关于小星星音乐教案

第第页关于小星星音乐教案

关于小星星音乐教案1

活动预备：

小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;《小星星》磁带、歌曲图谱

活动过程：

一、音乐观赏及感受4|4拍音乐节奏，观赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。

二、图片引入主题，观赏歌曲：每当天黑了，天空中就会涌现很多很多的小星星，你们见过他们吗?

1、你觉得小星星在天空中像什么?

2、观赏歌曲《小星星》;“星星宝宝欢乐的唱起了歌。听——”

3、歌曲里的小星星像什么?为什么说小星星像眼睛?

三、再次观赏歌曲，理解歌词;

1、第二次观赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的?”

小结：一闪一闪、挂在天空放光明、似乎很多小眼睛;进一步熟识歌词。

2、“怎样唱出小星星一闪一闪的?”

老师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉;

运用手势协作唱出“一闪一闪”的跳跃感;

四、和老师一起运用跟着录音带学唱;

1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词;

2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓舞幼儿大胆的.跟着录音唱;

3、看着图谱和老师一起唱;

4、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作;

5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作;

6老师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作;结束。

节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲

1、角落活动中熟识乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。

(1)听赏乐曲，感受乐曲的精美，激发幼儿对乐曲的爱好。

说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的精美。此内容可连续4-5天。

(2)听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。

说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。老师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不同的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等。

最主要的是鼓舞幼儿大胆地表现以及幼儿初步的4/4节奏感。这里要提示的是4/4节奏也可以有不同的节奏型，如*———|*——|;如：—*—|*—*—|;如：****|****|;又如********|********|。老师可通过每次角落游戏的讲评让幼儿体会角落活动中的胜利和愉悦。

关于小星星音乐教案2

活动目标：

1、熟识歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。

2、发觉歌曲中相同的部分，援助自己记忆歌词。

3、创编星星在天空中闪耀的动作加入演唱，提高演唱的爱好。

活动预备：

1、幼儿用书画面。

2、音乐磁带。

活动过程：

一、律动练声

1、《日常生活仿照动作》

2、《合拢放开》

3、《这是小兵》

4、《小鸟醒来了》

5、《不再麻烦好妈妈》

二、漂亮的星星

1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的？星星又是什么样子的？

2、老师鼓舞幼儿尽量和同伴表达得不一样。

3、老师出示幼儿星空画面：我们一起来看看小星星是什么样子的.？小星星在天空中是什么样子的？〔一闪一闪亮晶晶〕天上有多少小星星？〔满天都是小星星〕小星星在天上干什么？〔挂在天空放光明〕一闪一闪的小星星像什么？〔似乎很多小眼睛〕

4、老师在幼儿回答后，轻轻念出歌词：刘老师把小星星在夜空中一闪一闪的美景编成了一首好听的儿歌。

5、刚才老师念的儿歌的时候你们发觉有哪些地方是相同的吗？

6、幼儿回答后，老师进行小结，进一步援助幼儿理解歌词哪些地方相同。

三、学唱歌曲

1、老师进行范唱，在范唱个过程中留意用自然的声音演唱歌曲：老师还会用美好的声音把小星星的儿歌颂出来。

2、老师带领幼儿一起演唱歌曲1—2遍：我们一起来唱一唱这首好听的歌曲。

四、创编动作

1、小星星是怎样在天空中一闪一闪的，你们能来学一学吗？

2、请小伙伴一边表演动作一边演唱歌曲：我们一边根据歌曲的节奏表演小星星一闪一闪的动作，一边演唱歌曲。

3、我们来接唱歌曲：一二三组唱一句，四五六组唱一句，然后又是一二三组唱一句，四五六组唱一句。

关于小星星音乐教案3

活动目标：

1、能依据歌曲用从左表现小星星闪闪发光、清静的特点。

2、体会希望能飞到天上去的心情

活动预备：

1、幼儿提前熟识歌曲《小星星》

2、小星星头饰假设干

3、《小星星》音乐磁带

活动过程：

一、老师与幼儿一起观赏歌曲《小星星》

师：今日老师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！

二、引导幼儿依据歌曲创编动作

1、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样子的？歌曲中是怎么说的？小星星和小伙伴在干什么？

2、请幼儿扮演小星星，吲哚幼儿依据音乐表现闪闪发光的小星星在云朵里流淌的动作。

3、幼儿两人一组，一人扮演小星星，随音乐创编小伙伴和小星星一起跳舞的'动作。

4、老师选择幼儿创编的形象，突出的舞蹈动作，让幼儿学习。

三、幼儿学习，并分角色表演舞蹈

1、向幼儿提出表演要求：第一遍音乐“小星星”自由表演；第二遍音