幼儿园小班过生日教案7篇

第第页幼儿园小班过生日教案7篇

幼儿园小班过生日教案篇1

设计思路：

小班的孩子怎样来认识四周的事物呢？小班孩子的想像力极其丰富，所以，应为他们制造一个能激发心情的情景，以青菜奶奶的生日为情景，引领孩子进入活动这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自己感受蔬菜的特征。在选择蔬菜的种类和数量时，我就考虑让孩子积累一些数学阅历。让孩子在感知数中学习算术。另外，品种多样的萝卜、番茄、茄子，以及"给蔬菜排队"的不同排列，都让孩子感受到：世界是丰富多样的。小班年龄是言语习惯养成的最好时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。所以，我设计了"青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好"的情节，来养成好习惯。

活动目标：

1、感知常见蔬菜的形状特征，并知道它们的名称。

2、引导幼儿仔细倾听同伴的讲解并描述。

3、在给"青菜奶奶"过生日吃蛋糕时，体会与同伴共享的欢乐

活动重点：

幼儿能仔细倾听同伴的'讲解并描述。

活动难点：

能正确说出蔬菜的形状特征

活动预备：

1、新鲜蔬菜假设干：各种大小不一的番茄5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗瘦长短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分别放在小袋子里；相应的蔬菜图片。

2、用硬纸做一个青菜老人。

3、相应数字宝宝和字宝宝。

活动过程：

一、青菜奶奶的客人

1、青菜奶奶要过生日。

师：〔出示纸制青菜〕这是什么？

孩子：青菜。

师：这是青菜奶奶还是青菜宝宝？

孩子：青菜奶奶。

师：你从哪里看出来的？

孩子：戴着老花眼镜……有一条一条线……有皱纹……师：青菜奶奶今日要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？

师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？

孩子：我的茄子宝宝是弯弯的……我的茄子宝宝是紫色的……我的茄子宝宝摸上去是滑滑的……我的黄瓜宝宝也是弯弯的……是绿绿的……师：谁的宝宝摸上去也是滑滑的……哦，有的宝宝摸上去是滑滑的，有的是粗糙的……孩子：我的萝卜宝宝是长长的、红色的……我的萝卜宝宝圆圆的，是白色的……师：萝卜有长的圆的，还有不同的颜色……除了红色、白色，还有什么颜色的萝卜？

孩子：我也是红的〔举着胡萝卜〕……师：这是红的〔将红萝卜与胡萝卜作比较〕，胡萝卜的颜色和红的一样吗？这个颜色叫橘红色……——在引导孩子的认知过程中，尽可能地查找时机，丰富孩子的知识。

师：〔小结〕今日，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。〔边说边出示相对应的蔬菜图片〕这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的……——这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自己感受蔬菜的特征。

2、"小客人"来排队。

在活动中：

师：把"小客人"放在一起，排排队，一起去青菜奶奶的家。

孩子：……大的排第一个……黄瓜宝宝排在前面……长的茄子排在前面……——就谁排在第一个，孩子的视角是多元的，有时是大的排第一，有时是短的排师：我们来数数，有几只番茄宝宝……谁知道"5"……谁知道"4"是什么样子的……——让孩子感受到了物体的长短、大小、粗细等外形特征，也感受了数量和数字。

二、去青菜奶奶家

1、师：我们一起去青菜奶奶家……门关着……青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是谁？

孩子：我们说……告知她……师：青菜奶奶耳朵不好，怎么办？

孩子：我们说得响一点。

师：好，我们去青菜奶奶家了。

……师：青菜奶奶家到了。谁先去敲敲门？

老师扮青菜奶奶：谁呀……你是什么样的黄瓜宝宝……好，请进请进……

2、师：〔将贴在板上的蔬菜图片用笔圈起来〕这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。〔出示汉字"蔬菜"〕

