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文档简介

圆的认识青岛版六年级数学上册圆的认识青岛版六年级数学上册1教学目标1.知识目标：使大家认识圆，知道圆的各部分名称。2.能力目标：（1）掌握圆的特征；（2）理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。3.情感目标：培养大家观察、分析、抽象、概括等思维能力。教学目标1.知识目标：使大家认识圆，知道圆的各部分名称。2投圈游戏

一些学生正在做投圈游戏,他们呈“一”字型排开,这样的队形对每个人公平吗?你认为他们应当排成什么样的队形?投圈游戏一些学生正在做投圈游戏,他们呈“3我们已经学过的平面图形。我们已经学过的平面图形。4平面图形平面图形5

请同学们说说生活中有哪些圆形的物体？请同学们说说生活中有哪些圆形的物体？6青岛版六年级数学上册圆的认识课件7青岛版六年级数学上册圆的认识课件8用圆规画圆步骤:把圆规两脚分开,定好两点间距离；把有针尖的一只脚固定在一点上;把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出了一个圆。用圆规画圆步骤:9圆心O圆心O10连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径11o•在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度（）。无数都相等o•在同一个圆里，有（）条半径，无数都相等12

在一张白纸上点两个点,以这两个点为圆心,分别画一个半径是2厘米的圆和半径1.5厘米的圆,比一比它们的大小。想一想:圆的大小由()决定,圆的位置是由()决定。半径圆心在一张白纸上点两个点,以这两个点为圆心,分别画一个13青岛版六年级数学上册圆的认识课件14直径d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。15o•在同一个圆里，有()条直径，它们的长度()。无数都相等o•在同一个圆里，有()条直径，它们的长度16r半径直径圆心dOr半径直径圆心dO17OOO用彩色笔分别描出下面各圆的半径和直径，并量一量它们的长度。OOO用彩色笔分别描出下面各圆的半径和直径，并量一量它们18OOO用彩色笔分别描出下面各圆的半径和直径，并量一量它们的长度。r=1厘米d=2厘米r=1.5厘米d=3厘米r=2厘米d=4厘米OOO用彩色笔分别描出下面各圆的半径和直径，并量一量它们的长19小试身手判断：1.从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径。()2.半径相等的两个圆的大小相等。()3.通过圆心的线段,叫做直径。()4.所有圆的直径都相等。()5.直径4厘米的圆,半径是8厘米。()√√×××小试身手判断：1.从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径。(206厘米看一看，想一想。你想到了什么?6厘米看一看，想一想。你想到了什么?21

为什么车轮都要做成圆的，车轴应装在哪里？想一想为什么车轮都要做成圆的，车轴应装在哪里？22通过这节课的学习，你有什么收获？通过这节课的学习，你有什么收获？23本课小结（1）掌握圆的特征；（2）理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。本课小结（1）掌握圆的特征；24

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