13.中国人民站起来了

淮安市泾口镇中心小学五年级品德与社会（下）第四单元加强教学管理，推进高效课堂课堂教案第四单元第5课时备课人：王茂兰教学时间课题或教学内容13.中国人民站起来了第1课时教学目标1.情感与态度：通过学习，激发学生的民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感,培养学生热爱祖国的情感。2.行为与习惯：尝试多渠道地搜集有关开国大典及国旗、国徽常识的资料，对已有资料进行筛选、整理、归类，从中了解有关知识。3.知识与技能：了解新中国成立初期中国人民奋斗的曲折历程，懂得中华人民共和国的成立是中华民族伟大复兴的开始。教学重点激发学生的民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感,培养学生热爱祖国的情感。教学难点激发学生的民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感,培养学生热爱祖国的情感。教学方法讨论、交流教学准备课文插图以及文字资料的投影片教学过程设计：（学法指导、学生活动）课堂调控（一）谈话导入1．同学们，去首都北京参观游览的人肯定都会去天安门广场，它是北京的象征，更是我们中国人心中神圣的地方。你去过吗？当你走进天安门广场，有什么感受呢？2．看图：天安门广场坐落在首都北京的市中心，它是我们伟大祖国的象征。1949年10月1日，新中国就在这里宣告成立的。3．小结：在那一天，中国人民站起来了！今天，我们就来学习这一课——齐读课题（二）新授1．了解开国大典盛况（1）出示P111的文字资料，指名学生朗读2）文中讲到的“万众欢腾”的场面，同学们想看一看吗？让我们看一段音屏资料。2．认识祖国标志：国旗国徽国歌（学生交流搜集到的资料，了解象征祖国的国旗国徽国歌的意义）（1）学生讨论标志：老师相机板书国旗国徽国歌国旗国徽国歌都是祖国的标志，看到或者听到，就仿佛看到祖国。你知道这些标志的由来吗？（2）认识标志了解来历（三）课内抢答巩固拓展1．我国国徽上有什么图案，象征什么？2．国旗的图案是什么？它象征什么？3．国歌的名称是什么？作词作曲分别是谁？（四）、总结课文（五）、动手画标志。作业布置：板书设计13.中国人民站起来了（1949年10月1日）中华人民共和国成立了中国人民从此站了起来标志：国旗国徽国歌课后反思课堂教案第四单元第6课时备课人：王茂兰教学时间课题或教学内容13.中国人民站起来了第2课时教学目标1.情感与态度：通过学习，激发学生的民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感,培养学生热爱祖国的情感。2.行为与习惯：尝试多渠道地搜集有关开国大典及国旗、国徽常识的资料，对已有资料进行筛选、整理、归类，从中了解有关知识。3.知识与技能：了解新中国成立初期中国人民奋斗的曲折历程，懂得中华人民共和国的成立是中华民族伟大复兴的开始。教学重点激发学生的民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感,培养学生热爱祖国的情感。教学难点激发学生的民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感,培养学生热爱祖国的情感。教学方法活动体验教学准备多媒体课件教学过程设计：（学法指导、学生活动）课堂调控（一）复习导入1．知识点抢答：（1）中华人民共和国是在哪年哪月哪天由谁宣布正式成立的？（2）我国的国旗、国徽分别是什么样的？（3）我国的国歌是什么？作词作曲分别是谁？2．过渡谈话：在开国大典上，毛主席庄严地向全世界宣布：中华人民共和国成立了，中国人民从此站了起来。这令每个中国人都欢欣鼓舞。为什么说中华人民共和国成立了，中国人民从此站了起来了呢？