三、和青菜奶奶过生日为青菜奶奶唱生日歌。

幼儿园小班过生日教案篇2

活动目标：

1、感知了解几种常见蔬菜的长短、大小、粗细等特征

2、对蔬菜宝宝进行点数、分类、排序

3、体验操作活动的乐趣

活动预备：

1、新鲜蔬菜假设干：萝卜、黄瓜、番茄每人假设干。教具放在小布袋里。相应的蔬菜图片

2、用硬纸做一个青菜老人

3、生日歌磁带

活动重点：

对蔬菜宝宝进行点数、分类

活动难点：

按某种特征排序

活动过程：

1.青菜奶奶要过生日。

〔1〕(出示纸制青菜〕这是什么？

〔2〕是呀，青菜奶奶今日要过生日了。她要请客，客人就在这个小布袋里，请小客人出来，你们看看青菜奶奶请了哪些客人？看看小客人是什么样子的？

①我的黄瓜宝宝是绿色的。我的黄瓜宝宝是长长的。〔针对性提问举着短黄瓜的小伙伴“你的黄瓜和他的不一样，有什么不一样呀？”〕

小结：黄瓜小客人有长长的，也有短短的，都是绿绿的，摸上去呀毛毛的。

②我的番茄宝宝是圆圆的。我的番茄宝宝是大大的。我的番茄宝宝是红红的。〔针对性提问拿小番茄的小伙伴“你的番茄宝宝和她的不一样哦，哪里不一样呀？”

小结：番茄小客人有的大大的，有的小小的，都是圆圆的、红红的，摸上去呀滑滑的。

③我的萝卜宝宝白白的。我的萝卜宝宝红红的。〔告知幼儿那是橘红色，橘红色的萝卜叫“胡萝卜”〕

小结：萝卜小客人有的'白白的，有的是橘红色，叫“胡萝卜”。

④出示蔬菜图片小结：今日青菜奶奶请的客人有“黄瓜”宝宝，黄瓜宝宝有长长的，也有短短的，都是绿绿的，摸上去呀毛毛的；有“番茄”宝宝，番茄宝宝有的大大的，有的小小的，都是圆圆的、红红的，摸上去呀滑滑的；还有“萝卜”宝宝，萝卜宝宝有的白白的，有的是橘红色，叫“胡萝卜”。

2．“小客人”来排队

小客人要排队去青菜奶奶家，请你来帮帮忙，一个挨着给他们排排队。

〔1〕每种蔬菜每个幼儿选一个，然后给他们排排队

〔2〕幼儿操作，老师巡回指导。

〔3〕发觉好方法请个别幼儿用图片介绍，共享阅历。

小结：这种按蔬菜某种特征排队的方法叫“排序”，请你用“我们新学的本事“排序”给小客人排排队。

〔4〕、幼儿再操作，老师巡回指导。

3.去青菜奶奶家，和青菜奶奶过生日

小客人一个挨着一个，排得多神气呀，想请你们一起去给青菜奶奶过生日哦，你们兴奋吗？

我们一起去青菜奶奶家，青菜奶奶家到了哦。青菜奶奶看到这么多的客人都来给她过生日，多兴奋呀，我们表演节目给青菜奶奶看吧，一起唱“生日歌”。

幼儿园小班过生日教案篇3

教育目标：

1、感知物体的外形、颜色、触感，学习将物体按某一特征来进行排列。

2、知道西红柿黄瓜萝卜辣椒等是属于蔬菜，学习用一句完整的、好听的话来表达自己的意思。

活动预备：

西红柿、辣椒、黄瓜、萝卜假设干根，青菜奶奶及蔬菜图片各一张。

活动过程：

一、引题〔出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的爱好〕

师：“小伙伴们，你们瞧，这是……是青菜奶奶还是青菜宝宝呀？”

幼：“青菜奶奶。”

师：“你是从哪里看出来的.?”

