七年级第一学期教学工作计划

第第页七年级第一学期教学工作计划

七班级第一学期教学工作计划篇1

1、教材分析

本学期教材作为真正零起点的英语教科书，教学内容体系安排由浅入深，由简约到繁复逐步过渡，主要以话题为单位，以康康等四个小主人公的相识、相知、成长、学习、生活的故事情节为主线贯穿教材始终。共4个单元，每单元3个话题，每个话题四个章节，每个话题计划用六-七个课时。

2、教学方法

在全面贯彻基础知识，技能培育和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻同学负担，降低难度;二是增加启发性和生动性;三是培育创新实践技能，培育同学口语交际技能。实施素养教育主渠道在课堂，实施素养教育的关键在老师。因此我计划做到以下几点：

1、着重同学创新意识和实践技能的培育

2、老师适当补充一些练习作为课堂训练，从而改进评估教学;

3、把任务型教学与交际教学法敏捷地运用于英语课堂，让同学综合运用所学语言知识、语言技能，提高英语猎取信息、处理信息、分析和解决问题的技能;

4、引导同学日常生活中运用新学英语交际语进行对话，巩固知识，同时提高口语水平;学活英语，切忌死记硬背。

5、上好听力课，综合提高同学听说读写技能，鼓舞同学多动口，动手，切忌“哑巴英语”。

6、关注同学在学习过程中的经受、感受和体验。

3、学习策略

教材中每个章节中每个部分都有不同要求：有看、听、说;单独练习;搭档练习;班级活动等，在教学中应根据要求对每个部分进行分类学习。单独练习部分，事实上是给同学肯定的思索空间，让同学更自主的学习，有助于扩高校生的.知识面，进展同学的智力，激发同学的学习爱好;班级活动部分是趣味性的，主要是为了提高同学学习英语的爱好，激发其主动学习的技能;搭档练习是为了培育同学的合作探究学习技能。对于这些部分的练习，老师不应忽视，应各个击破。同时，在课堂教学中提倡师生同等，民主的人际关系，应尊敬同学的差异，崇尚性格和主体性，鼓舞探究真理，在老师启发、诱导下，同学发觉问题，提出问题，这给老师提出更高要求，同学在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进同学去主动涉猎知识，独立思索问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，肯定要创设一个良好的氛围，留意师生双方交往、互动、共享彼此的思索，见解知识，沟通彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。

4、教学进度

本学期共二十一周，第十周国庆长假，第十一周进行期中考试，第十九与二十周复习和考试，第二十一周进行期末试卷评卷、统计、分析，除去考试周与放假周以及听力课，一共有96个课时左右，其中新授课76个课时，每个话题复习占12课时，期中复习占2个课时，期末总复习占6个课时。

详细安排如下：

第一周至第三周

Unit1topic1-3共18个课时

第四周至第七周

Unit2topic1-3共18个课时

第八周对每个话题进行逐个复习共6个课时

第九周期中复习2个课时

第十周国庆长假

第十一周期中考试

第十二周至第十四周

Unit3topic1-3共18课时

第十五周至第十七周

Unit4topic1-3共18个课时

第十八至第二十一周期末复习(18课时)和考试

七班级第一学期教学工作计划篇2

一、指导思想

新的学期，我们将围绕学校工作计划，结合本班级的实际状况，坚持均衡进展，狠抓常规管理，全面实施素养教育，努力推动课堂教学改革，加强教育科研，与时俱进，进一步提高班级管理水平和教育质量，积极推动我校教育教学工作上台阶、上档次，实现市级品牌学校创建这一奋斗目标。

