英语备课组学期工作总结

第第页英语备课组学期工作总结

英语备课组学期工作总结1

从开学到现在三个月的时间里，高二英语备课组做实了以下几个方面的工作。

一、依据本学期的教学时间安排和计划要完成的教学任务，结合本班级各班英语教学实际，备课组成员共同制定了详实的备课组活动计划，并按计划仔细务实开展每周的备课组活动。

二、备课组活动提前指定的心发言人及发言专题任务基本能保质保量完成。活动中全组成员积极主动参加，仔细做好活动的内容记录，形成了肯定的研讨、学习、沟通、合作氛围。

三、备课组活动的重点内容是对选修62-5单元，选修71-5选修81-5单元的.教材教学进行分析，就每一单元教学目的、技能目标、课时计划安排、教学重点、难点、教法、学法、教材内容的删减重新组合、课本相关练习题、配套练习册的试题、综合训练套题的选择性处理，听力材料的选择性运用，写作素材的选择性运用等方面进行仔细分析，讨论和沟通。教学始终依据同学学情和高考要求。

四、开展课题讨论活动

本学期除阅读课题正常开展外，市级课题的开展也正在进行中。课题组成员杨纯洁、李春花老师正在进行课题的内容之一——专题辅导。每周三下午第九节课在西阶梯教室。目前部分同学的英语学习热忱高涨，每次专题辅导讲座济济一堂。关于课题的结题预备工作也正在计划和预备中。

五、胜利的完成了第一次月考的出卷、考试、阅卷、试题和成果分析，存在的问题的分析、应对策略的提出和实施。同时对期中考试试题成果也进行了实时的分析总结。

六、对二期质量工程的达标任务比较重视。本组老师的听评课活动，王春和杨纯洁老师从备课、上课、说课、自评、整理材料等方面来讲，表达了青年老师良好的工作立场。

计划后半学期开展的工作

1、依据计划期中考试后进行本班级的第二课堂活动，计划开展词汇竞赛以使同学高度重视高考对词汇量的要求，调动同学冲刺英语学科高分的积极性。

2、继续本组老师的质量达标三课活动。

3、继续课堂讨论的开展和结题相关资料的收集、整理、汇总分析和存档。

4、第二次月考出卷与尖子生的辅导工作及学困生的兼顾。

5、在网络教研方面要投入肯定的精力。

可喜的收获：

在4月11日和4月25日进行的英语老师“盼望之星”风采大赛初赛和复赛中，我组4名老师中三名获得一等奖，1名获三等奖。

总之，前半学期的备课组活动，由于各老师的积极主动参加协作研讨教学，各项工作基本按计划顺当有效实施。良好的开端为后半学期的工作开展奠定了夯实的基础，我们坚信在学校的领导和支持及大家的共同努力下，后半学期的工作肯定会做得更实。

英语备课组学期工作总结2

20**年下的初二英语备课工作结束了，三年一个循环重复的工作，如日出日落，花开花落，看似重复，其实微小的环节也在改变着，每一届同学不同，教学过程也丰富多变，即使教材不变，感受也是不样的，备课组的同事也是年年再离开再融入磨合过程。我们教学工作更多的是重复平淡，我们能做到的让重复生动一些，下面谈一谈我们备课组的总结：

一组内状况

我们组有11名成员，张**是三月份正式融入我组的，替代了董**老师的20班教学任务，董**老师担负19班英语教学。王**老师怀孕，我们组的工作任务就变得繁重起来了，加上有出去学习的老师，一贯在代课中。

二备课状况

本学期，我们在周二下午第二节课是我们的集体备课，我们严格执行教务处的要求，保证时间，保证地点，保证人员等前提下完成备课任务，备课中，我们定教学进度时间，定了我们主备课老师，定预习稿的任务，整合教材，并讨论上课的教学过程，备出重点难点，并猜测同学的单元学习问题症结，一起争论完成。我们集了11名老师的聪慧完成教学，还是有利于提高教学成果的。

三师徒结对

初二英语组，焦**和吕**结对老师，郑娇娇和王琪老师结对，这是学校工作的要求范围，事实上，每位老师都可以听他人的课，都是互助中，形成自己的教学风格，虽然，我们初二组教学风格有一些特点，但是，我们还是让每个人都有着自己的教学风格，这样有利于老师的成长，也让教学有着丰富的改变，感谢努力中的每位老师，感谢遇到问题，我们群里群策的'老师团队。

四预习稿

我们已经用预习稿两年了，我们也是不断地探究，不断地更正，不断地反思中进行，我们都是很清晰我们**将来的竞争也是在课堂教学有效性上，预习稿和课后检测能充分地帮我们的课堂教学45分延伸出来，这样我们就会大大地提高了有效的课堂环节。在这半年的运用中，任务明确，有孙**老师安排任务，并集齐全部老师的预习稿，并送教务处，我们也是延缓了英语差生的涌现。

五学习培训

三月份的组内听课，我们有很大的受益，了解到了每位老师的教学水平和他们的教学风格，能取长补短，避开他们的短板。在议课评课中，我们也是真诚地提出了有建设性的看法，都是有价值的建议，有利于老师的成长。

四月份，进修学校英语学科培训中，我们展示我们的风采，也熬炼了我们的凝集力，提高了我们教学风格核心力，我们年轻老师表现很突出得到了广泛认可，青春活力都是他们新一代老师的标签，值得我们骄傲的团队。

