍自己的配餐，共同争论出合理搭配饭菜的原则，引导幼儿共同争论，知道合理配餐：依据荤素搭配，荤菜不宜太多，有肯定量的素菜，有主食有菜的要求进行配置，才能营养全面，对身体健康有益。

〔3〕老师出示一份不合理的配餐让幼儿分析，加深对合理搭配食物的理解，出示一份比较合理的搭配。

2、幼儿调整配餐

〔1〕请幼儿依据配餐要求评价自己的配餐少了什么？多了什么？

〔2〕幼儿再次自选食物，调整用餐。

〔3〕开展评比“最正确配餐”的活动，让幼儿仔细观测其他小伙伴搭配的饭菜，依据配餐原则给认为搭协作适的饭菜发红牌。

〔4〕共同争论评比理由。

3、我是小小厨师

〔1〕“小伙伴，今日你们的配餐都很不错，我们吃饭的时候不能光吃一种食物，每种食物都要吃一点，多吃蔬菜，少吃肉，每顿饭都要吃一些主食，这样我们的营养才能均衡，合理膳食才能让我们的身体长得很厚实。为了对你们进行嘉奖呢，作为餐厅的经理邀请你们来当我的小厨师，制作水果沙拉或者蔬菜沙拉。”

〔2〕请小伙伴洗完手，自由结合分组制作。并沟通品尝。

三、结束部分。

出示幼儿园的食谱，来分析一下幼儿园的食谱，是不是也是根据合理膳食的原则进行搭配的呢？

鼓舞幼儿各种饭菜都要吃，不挑食、不偏食。

活动延伸：

1、与家长协作，每个幼儿带一种饭菜来，让幼儿真实的进行一次自助餐活动，继续培育幼儿能主动依据合理配餐原则选择搭配食物。

2、请幼儿回家和父母一起争论思索一日三餐如何搭配才能更合理，才能更符合营养的要求。

3、与家长联系，使幼儿园跟家长共同协作，援助幼儿克服不良的饮食习惯，并逐步养成主动自己的.依据合理搭配食物的要求，选举进餐食物的良好饮食习惯。

教学反思

我把自己扮演成为一个餐厅经理的样子，设置一种全新的情景，让孩子首先是感爱好，让孩子真的融入到我设置的情境中，大班的孩子有了肯定的知识储备，而且最重要的是他们有参加性，给他们提供的食品并非真的实物，而是图片、模型、文字等，由于大班有的孩子已经有了特别大的识字量，提供不同层次的材料，也有助于每个还得都能得到相应的胜利，在此活动中，我还让他们两次进行配餐，让他们在对合理膳食有进一步的认知，在此环节中我只是灌输什么是对的，而不去追究孩子究竟错了没有，只是一步步的引导，让他们把正确的搭配变成他们自己的需要，在评比“最正确配餐”中也是让幼儿对知识的内化的一个过程。而且整个过程老师没有更多的参加，主要让孩子们自己去争论，自己去依据配餐原则去解决问题，孩子们已经有了关于配餐的知识和阅历，在平常我给他们讲解并描述的也比较多了。作为老师就应当相信孩子，他们有技能去完成。

让幼儿自己制作水果沙拉或者是蔬菜沙拉，我也是忐忑了很久，可怕孩子出意外，万一把手割伤了怎么办呢？但是我在预备了创可贴的状况下还是让孩子自己做了，由于大班的孩子需要你承认他，他们已经有了特别强的自主性，但是结果是没有一个孩子被割伤，虽然有的孩子比较胆小，承受摆盘、出谋划策等工作，我想也是自我确定的一个过程，这个时期的孩子都有“我能、我行”这种想法，当老师的肯定不能去遏制，相反的应当去鼓舞，去表扬，去确定，就算是被割伤了有怎么样呢？至少让他得到了一种痛的阅历，下次更留意！