二、工作目标

〔一〕管理目标

1.大力加强老师队伍建设，逐步形成优良的老师群体。

2.加强新老师培训，积极推动课堂教学改革，稳步提高教学质量。

〔二〕成效目标

1.教学成果目标：加强教学管理，力争在联考中各科成果排名领先，特别是优秀率要超出一中。

2.教学改革目标：继续进行课堂教学改革，把课改推向深入，加强教学案的运用和管理，逐步实现有效课堂向高效课堂转化。

三、工作重点及详细措施

〔一〕加强老师队伍建设

1．定期组织新老老师进行学习和集中培训，进一步提高老师的管理水平和教学讨论技能。

2．加强师德建设，使班级形成一支爱岗敬业、乐于奉献、拼搏进取、团结战斗的高素养队伍。

3．通过老师结对子开展一帮一活动，带动新老师在课改路上快速进步。

4．教务处要对教学案和作业不定期进行抽查并进行考核记载。

5．中层要常常性地进行抽查性听课，推门进班，随时记载老师日常授课和教学案运用状况。

6．对老师课余辅导要常常巡查检查和记录。

7.定期召开老师会议，实时了解状况。

〔二〕教学工作

1．坚持落实好各学科的集体备课活动，不走形式，不走过场，备课组长要仔细负起责任来，把备课做实、做细、做出效果。班级领导和教务处要常常参加和检查。

2．进一步落实课堂教学改革，搞好讨论，抓好落实，抓出成效。

3．教学案要实时、规范运用，突出各学科的特点。

4．语文、英语老师要抓好早读课，高度重视早读课的质量，目标明确，检查到位，让同学养成良好的早读习惯。

5．加强班级培优补差工作，在同学培育上要抓实三个层面的同学：

〔1〕培育小组内的优生——使优生真正达到优秀

〔2〕提高小组内的差生——使差生能够坚持学习

〔3〕促进组内的中等生——使中等成果不断提高

通过努力实现三个目标，来达到提高同学整体成果这一目的。

6．加强教学过关考查，洋思中学“三清”的胜利阅历很适合我们，在教学中肯定要做到“堂堂清、周周清、月月清”。每一个任课老师都要耐烦开展好这项工作，能否做到“三清”将成为制约我们教学效果好坏的关键所在。〔做到“三清”需要爱心，需要耐烦，需要付出〕

〔三〕教研工作

1.积极组织参与说课标说教材活动，组织青年老师进行说课竞赛。

2.全部老师都要积极参加学校各级各类课题的讨论，人人都要有小课题，依据课题要仔细撰写相关专题讨论论文、教学反思、教学故事、教学案例、优秀教学设计。在抓好教学设计上台阶的基础上，在课堂教学中展示应用，探究出胜利的阅历和满足的.教学效果。

四、抓好班级后进生的转化。

开展家访活动，在学习和生活上关怀双差生的成长，鼓舞他们，适当给他们表现自己的机会，援助他们树立抱负，确立目标，努力完成学业。

盼望我们七班级每一个成员都要以饱满的热忱投入到新的学期工作当中去。扎扎实实抓管理，耐烦细致待同学，勤勤恳恳搞课改，想方设法提成果，说了就要算，定了就要干，同心同德谋进展，制造性地做好每一项自己应做的工作，为开创我们七班级教育教学工作的新局面而努力奋斗。

20**-9-14

七班级第一学期教学工作计划篇3

一教学目标

中学《科学》课程是一门以对科学本质认识为基础、以提高同学科学素养为宗旨的综合课程。在中学开设综合科学课程，是为了适应现代和同学进展的需要，呈现各学科领域知识的相互渗透和联系，统筹科学讨论的过程和方法，关注科学、技术、社会、环境之间的关系，以援助同学从整体上认识自然和科学，深化对科学的理解，促进科学素养的进展，为同学认识和适应将来不断改变的世界做好预备。

七班级《科学》课程的教学目标旨在培育同学学习科学的爱好，使同学初步掌控学习科学的方法以及科学探究的基本过程；并同时使同学逐步养成自主探究、合作沟通的习惯。

二教材分析

《科学》教材的规律体系是：自然界由不同层次的物质组成，这些物质在不断地运动改变着，而物质组成、运动、改变的自然规律是可以被认识的，科学就是认识的有效途径。

七班级上册的教材在《科学入门》之后就安排了三章教学内容。它们分别是“观测生物”、“人类的家园-地球”、“物质与特性”几个内容，由这三个部分组成了由“宏观”到“微观”的不同层次的物质系统。

第1章“科学入门”，本章根据科学并不神奇、科学试验室、科学观测、科学测量、科学探究的顺次开展，主要是引起同学学习《科学》的爱好和新奇心，初步了解科学讨论的过程和方法。该章的内容是为今后学习科学打基础的，有些内容属于情感和价值观念，有些内容是科学的基本原理和技能。

