和朋友在一起 部编版道德与法治七年级上册

4.1和朋友在一起核心素养政治认同：理解友谊带给我们的力量。道德修养：懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，学会把握友谊。法治观念：正视交友中遇到的问题，学会处理交友中遇到的问题。健全人格：在新环境中建立新友谊责任意识，树立正确的友谊意识。责任意识：积极接纳自我，并学会欣赏自己，展示风采。1.长大，意味着什么？2.随着年龄的增长，自己的朋友圈有什么变化？3.怎样处理好朋友的关系？4.生活中，朋友对我们有哪些影响？5.朋友的积极作用有哪些？自主预习新知导入一我的朋友圈“朋友”在字典里的基本解释：朋：

是指彼此友好的人。友：彼此有交情的人。朋友：1.同学;志同道合的人。泛指除亲人和恋人之外交情深厚的人。2.明代士大夫对儒学生员之称。

1快乐的事，你最愿意与谁分享？2心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？3遇到了困难，你最愿意向谁求助？4你最愿意与谁一起外出游玩？

在我们的周围，有父母，有老师，有同伴，还有其他人。在下面的情境中，你会选择的是谁？运用你的经验某校做了一次“中学生交往调查”你会把烦心事向谁倾诉？项目父母老师朋友兄弟姐妹谁也不说其他人数4112152432742百分比18.55%5.43%68.78%19.46%12.22%19.00%结论：伙伴、朋友、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分新课讲解一、我的朋友圈1.长大了意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔活动：朋友圈的变化疏远亲近幼儿园初中小学在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把你的名字写在下图的相应位置。在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？（1）交友的范围变得越来越广，包括多年龄段、多地域、多民族的朋友。（2）与朋友的活动内容变得越来越丰富，如一起去运动、学习、购物等。幼儿园小学初中你的朋友在不同时间段有什么特点？上幼儿园时，我的朋友就是同社区的小朋友，年龄相仿，性别相同，性格相近，同一个民族，与我的空间距离很近。上小学和初中后，有不少同学来自不同的社区和民族，居住距离开始变大。探究与分享P39大朋友圈扩大，交往范围扩大，交往内容更丰富；小朋友圈变小，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。朋友圈的变化从广度、深度上，我们都在发展自己的朋友圈，人际关系在逐步拓展。①交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。②朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。课堂笔记1.随着年龄的增长，我们的朋友圈发生了什么变化？P40小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？没有朋友我感到孤单，有了朋友有时又觉得增添了不少麻烦随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？与新同学交往缺乏感情基础；不被理解,甚至容易被误解；担心被拒绝等。随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？在新环境中交友，你遇到了什么困难？你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。不会。了解并反思自己的交友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。①对友谊的渴望，让我们相互靠近。3.梳理朋友圈的意义②经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。二友谊的力量观看视频，分享感受分享：在生活中，你感受过友谊的力量吗？探究与分享：朋友影响力姓名：李光对我的影响：爱上读书

喜欢学习姓名：__对我的影响：________________姓名：___对我的影响：__________________姓名：__对我的影响：________________姓名：___对我的影响：_________________姓名：___对我的影响：_____________________你的名字_思考：完成“朋友影响力”图。你的性格、言谈举止、兴趣爱好等，受到朋友怎样的影响？4.1-2朋友的力量孟子是战国时期的大思想家。孟子从小丧父，全靠母亲倪氏一人挑起生活重担。她希望自己的儿子读书上进，早日成才。

起初，孟子家住在墓地旁边，孟子就学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，心想不行，就带着孟子搬到市集旁边。到了市集，孟子又学起商人做生意的样子，一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人，表演得像极了。

孟子妈妈知道了，于是，他们又搬了家，这一次，他们搬到了学校附近，孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这时，孟子的妈妈很满意地说：这才是我儿子应该住的地方。孟母三迁孟母三迁分别给孟子带来了怎样的影响，给我们什么启示？★友谊的力量/作用/影响①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。①朋友正在做的事情，我们会去关注。②朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。③与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达。④与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。探究与分享午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我她常常损我，但是不允许别人说我不好。我做了错事，他一边批评我，一边帮我。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。（P42）警惕！----不交损友！据报载，因交友不慎犯罪的青少年中男生占85％，女生占74％，部分少年吸毒也是因为交友不慎。关于损友损友的特点：在不知不觉中用不良的东西影响你、腐蚀你，导致你在道德品行上的倒退，严重者甚至使你走上邪路。与损友的友谊是低品质的友谊。探究：交友的原则孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。”思考：孔子的话启示我们要和什么样的人交朋友？③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。（书本P43）①朋友影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等。（书本P41）②朋友见证我们一起走过的成长历程，给我们温暖，让我们感受到自身的价值，学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。（书本P42）3.友谊的力量/作用/影响？合作探究课堂小结和朋友在一起我的朋友圈友谊的力量伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。交往范围扩大——交往内容更加丰富交往范围缩小——交往更深入、更密切梳理朋友圈的意义朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等朋友见证我们走过的成长历程朋友让我们的生活更美好C1、在我难过的时候，是朋友在安慰我;在我高兴的时候，是朋友与我一起分享;在我遭遇挫折的时候，是朋友给我鼓励;在我得意的时候，是朋友将我唤醒。材料说明（）A.朋友就是一切，比父母更重要B.交友就是为了利用他人C.朋友见证了我们一起走过的成长历程D.没有朋友，我们无法生存课堂练习2．“友情是一盏灯，离开它，生活就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。”这句话说明(

) A．友情可有可无，没有友情照样生活 B．友情可以使人学习、工作事事顺利，没有挫折 C．真挚的友谊对个人成长有重要意义 D．友情可以帮助自己解决生活中的所有问题C3．孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这对我们择友的启示是(

) ①要与正直坦诚的人交朋友 ②不与有缺点的人交朋友 ③要与博学多才的人交朋友 ④只与兴趣相同的人交朋友 A．①③ B．①④C．②③D．②④A4.在我难过的时候，是朋友在安慰我；在我高兴的时候，是朋友与我一起分享；在我遭遇挫折的时候，是朋友给我鼓励；在我得意的时候，是朋友将我唤醒。这段话说明（

）A．朋友就是一切，甚至比父母都重要B．交友就是为了在关键时候利用他们C．朋友见证我