（二）新授1．读一读P113页的文字资料，说说体会2．在前面的课文中我们认识了红军战士小董和受日军迫害的李奶奶。假如他们也来参加开国大典，你愿意当一名小记者去采访他们吗？你准备提哪些问题？谁来当小董、李奶奶和小记者？1）小组内分配角色，练习。2）推选一组同学上台表演采访。3．采访后教师小结：新中国成立之前，老百姓受尽压迫，他们不但生活上艰苦，在政治上也没有权利。解放后，翻身做了国家的主人。学习“人民有了真正的选举权，当家作主了”4．阅读课文P113页5．观看影像资料：人民代表大会选举6．交流：人民当家作主主要表现在哪里？学生讨论。阅读人民通过选举自己满意的国家领导人管理国家，真正体现自己当家作主。7．小结：人民有了真正的选举权，人民通过选举自己满意的国家领导人管理国家，真正体现自己当家作主。8．当时的选举有哪些方法，像今天一样无记名投票吗？不是。当时许多群众还不识字，无法填写选票，用其他的方法选举。******人和人民群众创造性的发明了“豆选”等选举方法。介绍“豆选”等选举方法。学习“人民有了自己的土地”1．你知道土地对于农民来说为什么那么重要吗？2．在旧中国，广大穷苦百姓是很少或者很少拥有自己的土地，拥有自己的土地，这是农民千百年来美好的愿望。在新中国，广大农民的美好愿望实现了吗？谁给大家介绍一下？3．出示插图：“《土地改革法》深得人心”、“分田分地真忙”、“焚烧地契”。想像一下，获得土地的广大农民是什么样的心情，他们会说些什么？（三）拓展讨论你还能从哪些方面感受到新中国成立后人民真正成了国家的主人？（四）总结课文作业布置：板书设计13.中国人民站起来了人民当家作主有了自己的土地课后反思课堂教案第四单元第7课时备课人：王茂兰教学时间课题或教学内容13.中国人民站起来了第3课时教学目标1.情感与态度：通过学习，激发学生的民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感,培养学生热爱祖国的情感。2.行为与习惯：尝试多渠道地搜集有关开国大典及国旗、国徽常识的资料，对已有资料进行筛选、整理、归类，从中了解有关知识。3.知识与技能：了解新中国成立初期中国人民奋斗的曲折历程，懂得中华人民共和国的成立是中华民族伟大复兴的开始。教学重点激发学生的民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感,培养学生热爱祖国的情感。教学难点激发学生的民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感,培养学生热爱祖国的情感。教学方法活动体验教学准备多媒体课件教学过程设计：（学法指导、学生活动）课堂调控一）复习导入上一节课，我们学习了第13课中国人民站起来了。为什么说为什么说中华人民共和国成立了，中国人民从此站了起来了呢？今天还要进一步学习。（二）学习新课1．教师讲述导入：是啊，中华人民共和国成立了，中国人民从此站了起来了。但是谁又能忘记过去的一幕幕呢，新中国成立之前，中国的近代史是一部屈辱的历史。因为在鸦片战争以后，帝国主义国家强迫中国签定了一系列的不平等条约，割占了大片土地，攫取了大量的特权，在中国的土地上为所欲为。中国人民为反抗帝国主义的侵略，推翻封建主义的统治，进行了100多年不屈不挠的斗争啊！请同学们看这组文字：2．投影3．在黑暗的旧中国，民族受到屈辱让我们愤恨，人民经受苦难让我们感到难过，连我们的同龄人也过着悲惨的生活，让我们黯然泪下。但是中华儿女并没有因此屈服，他们在枪林弹雨中站起来了，在风雨飘摇中站起来了，在血海深仇中站起来呢，他们支撑起了中华民族不屈的脊梁！4．教师小结：中华人民共和国成立了，收回了帝国主义在中国的的全部特权，结束了旧中国屈辱的历史。可是新中国的成长道路并不是一帆风顺的，在刚成立不久的1950年就遇到一个重大波折，你知道吗？