趣解九连环（教学设计）2022-2023学年综合实践活动四年级下册_第1页
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趣解九连环（教学设计）2022-2023学年综合实践活动四年级下册一、活动简介九连环，简称连环，是古代中国的一种传统智力游戏，其谜题复杂、考验智力和灵活性的特点使得它在数百年前的时候就广受欢迎。九连环的玩法非常简单，但是想要完成九连环需要极高的智力、耐性和恒心。本次综合实践活动将重点围绕九连环展开，通过趣味性的活动设计，让学生在学习中感受乐趣，并提高运用灵活思维解决问题的能力、探索解决问题的方法。二、活动目标1.知识目标了解九连环的历史和玩法。理解九连环的解题思路和方法。2.能力目标通过游戏活动提高学生的耐心和恒心。培养学生运用灵活思维解决问题的能力。提高学生的协作精神以及合理分工的观念。3.情感目标培养学生的自信心和自主能力。营造轻松活泼的课堂氛围，增进师生之间的感情。三、活动安排1.活动前的准备工作确定活动时间和地点。准备九连环的实物或图片，使学生能够更加清晰地了解九连环的玩法和结构。建议提前准备足够的九连环实物，以便于学生进行练习。2.活动过程第一节课导入阶段：向学生介绍九连环的起源和发展。通过介绍九连环的历史和玩法，激发学生的兴趣。学习阶段：在导师的指导下，学生分组完成一到两个九连环的基本拼装。组内学生可以相互研究出游戏的规则和解题思路，从而加深对九连环的理解。结束阶段：通过游戏活动，学生们会体会到耐心和恒心的重要性，更有发现、探究、合作和分享的能力。第二节课导入阶段：回顾上一节课学生所学习的知识。引导学生回忆给定的规则，提高学生的记忆和思维能力。学习阶段：由小组分工合作完成九连环拼图竞赛，在竞赛过程中学生们可以运用自己的智慧和灵活性，争取获得高分和胜利。结束阶段：总结活动，评论比赛过程及过程中的问题，回顾同伴的表现，强化协作者的重要性。3.活动后的延伸性活动学生自由选择一个含有色彩的九连环或者是其他耐思力的跟九连环相关的神秘小游戏重新设计、制作规则，并举行比赛。学生们可以运用自己的聪明才智进行创造和设计，让他们发挥想象力，勇于创新。与家长一起玩九连环，将九连环搬上家庭教育舞台，让家庭沉浸于趣味盎然的教育活动中，充分发扬九连环这一文化传统的魅力。四、教学方法和策略1.教学方法情境教学法通过模拟真实情境，创造类似真实生活中的情景，让学生完全融入其中，更好地体验和学习到知识。互动式教学法本课程中采用的是互动式教学法，即让学生在探究和探索中自己总结问题，互相学习，加强对知识的理解和记忆。2.策略组建小组让学生以小组形式完成任务，所在的小组要求同存异，学生之间相互配合、相互促进。确定奖励通过给予物质奖励或是精神奖励激发学生的参与热情和努力学习的积极性，激发其积极的学习动力。五、教学结果评价在学生活动中，可以运用多种方法进行教学结果的评价，包括九连环完成的时间、拼图难度的大小、拼图成功率等评价方式。在教学实践过程中，更应该重视学生的动态评价，在活动各个时期及时发现学生的特长并进行针对性的引导，及时

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