幼：“她脸上有皱纹。”

师：“今日青菜奶奶要过生日了，她想请许多宝宝一起和她过生日，谁想去？”

师：“青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。你们先来猜猜看，你的袋子里都是什么宝宝。”

幼：“西红柿宝宝，球宝宝，棒子宝宝……”

师：“好，那我们一起打开来看看，看看究竟是什么宝宝。”

二、引导幼儿观测手上的蔬菜宝宝

师：“你们手上的都是什么宝宝呀？它们长得都是什么样子呀？”〔外形：圆圆的、长长的。颜色：红色、橘黄色、绿色〕

幼：“我的是圆圆的。我的是长长的。”

师：“那你们来摸摸看，你们的宝宝摸起来是什么感觉的？谁摸起来是滑滑的？请你把手举起来。”“谁摸起来是不滑滑的，是粗糙的？也把手举起来。”

老师小结

三、排排队

师：“这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的。可是，这么多宝宝出去确定会走丢的，怎么办呢？”

幼：“搭火车、排排队。”

师：“好，那我们就给它们来排排队。要怎么排呢？我们先给西红柿排排队好不好。这里的西红柿，有的大，有的小，怎么排呢？〔引导幼儿从大到小进行排列〕

师：“宝宝们排好队了，青菜奶奶还有这些宝宝们，它们合在一起有一个共同的名字，大家都可以叫的名字，叫做蔬菜。”

四、敲敲门

师：”现在小班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了。可是青菜奶奶年纪大了，眼睛看不清晰。所以我们到了奶奶家，记得大声的告知她，你是什么蔬菜宝宝。”

师〔扮演青菜奶奶〕：“你是谁呀？你是什么样子的西红柿宝宝呀？”

幼：“我是圆圆的〔红红的〕西红柿宝宝！”

五、结束

师：”我们一起为青菜奶奶过生日吧。”

幼儿园小班过生日教案篇4

活动目标：

1、学念儿歌，感受快乐、融洽的的家庭氛围。

2、情愿为家人做一些力所能及的事情。

3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动预备：

1、《妈妈过生日》的挂图。

2、《祝你生日欢乐》的音乐磁带。

活动流程：

一、谈话导入：老师今日给你们带来了一件礼物，看看是什么？出示挂图"大蛋糕"师：我们在什么时候才会吃蛋糕呢！〔幼儿回答〕播放歌曲《祝你生日欢乐》师幼一起唱生日歌。

二、1、出示挂图

〔1〕师：请小伙伴来猜一猜，今日谁过生日？〔妈妈〕你是从哪看出是妈妈过生日啊！〔幼儿观测图片回答〕师：图中的小伙伴和爸爸给妈妈做了她最喜爱吃的菜，你想一想图中的妈妈最喜爱吃什么菜？你的妈妈喜爱吃什么菜？〔幼儿争论〕学念儿歌2、妈妈过生日只做两个菜，够不够啊！那怎么办？〔幼儿思索〕出示图

〔2〕提问：爸爸在做什么？〔切黄瓜〕小伙伴会干什么？〔放醋和糖〕学念儿歌3、出示图

〔3〕师：把做好的黄瓜给妈妈尝一尝，你想想妈妈会怎么说？〔幼儿争论回答〕请幼儿学学很香的样子。学念儿歌

三、学念儿歌

1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，名字叫《给妈妈过生日》

2、老师朗诵儿歌《给妈妈过生日》

3、幼儿学念儿歌

四、仿编儿歌

1、老师示范创编儿歌

2、师：你的妈妈最喜爱吃什么菜啊！〔幼儿回答〕幼儿创编儿歌

五、师幼一起完整的朗诵儿歌师：你知道妈妈的生日是哪一天吗？妈妈在家还做些什么事情？你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情？

小结：妈妈每天都把小伙伴照看的特别好，给小伙伴买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的好孩子。

六、小伙伴放学回家的时候，把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听，好吗？

活动结束活动反思：

幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活阅历，本次活动从爸爸和"我"为妈妈预备生日入手，流露出浓浓的家庭亲情，让幼儿在活动中感受到家的温馨。活动的导入部分比较有趣，我结合小班幼儿的年龄特点，创设了宽松的氛围，自然地将幼儿带入情境中。在教学活动中，我采纳了图片的形式，既能援助幼儿有序的理解儿歌，又能吸引幼儿的留意力，进一步激发幼儿的爱好，进而来创编儿歌。