活动结束了，我想这次活动在他们心中肯定会留下深刻的印象。

幼儿园大班健康教案12

重点领域健康

相关领域艺术

活动目标

１、学会掌握动作姿态，练习腰腹能量与上下肢的能量，促进幼儿腿部

柔韧性地进展。

２、鼓舞幼儿大胆想像，尝试依据儿歌用肢体语言来表现动作。

３、在活动中感受游戏的欢乐。

重点、难点重点：学习蹲卧撑的动作。

难点：弹出去时留意脚并拢。

活动预备欢快的音乐磁带、录音机；皮筋一根

活动过程：

一、大家一起来热身。

幼儿随着老师仿照皮筋在音乐伴奏下做热身活动：“我是欢乐的'小皮筋，我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳……”

二、基本部分

１、自由探究动作。

师：“小皮筋用身体除了做刚才那些动作之外，还能做些什么动作？”

２、幼儿自由做各种动作，老师巡回观测。引导幼儿相互学习沟通各自做的动作。

３、学习新的动作。

配班老师示范蹲卧撑的动作，重点引导幼儿观测卧撑时的动作。“刚才我们做的都很棒，现在我们要来学习一个新的本事。先看老师来做一遍。”“小皮筋，学本事；我横着——拉，我竖着——拉，我预备——弹，〔我弹！〕”引导幼儿观测身体在姿态：“现在皮筋弹出去后，整个身体是什么样的？”幼儿争论，老师小结，强调身体弹出去后头要抬起向前看，整个身体是绷直的。

４、幼儿练习

〔１〕集体练习，带领幼儿重点练习弹出去的动作。

〔２〕幼儿两人合作自由练习。

〔３〕男、女孩竞赛1~2次。

三、游戏活动“欢乐小皮筋”

幼儿手拉手围成一个圆圈，随着老师的口令做相应动作。“我是欢乐的小皮筋，拉成圆圈我走走走，走成一个大圆圈；我走走走，我走成一个小圆圈；我快步地跑跑跑，我半蹲着跑跑跑；我预备——弹，1、2、3，我收！……”

幼儿园大班健康教案13

活动目标：

1、初步了解眼睛的外形和主要作用，并且能够自己表述眼睛的重要性。

2、学习简约的眼病预防知识和自我爱护方法。

3、了解眼睛近视形成的缘由，培育幼儿的用眼卫生和良好的生活习惯。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动预备：

挂图6幅、兔子、小鸡模型一个、爱护眼睛的宣扬标语

活动过程：

一、猜谜激趣，导入新课

师：今日老师给小伙伴带来一那么谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”要求幼儿在自己身上找一找是什么东西。幼儿回答〔眼睛〕

二、了解眼睛的构造，用途

１、出示图片引导幼儿了解眼睛的构造及用途。

提问：这是什么？眼睛的上面有什么？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

2、游戏巩固，整体体验眼睛的重要。

《找椅子》

师：眼睛看不见是什么感觉呢？我们闭紧眼睛做个游戏。

第一遍：闭眼—起立—左转—右转—请幼儿坐在椅子上。

第二遍：睁开眼睛做游戏一遍。

师：眼睛看不见，连椅子都难找到。

师小结：眼睛就像一扇窗，张开的时候可以看到绚烂的太阳、皎洁的'月亮、蓝蓝的天空、宽阔的大地、无边的海洋、万紫千红的花草树木和各式各样的动物；可眼睛闭起来的时候，不能做许多事，如写字、画画、看书等等，甚至走路都困难。所以，我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛,我们肯定要爱护好自己的眼睛。

三、爱护眼睛的方法

1、木偶表演，幼儿了解造成眼睛近视的缘由。

师：有一件事情很古怪,小兔的眼睛没有受伤，却看不清东西了，这是怎么回事呢？我们一起来看看。〔木偶表演〕

师：小兔的眼睛为什么看不清了?幼儿：小兔的眼睛近视了。

师：为什么会近视呢？〔幼儿争论、回答〕

师小结：眼睛在生活中的作用是很重要的。所以，我们要爱护好我们的眼睛，不要让它受伤，那么怎么做，眼睛才不会受伤呢？

2、出示图片指导幼儿观测图片，联系自己说一说平常是怎样做的。

图1、写字画画座姿要正确。

图2、看书看电视时间不要太长，看完后闭上休息一会。

图3、不用脏手揉眼。

图4、看电视离的不要太近。

图5、不要在阳光灯光下看书。

师小结：小伙伴们可爱惜好自己的眼睛，看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否那么简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。〔运用图片让幼儿知道自己该怎样做才能爱护好眼睛，而且内容源自幼儿的生活，幼儿理解掌控起来也简单〕