5．“抗美援朝”是怎么回事，让我们了解一下。（结合课文中的材料，讨论抗美援朝战役中美国战将克拉克的沮丧，体会中国人民是国家的主人，真正有能力保家卫国。）（1）出示资料，教师介绍。（2）讨论：克拉克为什么如此沮丧呢？（3）小结：“抗美援朝”战役的胜利，再次向全世界人民证明：中国人民站起来了，我们有能力保卫自己的家园。6．“抗美援朝”战役中涌现出许多可歌可泣的英雄的故事，课前请同学们搜集了资料，能给大家介绍一下吗？（1）学生介绍交流。（2）屏示：“抗美援朝”部分鼠标点击英雄图片，介绍邱少云、罗盛教、黄继光、毛岸英的故事。（3）教师相机补充介绍：《上甘岭战役》《勇堵枪眼的黄继光》三）总结课文1．无数不怕流血和牺牲的战士用自己的生命保卫了祖国，每一个中国人在世界的历史舞台上扬眉吐气。2．此时，生活在和平祥和的幸福生活中的你想说一些什么？选择一位，把想说的写下来。作业布置：板书设计13.中国人民站起来了保家卫国的胜利——“抗美援朝”战役的胜利附：不平等条约投影片课后反思课堂教案第四单元第8课时备课人：王茂兰教学时间课题或教学内容13.中国人民站起来了第4课时教学目标1.情感与态度：通过学习，激发学生的民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感,培养学生热爱祖国的情感。2.行为与习惯：尝试多渠道地搜集有关开国大典及国旗、国徽常识的资料，对已有资料进行筛选、整理、归类，从中了解有关知识。3.知识与技能：了解新中国成立初期中国人民奋斗的曲折历程，懂得中华人民共和国的成立是中华民族伟大复兴的开始。教学重点激发学生的民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感,培养学生热爱祖国的情感。教学难点激发学生的民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感,培养学生热爱祖国的情感。教学方法活动体验教学准备多媒体课件教学过程设计：（学法指导、学生活动）课堂调控（一）复习巩固你知道“抗美援朝”这次战役中涌现出许多可歌可泣的英雄人物，你能说几个吗？是啊，许多优秀的中华儿女为保卫祖国献出了自己宝贵的生命。而更多的杰出的中华儿女为建设祖国做出了伟大的贡献。旧中国、新中国是两重天，经济状况又是什么样的？（二）新授内容阅读教材：1．中华人民共和国的成立是中华民族伟大复兴的开始。全国刚解放的时候，由于帝国主义的长期掠夺、国民党的腐败统治，以及多年战争的破坏，导致当时中国的工业技术低下，农业生产落后。当时是什么样的烂摊子呢？2．新中国成立的时候，我们从国民党手里接过的是贫穷落后、千疮百孔的烂摊子。面对这样的局面，中国人以大无畏的精神，领导全国人民，克服种种困难，大干苦干，使我国国民经济得到恢复和发展，为今后的发展奠定了坚实的基础。3．从1953年开始，我国开始执行第一个五年计划。他的目标集中力量发展重工业，同时响应地发展轻工业和其他工业。到1957年，第一个五年计划超额完成，经济建设硕果累累。一个个令人激动的开端出现了，一大批旧中国没有的基础工业建立起来了。你知道哪些“新中国的第一”呢？学习“造出自己的……”部分（1）小组交流（2）大组汇报，指名学生板书（3）阅读P120小资料很多同学对汽车很感兴趣，，现在来了解一下我国第一辆的进口汽车。请一位同学读一读这段小资料。你知道新中国第一辆汽车是如何诞生的呢？（4）指名读《新中国第一车》投影幻灯片，认识长春第一汽车制造厂生产的第一辆“解放”牌汽车，东风牌轿车、红旗牌轿车学习“他们回来了”部分1．你知道哪些科学家在新中国成立从国外归来？2．介绍钱学森归国的故事（1）指名读故事P121页《他带回了“三五个师”》（2）讨论：钱学森仅仅带回了“三五个师”吗？（3）你想对钱爷爷说些什么？3．你还知道哪些科学家做过哪些