幼儿园小班过生日教案篇5

一、教学目标：

1、在故事的情境中，让幼儿了解长颈鹿、小兔、小猴、大象的特征，并学说“请你”和“感谢你”的礼貌用语。

2、体验游戏活动的欢乐，积极参加集体活动。

二、教学预备：

课件《小熊过生日》。

三、教学重难点：

在故事的情境中，学说“请你”和“感谢你”的礼貌用语。

四、教学手段与方法：

多媒体帮助教学法、争论法、情景表演法等。

五、教学过程：

〔一〕开始部分：

出示课件图片，导入活动。

〔1〕师：小伙伴们，看，这个家美丽吗？家里有什么呀？是谁的家呢？

〔2〕师：看，谁来了呀？小熊在向我们打招呼呢，我们和小熊也打个招呼吧！小熊你好！

〔3〕师：今日是小熊的生日，小熊想要邀请好伙伴来家里吃蛋糕。

〔二〕基本部分：认识长颈鹿、猴子、兔子、和大象。

1、认识长颈鹿。

〔2〕听录音。

师：小熊打电话给谁？

〔3〕出示长颈鹿图片，认识长颈鹿脖颈长长的。

师：小熊怎么打电话给长脖颈的呢？

〔3〕播放课件，学说对话：喂，喂，长脖颈请你快来吃蛋糕。

〔4〕学说“感谢你”。

师：听听长脖颈接到小熊的'电话是怎么说的？我们一起学一学。

2、认识小兔。

〔1〕播放课件。

①师：小熊邀请的第二位伙伴是谁呢？看，小熊又打起了电话。

②师：小熊怎么打电话的呀？学习打电话。

〔2〕出示小兔图片，认识小兔耳朵长长的。

师：长耳朵伙伴是谁呀？是不是小兔呢？

〔3〕学说对话。

师：长耳朵接到小熊的电话会说什么呢？

3、认识猴子。

〔1〕课件出示，认识猴子，知道尾巴长长的。

①师：第三位伙伴是谁呢？

②师：谁的尾巴长长的？

〔2〕分角色表演。

师：你们想和小熊一起打电话给长尾巴吗？老师放课件和小伙伴一起打电话，互换角色，再练习一遍。

4、认识大象。

〔1〕出示课件、引导幼儿了解大象鼻子长长的。

师：小熊还要邀请的第四位伙伴是谁？〔大象〕大象哪里长长的？〔鼻子〕我们就叫它长鼻子。

〔2〕角色表演，练习巩固。

①师：谁想和小熊一起打电话给长鼻子伙伴。〔请一个小伙伴上台〕

②师：长鼻子接到电话，说了什么呢？

5、出示汽车，引导幼儿正确的请小动物上车。

〔1〕师：小熊有礼貌的邀请了四位伙伴，它们要乘车去小熊家啦，看，滴滴，车来了，谁来看看小兔该上哪辆车？〔幼儿说……〕

〔2〕师：这是一辆长耳朵车，我们快请小兔上车吧！

〔3〕师：小兔会怎么说呢？看，小兔上车啦。

〔4〕师：长脖颈会乘哪辆车呢？为什么？

〔5〕师：还剩下〔小猴和大象〕长尾巴猴子上哪辆车呢？为什么？。

〔6〕师：四位小动物都上车啦，预备出发吧！

〔三〕结束部分：

1、游戏：开汽车。

〔1〕师：小伙伴们，你们想去吗？

〔2〕出示汽车，请幼儿上车。

〔3〕师：嘀嘀嘀，来了一辆车，**伙伴在哪里？请你快上我的车。

2、开车去小熊家。

幼儿园小班过生日教案篇6

活动目标：

1、通过看一看、摸一摸、尝一尝方式感知蔬菜，知道蔬菜有营养。

2、体会与同伴共享的欢乐。