四、儿歌巩固，养成习惯

1、请幼儿闭上眼睛休息一会，观赏儿歌《护眼歌》内容：三指到笔尖，一拳挡胸前，一臂到眉心。

2、学习儿歌，请幼儿边说儿歌边做动作

〔这个环节既对整个活动内容起到巩固、小结的作用。孩子们闭上眼睛观赏儿歌，让眼睛得到休息，这也是上个环节刚刚进行的爱护眼睛的方法之一〕。

五、结束部分

游戏《小小宣扬员》

师：今日我们班小伙伴了解和掌控了这么多爱护眼睛的方法，那怎么让我们幼儿园的其他小伙伴也知道这些方法呢？小伙伴动脑筋想一想，看谁的方法多，看谁想的方法好。

幼：广播、亲自告知他们、在电视里播放等；

师：老师今日有个好方法，老师预备了一些标语，上边写着爱护眼睛的方法，将这些标语贴在幼儿园的宣扬栏里，她们就可以到，我们可以给她们讲，爸爸妈妈也可以给他们讲，老师也可以给她们讲。你们看，这个方法可以好吗？

幼儿园大班健康教案14

活动目标：

1、在轻松的环境中打开自己的心灵，欢乐地交伙伴，表达自己真实的心抱负法。

2、在精美、浅显的语言中调整自己的心理行为。

活动预备：

轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。区分不同班级幼儿的标识从不同的班级选取假设干名幼儿，他们相互间不是很熟识。

活动过程：

一、轻松活动--营造轻松的心理氛围(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐，请小伙伴任意找个位置，摆个舒适的姿态坐下来，闭上眼睛。

老师配乐解说：

"让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢乐来到我们中间吧。""早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒畅!""爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我!我，是个欢乐的孩子!"(请大家睁开眼睛)

二、游戏《找伙伴》

--主动与别人沟通小伙伴面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新伙伴。

1、师幼认识

2、幼儿游戏，相互认识"想不想认识一下新伙伴?"

(1)争论：

怎么认识新伙伴呢?

(2)游戏找伙伴"那我们来玩个找伙伴的.游戏，认识一下新伙伴，好吗?"一半小伙伴围成圆圈站好，别一半小伙伴去找伙伴，老师用语言的动作提示小伙伴问候、相互介绍。

(3)找个新伙伴聊谈天。

3表达：

"当你和新伙伴说"你好"、拥抱伙伴的时候，你有什么感觉?"

4、小结"生活中不能没有伙伴，有了伙伴，就有了欢乐。老师盼望小伙伴有更多的伙伴

三、游戏《树林散步》

--关爱伙伴、信任伙伴闭上小眼睛，让伙伴牵着小手在"小树林"散步。

1、请一对小伙伴先走走，随机问一下他们的感觉。(相信、放心……)"小伙伴，想到树林去散步吗?"

2、说一说感受你闭上眼睛走，伙伴牵着你的手，在"树林"散步，有什么感觉呢?"

3、全体幼儿伴着音乐在"树林"里散步。

老师随机表扬大胆不睁眼看的小伙伴以及细心照看伙伴的小伙伴。

4、小结：

相信你的伙伴、援助你的伙伴，是一件特别欢乐的事情。

四、游戏《跟我不一样》

--勇猛地承认错误老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，假如错了，就举起小手，大声说："对不起，我错了。"

1、跟老师说的相反。

2、跟老师做相反的动作。

随机表扬主动认错的孩子。

3、小结：勇猛地承认错误，做个老实的好孩子，你会变得更欢乐

五、游戏《马兰花》

--尝试合作、体验合作的欢乐。

1、游戏规章：

(一起说)马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你立刻就开花，开了几瓣花?

老师：三瓣花(幼儿三人一起抱做一团)。

没有找到伙伴的幼儿继续举起小手，大声说"对不起，我错了。"

2、幼儿游戏。

老师留意忽易忽难，最末让每个幼儿都成享受功的喜悦。

六、小结：

老师盼望小伙伴每天欢乐，做个人人喜爱的欢乐珍宝。