第2章“观测生物”，本章内容从同学已有的知识阅历出发，在安排了生物的基本特征内容的学习后，径直进入了微观层次的学习，并将学习内容按细胞、组织、器官、系统、个体、群体的顺次进行编排，是“物质系统的层次”体系在本章中得到明显表达。

第3章“人类的家园-地球”本章内容从整体认识地球入手，着眼于地球表层的结构、物质构成特点、物质的改变规律，引导同学关爱地球、了解地球、爱护地球。教学内容包括地球外形、地球仪和地图、组成地壳的岩石、泥石流、板块、地形与地形图，主要学习地球的概况，这样的安排更有利于同学的认知进展。

第4章“物质的特性”，首先介绍了物质的构成，让同学初步建立分子的概念和分子运动观，为同学理解物态改变等现象奠定了基础，在介绍质量及其测量、密度和比热、物质在状态改变中所表现出来的特性，最末将物质的各种特性划分为物理性质和化学性质。通过本章的学习，让同学初步建立物质由微小粒子-分子构成这一概念。这一个很抽象的概念，肉眼无法直观地看到分子，需要用一些数字和模拟试验来说明。本章内容以观测和试验为基础，几乎全部的知识都需要通过观测、试验得出的，突出了观测、试验在科学学习中的重要地位。全章紧密联系现代社会生活、现代科技和现代生产的实际，使同学对所学知识产生爱好和亲切感。

本册教材一共有四个完整的“探究”：①怎样依据人的脚印长短判定人的身高；②是什么将蝴蝶吸引到花上去的？③怎样绘制学校平面图；④食盐在水中溶解快慢的影响因素。要求同学初步掌控科学探究的步骤。另有7个同学分组试验和2个制作活动。

三教学重难点

第一章教学重点：为了解科学与科学探究的`过程与方法，体会简约的科学探究过程，了解科学试验室的基本状况，理解科学试验室的规范，了解科学观测与观测方法，掌控长度与体积的测量方法、温度计的运用方法等。

教学难点：刻度尺的度数，科学活动中科学立场的培育。

第二章教学重点：识别生物与非生物，知道生物的基本特征；知道细胞的结构和动植物细胞的区分；知道常见动植物类群的主要特征；学会低倍显微镜的操作技能；建立生物分类的理念和物质组成的层次性的理念。

教学难点：依据生物的基本特征区分生物与非生物；运用细胞结构及其功能说明某些生命现象；通过细胞、组织、器官、系统等微观层面来认识生物体；建立生物分类观念。

第三章教学重点：运用经纬网确定气球上某地位置的方法；学习运用常用地图和绘制平面示意图；常见岩石的鉴别；火山、地震的发生和分布规律；板块构造理论的形成和基本观点；泥石流的发生气制、危害和防止措施；简约等高线的判断和绘制方法。

教学难点：征求地球是球体的方法，运用经纬网确定地球上某地位置的方法，学习运用常用地图和绘制平面示意图，常见岩石的鉴别，板块构造理论的形成，泥石流的发生气制，简约等高线的判读和绘制方法。

第四章教学重点：晶体的熔化、液体的汽化；物质的构成；物理性质和化学性质。

教学难点是：晶体熔化、凝固和液体沸腾时物质的温度不变，但要吸热或放热；晶体和非晶体熔化的图象；分子及分子运动图象的建立；物理性质和化学性质的判断。

四学情分析

本期担负初一1.2班的科学教学任务，二个班共有同学80人左右。这些同学来自于各地，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师要做好每一个同学的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。

五教学策略

我们需要努力制造条件，改革现行教学方式，包括课堂教学和试验教学；激励同学进行探究性学习；开展丰富多彩的教学活动。所以在教学中应摈弃应试教学，努力实施开放式教学。

(1)重视基本概念的教学

科学基本概念的教学对于同学学好科学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特别留意遵循按部就班，由浅入深的原那么。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用自然知识的技能。

(2)加强试验教学

科学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发同学学习科学的爱好，援助同学形成概念，获得知识和技能，培育观测和试验技能，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学立场和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高科学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、渺视试验的偏向。在试验教学中，要留意安全教育，要教育同学爱惜仪，节省药品。

