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文档简介
第4单元家乡文化生活现状调查第一部分导入新课你家乡的文化设施是否齐全？使用情况如何？人们平常都开展哪些活动？有没有图书室？是否经常开展读书活动？……第二部分展开活动，明确题目明确调查角度开展家乡的文化生活调查可以选择不同的主题，如人际关系、道德风尚、文物古迹的保护、文化生活的方式等。不求全面，任选一个角度深入调查即可。参考题目:①家乡文化遗产保护传承情况调查②家乡群众性业余文化活动调查③家乡图书室藏书与借阅情况调查④家乡商家招牌体现的商业文化调查⑤家乡文化习俗、生活方式的变化调查……
明确调查角度学生分组讨论，了解参考题目②家乡群众性业余文化活动调查广场文化:大秧歌、广场舞、健身操等。团体文化:腰鼓队社团、京剧团体、歌唱团体等。馆类文化:群众艺术馆等。明确调查角度学生分组讨论，了解参考题目④家乡商家招牌体现的商业文化调查在我国古代，招牌实际上也成为经营者的品牌标识，不少招牌还蕴含着丰富的人文故事，成为我国特色文化的一部分。唐代以后，商业日渐繁盛，商店逐渐普遍地悬挂招牌，木刻的、铜铁铸造的、粉壁书写的，各式各样的招牌相继应运而生，并且加上店主的姓名或另取雅号，从而形成了完整的招牌字号。明确调查角度小组内结合自己成员的特长和兴趣选择合适的题目，确定后实地调查。第三部分了解调查报告了解调查报告的结构调查报告的写作要求(1)深入调查，占有材料是写好调查报告的基础。毛泽东说，没有调查就没有发言权，这话很有道理。调查报告是用事实说明道理的，而事实是客观存在的，这些事实对于调查者来说可能知之甚少，或一无所知，他只有经过深入细致的调查研究，才能有所了解、有所掌握，才能进行分析，形成观点，得出结论，才有写作的资本。因此，一定要做好调查，详尽地占有材料。调查报告的写作要求(2)认真分析，把握本质是写好调查报告的前提。写作调查报告的目的是让人们认识事物的发展规律，因此必须对材料进行分析。对材料经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的分析、判断、归纳、综合，才能分清现象与本质，真实与虚假，从而找出事物的内在联系和发展变化规律，把握本质，引出正确的结论。(3)精心筛选，做到材料与观点的统一。调查报告的观点是从大量材料中提炼出来的，观点一旦形成就要统率材料，做到观点与材料的一致。第四部分整理内容，谈切身感受合作调查，整理内容1.小组成员分工合作进行调查，完成后把调查内容进行整理。2.根据调查报告结构表，分项整理内容。3.选出代表谈谈调查中的感受，小组长进行记录。第五部分撰写报告，成果展示撰写报告，成果展示1.以小组为单位撰写调查报告，展示成果。2.以不重复使用参考题目为原则，尽量每个参考题目都能涉及。3.点评、总结全部调查报告。第六部分布置作业利用课余时间，根据个人爱好调查一
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