活动预备：

１．实物：假设干黄椒、番茄，苦瓜，大白萝卜，茄子；炒菜假设干盘。

２．图片：青菜奶奶。

3、教具：蛋糕模型。

活动与指导：

一、介绍青菜奶奶。

老师：来了许多客人老师，我们站起来和客人老师打个招呼。今日还是一个特别的日子，是一位老奶奶的生日，你们看是什么奶奶？

幼儿回答。

二、多感官参加认识蔬菜。

〔一〕、通过触摸感知蔬菜的外形。

老师扮演青菜奶奶：对了，今日是我青菜奶奶的生日，我请了许多的蔬菜宝宝一起过生日。你们看蔬菜宝宝有点难为情，都躲在袋子里。究竟是哪些蔬菜呢？我请小伙伴每人拿一样，用你们厉害的小手轻轻地摸一摸，说说你的蔬菜宝宝是什么样子的？〔长的还是短的？圆的还是扁的？老师可以适当的提示孩子回答的方向。〕

幼儿：我的蔬菜宝宝是圆形的。

幼儿：我的是大大的，重重的。

幼儿：我的是长长的，有点弯弯的，像黄瓜。〔幼儿在说的时候假如有孩子猜想是什么蔬菜时老师可以重复一下，但不要做表扬之类的，简单把孩子引到猜想蔬菜上而忽视了摸外形。〕

……

老师小结：

通过小伙伴的双手摸一摸，我们发觉有的蔬菜宝宝是各式各样的，有圆形的，有长长的，有胖胖的'，有细细的，你的小手真厉害。有的小伙伴依据摸出的外形猜出里面的是番茄，有的是萝卜等。

〔二〕、通过视觉感受蔬菜的颜色形状。

1、请一幼儿上来说说你摸到的蔬菜是什么样子的？猜猜是什么蔬菜？打开看一下，答对的表扬。你们看一下番茄是什么颜色的呀？喜爱吗？还滑滑的，跟你的脸一样是滑滑的，番茄很有营养，肯定要吃哦。

2、那我们把蔬菜宝宝都请出来吧，请你把布上的牛皮筋解掉，把布都放在我们的小凳子下面休息。

老师：你们都猜对了吗？表扬自己。

3、老师：你们都认识吗？〔认识〕那你说说你的蔬菜宝宝叫什么名字？

请幼儿上来介绍，如：我的是萝卜，胖胖的，白白的。

老师：谁的也是萝卜，把手举高给大家看看你的大萝卜。

老师简约的从外形和颜色上介绍萝卜、番茄、茄子、黄椒等蔬菜。

4、重点介绍苦瓜，是长长的，绿绿的，上面有一条一条像小沟一样的，它的名字叫苦瓜，不知道是不是苦的，我来试试。老师舔舔苦瓜，表现出快乐的样子，吸引孩子也来试试。被我骗了吧，苦瓜真的很苦，但营养很高，也要适当强迫自己吃一些。

(三)、通过品尝，鼓舞幼儿多吃蔬菜。

1、把你们的蔬菜宝宝放在凳子下面。你们喜爱吃蔬菜吗？我这儿有几种蔬菜，都已经烧好了，味道很不错的，谁喜爱的请上来尝一尝。不挑食每样都要吃一个，不能多吃也不能少吃，吃好了请坐好。

2、幼儿说说自己吃了什么？什么味道？

3、老师介绍蔬菜的营养，鼓舞多吃有好处。

三、给青菜奶奶过生日。

1、按要求排队去奶奶家。

老师：青菜奶奶不但给小伙伴预备的有营养的蔬菜，还有更棒的东西哦，我们一起去看看吧。

老师带领幼儿根据蔬菜种类或者数量多少排队，随音乐欢乐前往奶奶家。

2、给青菜奶奶过生日

老师：你们平常是怎么过生日的？

孩子：点蜡烛――唱生日歌――许愿――吹蜡烛――切蛋糕――吃蛋糕。

师：青菜奶奶这