(3)积极开展科学课外活动。

组织和指导同学开展科学课外活动，对于提高同学学习科学的爱好，开阔知识视野，培育和进展技能，发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，敏捷多样。在组织课外活动时，应留意充分发挥同学的特长，培育他们的创新精神。

(4)着重同学"动手"与"动脑"的结合

老师应当认识到，只有使同学将进行科学探究与学习科学知识有机地结合起来，才能全面提高科学素养。在科学课程的教学中，需要制造多种机会让同学进行科学探究，在亲身参加科学活动的过程中，发觉问题，感受科学过程，猎取事实证据，检验自己的想法和科学理论，逐步形成科学的立场、情感与价值观。7班级同学正处于由详细形象思维向抽象思维进展的一个重要阶段，因此，老师要重视同学科学思维的培育。在科学教学中应着重引导同学思索事实证据和科学结论之间的关系，援助同学学习建立科学模型，由此培育同学的分析、概括技能和规律思维技能，逐步形成质疑、反思的科学思维习惯。

(5)鼓舞同学之间的沟通与合作学习

老师应依据不同的教学内容，制造各种条件和形式，开展同学之间的沟通。例如：在探究活动中要求同学仔细做好观测和试验结果的记录与分析，鼓舞他们运用口头、书面、绘画、图表、数学公式等多种方式进行沟通。在同学之间营造相互尊敬、相互信任的气氛，培育同学提出论据、回答质疑的技能，鼓舞同学进行开放性的争论，对彼此的科学说明提出批判和质疑，要引导同学学会放弃错误的观点，接受更合理的科学说明。

鼓舞同学合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参加小组工作，使同学认识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其知识和技能可以互补，通过这种活动培育同学的协作精神。

(6)培育同学良好的学习品质、学习立场、学习习惯

①采用多层次教学、因材施教，运用嘉奖机制。

②教育同学仔细思维，不懂发问，鼓舞同学仔细自学，培育技能。

③培育同学课前预习、课后复习的习惯，发挥工具书的作用。预习要同桌检查，老师常常抽查。

(7)课前钻研教材，上好每一节课

⑴课前预备：备好课。①仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

六详细安排

第一章科学入门

第一节科学并不神奇1课时

第二节走进科学试验室2课时

第三节科学观测1课时

第四节科学测量3课时

第五节科学探究1课时

复习2课时

第二章观测生物

第一节生物与非生物2课时

第二节细胞3课时

第三节生物体的结构层次3课时

第四节常见的动物4课时

第五节常见的植物2课时

第六节物种的多样性2课时

复习2课时

第二章人类的家园地球

第一节地球的外形和内部结构1课时

第二节地球仪和地图3课时

七班级第一学期教学工作计划篇4

新的一学期开始了，对于刚刚升入初一的同学来说，什么都是新的，为了更好地完成七班级教学任务，使他们尽快适应新的学习环境，特制定英语教学工作计划。

一、教学目标

努力使同学对英语学习表现出积极性和初步的自信心吗，让他们刚刚接触到英语就能良好地奴驾英语，让他们在起始阶段不产生犯难心情，能与老师或同学就熟识的话题交换信息，能读懂小故事及其他问题的简约书面材料参观范例或借助图片写出材料，能尝试运用适当的学习方法客服学习中遇到的困难，能意识到语言交际中存在的人文差异。

二、教学重点

26个字母，48个音标，语法方面：名词，数词的用法，人称代词的用法，一般现在时的用法基础知识方面掌控各单元四会单词和一些交际用语，一些月份的'单词和星期的单词。元音字母与元音字母组合在重读音节中的读音，辅音字母和辅音字母组合的读音。

三、教学难点

掌控48个音标的读音，人称代词主格和宾格的用法，物主代词中形容词性物主代词和名词性物主代词的用法，动词的种类，如何用音节记忆单词，名词的复数不规章改变，句子的种类，陈述句疑问句祈使句感叹句般现在时态在结构与用法上的差异。

四、对教材分析

本套教材七班级下册有12个单元，每个单元分为sectionA和sectionB两部分组成。sectionA是该单元基本教学内容，包括词汇、语法、功能以及听力输入、口语输出，sectionB是词汇拓展。GrammarFocus部分通过例句呈现各单元重点语言现象，教材内容有利于同学的全面进展，教材应尽可能采纳探究式促进同学拓展视野，培育创新精神和实践技