五年级上册心理健康导学案- 5向诱惑说“不”｜ 辽大版

五年级上册心理健康导学案-5向诱惑说“不”｜辽大版一、课程目标五年级上册心理健康教育是辽宁大学出版社组织编写的。本课程为5向诱惑说“不”，主要通过引导孩子认识常见的5大诱惑和影响，帮助孩子提升自我保护意识和防骗能力，同时激发孩子对于心理健康的关注和内在需求。二、教学重点本课程教学重点在于引导孩子识别5大诱惑，明确他们的影响和后果，以及自我保护的措施和技巧。帮助孩子从内心深处对于健康生活养成正面积极的态度，提高对自身的认知和保护能力。三、教学难点本课程教学难点在于如何帮助孩子从我和自我身体保密，我和游戏沉迷，我和网路交友，我和盲目自信，以及我和错误认识这5方面深刻认识其影响和后果，避免或规避各种隐患和风险，提升其自我保护的能力。四、教学内容第一节5向诱惑5大诱惑分别为我和自我身体保密，我和游戏沉迷，我和网路交友，我和盲目自信，以及我和错误认识，这些诱惑深深地影响着孩子成长，需要通过教育将孩子的思想引导正确。第二节我和自我身体保密本课程通过引导孩子了解自我保护的意义和措施，告诉孩子身体保密的危害和后果。教育孩子懂得在人际交往中保持适当明了的界限，让孩子清晰知道自身权益的边界和要求。同时也提醒孩子必要的宣传性培育，培养孩子防范性，提升孩子的自我保护能力。第三节我和游戏沉迷本课程引导孩子认识到游戏沉迷的危害和后果，学生需要了解沉迷的影响与原因，合理规划自我时间与理解对于游戏与生活的关联和影响关系。教育孩子防范性意识的同时共建良好的成长及学习环境，实现身心健康，提高成绩，从而得到理想的生活成就与幸福感。第四节我和网路交友本课程引导孩子认识到网路交友的危害和后果，教育孩子懂得正确交友的方法与要求，介绍了对于信息进行辨别的相关技巧，并通过举例让孩子了解隐患故事。教育家长和孩子共同参与备齐防范措施，保障安全以沉迷性意识，同时学生更需要懂得规划自我时间和做好信息的留存和保存。第五节我和盲目自信本课程引导孩子了解对于突出自我的想法和做法会对社交造成的影响，教育孩子了解自信的正面意义和因果关系，激发孩子理性自信的动力和责任感，学习如何高效地表达自己，他们也需要了解到聆听和尊重身边人的想法和意见。第六节我和错误认识本课程教育孩子不要相信一些旁门左道的说法，明确知道正确的认知会带来的正面的影响。引导孩子通过实例引导孩子认知错误的认识造成的影响，学生们需要立志向上、勇于担当，以正面积极的思维态度探索真相。五、教学方法本课程通过课堂讲授、小组讨论、实例分析、实地实践等多种教学方法帮助孩子理解和掌握5大诱惑，明确其影响和后果以及自我保护的策略和技巧。鼓励孩子思考，并激发他们内心深处对于健康和安全的关注和需求。六、教学测评教师可以通过讨论及答记、口语表达、书面表达等方式让学生了解情况，评估效果和认识结果。同时也可以结合家长和班主任的意见，共同分析评估孩子的学习和进步。七、教学安排本课程为辽大版五年级上册心理健康导学案-5向诱惑说“不”，共分为6个课程，初步建议按照每周一小时的形式进行教育，涵盖导论和5个部分，每周讲授一节，每节课之后留有时间给学生思考，答记，口语表达等活动。八、学习心得本课程主题严肃，涉及到孩子成长过程中面临的诸多问题和危险，需要引导孩子走好正确的人生旅程。而在实际教学中，我们还需要关注教育的方式和方法，让孩子在学习过程中愉快和自信。因此，在教学过程中，教师需要注意让孩子感受到知识的魅力，同时也需要在教学方式和