数学教师听课心得体会 数学教师听课心得体会1000字(五篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——数学教师听课心得体会数学教师听课心得体会1000字(五篇)在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。优质的心得体会该怎么样去写呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

数学教师听课心得体会数学教师听课心得体会1000字篇一

教学设计是老师为达到预期教学目的，依照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从该教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备不是相当充分的。从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都不能表达了以人为本的学生发展观。因此，我们应精心设计每一节数学课，特别对基本概念和基本技能的处理都要进行精心的设计

从授课教师的教学过程来看，没有经过精心的准备。我们在讲课时从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都要很精炼、每一个问题的设置都要恰到好处、板书也应充分表达数学知识的结构体系。每位教师都应根据自己学生的知识水平、认知能力精心设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理要得当，做到突出重点,突破难点

老师在教学过程中特别注意了这个问题：在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目标。

数学教师听课心得体会数学教师听课心得体会1000字篇二

在玉田三中观摩了两位老师数学优质课，半天的听课学习我收获很大，下面就这半天的听课状况谈点自己的感受。

教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。通过创设情境，让学生感觉数学是好玩儿的。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地设各种情境，为学生提供挑战的机遇，不失时机地为他们走向成功。

教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都十分富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都十分贴近学生生活，做到学数学用数学。表达了数学来源于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得稳固把握。

教师的教学语言也是至关重要的，不但要有确凿的数学专业用语，让学生听懂理解知识，而且教师要有及时的课堂评价，随时关注了学生的情感，多表扬来能调动学生学习的积极性。

在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。特别是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热心都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，由于他们都深深地被老师的课所吸引着。

在教学中要重视加强小组合作学习，让学生通过明确分工，协调协同，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力，表达了摸索性的教学过程。以上是我听数学课的几点心得体会，由于各科的教学理念都是相通的，我以后要把通过听课学习到的优秀经验，用到自己的信息技术实际的教学工作中，让自己的课堂也更加活跃起来，真正让学生在开心的气氛中学习。充分让学生参与到数学课的教学中来，从而切实感受到了数学课的魅力！充分表达〞教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合〞的教学理念。

数学教师听课心得体会数学教师听课心得体会1000字篇三

20xx年5月4日在吴拐听四年级数学课，这节课是魏老师讲的三角形单元复习内容，上课前首先使用2分钟通过一个小游戏活动使得学生能集中精力听课学习，这个活动不仅使学生消遣了，感觉课堂的多姿多彩，而且也能聚精会神的思考问题。

再者课中魏老师引导复习三角形性质和三条边的关系时，让学生分组分别探讨，小组成员写出后，有小组长检查是否正确，我认为这完全就是把课堂交给了学生的表现，这样很好，发挥了学生自己的积极能动性，让他自己学着去摸索，去总结，总结课堂中就有成长。

今后对学生探讨的结果总结，引导学生回复三角形分类。当学生说出钝角、等边时，提醒同学按类别分类后在回复，分别按角、边分类总结。

前面已经讲过了三角形的知识，复习时让学生通过复习旧知识，温故而知新，独立思考，在小组探讨摸索新的知识，通过这种学习方式，能更好地培养学生的创新意识和思维的开放性。

其次节课听的是一堂多媒体数学课，题目是小小课堂。课堂上老师用生动的画面，可爱的卡通形象，学生的积极性提高了，由于学生多新事物比较稀奇，用多媒体教学更能使学生注意力集中，学习的兴趣提高了。开始让学生细心观测图形说出它们的价格都是多少，然后计算商品的价格。

为了让多数同学都参与进来，老师设置了小游戏，老师扮演售货员，而学生则扮演一个一个的顾客，让学生自己拿钱模拟买东西的场景，让她们在实践中开心的把握人民币的计算。观测到学生都很踊跃的`参与小游戏，就连平日不怎么爱听课的学生，这时也大胆的起来，大胆的走上去买东西。偶尔也会出错，但在老师的耐心讲解下，他把握的知识更加稳固了。

听到这里，我知道应充分引导学生自主摸索，合作交流，让学生在团队合作中成长，并体验成长的开心。

数学教师听课心得体会数学教师听课心得体会1000字篇四

《可能性》是人教版义务教育课程标准试验教科书小学数学三年级上册第三单元里的学习内容。本节课通过故事导入可能性的学习，以游戏的方式自主摸索新知，在你说我放的活动中得到充分的练习，让学生初步体验实际生活中存在的不确定的事件。听了这一节课，我有以下思考：

抽签活动，是学生在现实生活中经常会碰见的现象。本节课以抽签确定生死的故事导入，在猜测是生或死的活动中，让学生积累到关于预计的可能性的经验。充分调动学生学习可能性大小的积极性和主动性。

教学中，为学生设计了屡屡的摸球环节。第一个摸球试验是提出明确要求让学生以小组活动进行，摸可能性不同的状况，学生操作后发现当全部是黄球时一定能摸出黄球，全部是白球时不可能摸出黄球，就有白球又有黄球时则有可能摸出黄球。

在做其次个试验时，整个过程都是教师现定出标准，让学生自己进行试验，学生在操作完成后，小组合作交流，运用比较分析，设想判断等方法，理解并把握了事件发生的可能性。

整个教学活动，以学生摸球为线索，教师提出要求学生进行试验或猜测，充分带动了学生的积极性。为学生提供了交流的空间，但在引导学生汇报时应注意掌控方向。

数学教师听课心得体会数学教师听课心得体会1000字篇五

4月19日我在进修学校凝听了两节数学课，听课后感觉受益匪浅，值得我们学习的好多。

第一节课是的师大附中赵老师的《数学广角》，赵老师语言简单，思路明了，引导到位，重视让学生动手做，动脑想，动嘴说，给了学生充分的空间，重视对学生能力的全面培养，课堂教学效果很好。

其次节课是省二试验的老师的《分数的意义》，张老师语言流畅，干脆利落，问题的指向性强，课堂教学灵活，让学生既学到了新知识又锻炼了能力。

两位老师的教学让我学到了好多，对我以后的教学帮助很大，我的课堂教学需要改善的还好多。

首先创设的情境真正为教学服务，假使只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。在分析教材时，要适当舍取一些教材内容，做到灵活运用教材，而不是教教材。

其次，重视对学生分析问题，解决问题的能力，将课堂还给学生，教师只是起到引导作用，让学生在摸索，思考中学习，使学生真正成为学习的主人。

再次，加强自己组织语言的能力，既能做到简单干脆，又能起到正确引导的作用。