我要的是葫芦（11月）陈洁

和葫芦有关的工艺品四、拓展延伸芦（lú）芦花芦苇葫芦（lu）一、新课导入一棵葫芦，长得水灵可爱，可是没过几天就枯萎了，小葫芦也落了。这是为什么呢？我们一起去问问种葫芦的人吧。14、我要的是葫芦自由读课文，注意预习圈出的不认识的字多读几遍。我要的是葫芦三、学习生字我认会葫芦藤谢蚜húlúténgièyá盯dīng啊a赛sài感gǎn怪guài慢màn葫芦藤看识图词资料袋蚜虫：又称腻虫、蜜虫，是一类植食性昆虫，包括蚜总科下的所有成员。目前已经发现的蚜虫总共有10个科约4400种，其中多数属于蚜科。识方字法加一加：木果=棵一（）草一（）红枣棵：量词，用来形容植物的数量。如一颗树。颗：用来形容颗粒状的小物体，如一颗珍珠，一颗星星等。识方字法加一加：目丁=盯小丁丁，开电灯。拿起锤子修板凳，眼睛盯着灯，锤子敲不停，叮叮当，当当叮，妈妈夸他爱劳动。葫芦藤叶蚜虫盯着比赛邻居花谢感到奇怪慢慢húluténgyádīngsàilíniègǎnguàimàn比赛朗读，读通全文小组比赛来朗读：老师选坐姿最端正，最认真的小组来参赛。选中的小组全体起立，读一自然段。要求朗读正确、连贯。从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还要治？我要的是葫芦。”

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。我要的是葫芦课文写了什么事？从前，有个人种了一棵（）。葫芦长得非常（），那个人每天都要去（）。后面葫芦叶子上爬着一些（），他没有在意，心里想，有几个（）怕什么！劝他，他也不听，后面葫芦（）。三、品读课文品读第1自然段，思考：葫芦长得好吗？从哪里可以看出种葫芦的人很喜欢小葫芦？葫芦的长势从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。写出了葫芦“藤”“叶”“花”的特点。葫芦的长势很好。照样子写词语。例：（细长）的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白）的小花。（）的小孩（）的叶子（）的天空（）的壁画种葫芦人非常喜欢葫芦多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。非常喜欢小葫芦。表示赞叹、赞美。他是多么喜欢小葫芦啊！朗读指导朗读时语速放慢，重读“满”。“小葫芦”要强调“小”，用喜爱的语气来读。从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。自由朗读第2、3自然段，注意不同人物的语气。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”种葫芦人不听劝告反问句。什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。种葫芦人不知道叶子和果实之间的关系。朗读指导反问句语气强烈，要读出种葫芦人的惊讶，以及对邻居的不理解。“我要的是葫芦”朗读时要读出种葫芦人的傲慢、自以为是的语气。有几个虫子怕什么？有几个虫子怕什么。叶子上的虫还用治？我会写天不过井口那么大，还用飞那么远吗？叶子上的虫不用治。天不过井口那么大，不用飞那么远。这道题还难？这道题不难。难道我们不应该记住这一天吗？我们应该记住这一天。我会改自由朗读第4自然段，思考：种葫芦人得到葫芦了吗？没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