六老师成长

本学期，有王**老师去**学习，郑**老师参与了**培训学习，郑**老师在**市英语学科培训出来现场课，组内的老师都有着不同程度的成长，这是我们能看的，也是体会到的，老师成长是我校的根本所在的。互学互研都是我们必经的之路，竞争还在，合作也在，成长也是须要的，孙**老师在本组中，为我们组老师分担了一些任务，她在学习，也在成长。

在半年里的工作，我们都着美妙的回忆，不尽如意的地方还是有的，但是，在讲台上，也是我们人生舞台的一部分，凡事“不能尽如意，但求无愧吾心”，也感谢因有他们，可以让单调的工作绘声绘色，这种生动的重复，也是一种制造。即使重复同样的工作，我们也会一心一意地投入，满怀激情，每一遍都有不一样的收获。

英语备课组学期工作总结3

一学期又结束了，我们九班级英语备课组在全体备课组老师的共同努力下，充分发挥集体聪慧，做了以下的工作：

1.在新课改的形势下，利用业务学习的时间组织老师学习了新课程标准，并集体争论如何利用现有的教材在平常的教学中表达新课程标准的新理念。

2.实时审势度势，制定科学实际的计划

3.依据学校的布置，首先做好教学环节中的最重要的一环——集体备课。我们坚持每周集体备课一次，主备人先把自己备好的课进行说课，其他老师进行评课并且在此基础上对已有的预备的内容加以扩充使之更完善，并形成定稿，发到学校网站。运用基本统一的教案进行上课，可以使新老师能很好地把握好教材，教学上不走弯路，老老师能更深地理解教材。

4.在集体备课的基础之上，由集体备课时的主讲人依据大家争论的教案定稿高质量地出好每课的小练习。

5.不计个人得失，构建“小我而大家”的团体。一个家庭，亲睦是立家之本，一个团体，团结才有能量。在我们的'备课小组里，到处洋溢着和谐友好的气息。虽然我们这个备课组每个人的年龄，性格不同，但是同事之间是团结亲睦的。每一次的备课活动，都是在轻松、开心的氛围下来讨论教材、教参的重点、难点，探讨中考命题的方向，探究课堂教学的艺术，处理同学中的疑难问题，等等。

虽然班与班之间有竟争，但是老师之间亳无保留，统一资料、统一作业、统一考试、资源共享。为了英语组这个大家，我们组的成员心中装的是整个学科，班级和学校。

当然，我们也还有一些做得不够，比如说对补充作业的编写还不够精选，有时会涌现偏难的现象，有时对暂差生的关注和辅导还不够等。在今后的工作中，我们会继续努力，改正不足，争取做得更好。

英语备课组学期工作总结4

在20**-20**学年度第一学期中，我们高三英语备课组老师在学校行政的领导下，在教育处和教务处的指导下，根据英语科组的计划我们扎扎实实地进行工作，尽力做到既教书又育人，并依据同学的实际状况和高考的要求，不断地探究教法，调整训练方案，力求做到高效地进行复习，为20**的高考打下扎实的基础。

一、仔细学习教学大纲、考试大纲，制定统一的高三备考复习计划

早在高二下学期结束前，我们就在备课组的统一指导下为高三第一学期订好了一轮复习用书，并同时做好了暑假补课的计划。在大家的共同争论下，我们确定在暑假补课的二十多天里，用一半的时间首先过一遍基础语法：即十大词类，句子成分，五种基本句型，以实时态语态。这样做的目的是打好语法基础，更好地为高三复习服务，地提高复习的有效性。从暑假的另外一半时间开始，我们开始进行模块复习。

开学后我们仔细地学习了教学大纲和考试大纲，重新明确了教学要求和高考要求，使我们的教学有明确的方向，训练测试具有较强的针对性。依据东莞市教研室的要求，在全市的高三备考计划的思想指导下，经过大家争论，我们实时地制定了本学期的备课组计划。本学期我们主要进行一轮复习，以必修一到选修6的课本为主，辅以《核按钮》等学习资料;以复习巩固基础知识为主，加以常规的套题训练为辅。一轮复习时间将持续到20**年3月份。

在我们的高三高考备考工作计划的.指挥下，本学期我们的教育教学工作得以有序的进行，达到较好的教学效果。

二、集体备课，统一步调，加强听说训练

英语是高考科目中不分文理科的，同学基础也大致相同。为了更好地开展集体备课和开展教研工作，我们基本做到统一重点、统一进度，仔细设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。当然，在这过程中，依据各班的实际状况所存在的差异，快班的教学和平行班的教学还是有所差别的，尤其是在复习进度和复习深度方面，我们对不同层次的同学提出了不同的要求。

在考试方面，本学期一共经过了五次的测验和月考。针对于高考的听力，我们除了每周四下午有特地的听力训练课，各班还依据自己的状况自己安排了听力训练。争取在高考中听力这项取得突破。

三、围绕教材、夯实基础

记得专家老师老师曾经在给我们做指导的时候说过，一轮复习主要以基础复习为主，主要是过基础词汇短语句型关，辅以一星期两三次的题型训练。不要颠倒是非，把一轮基础复习变成了二轮的专项训练。此外，一轮复习中需要耐性，不要急于求成，由于基础是渐渐积累起来的，只有基础打扎实了二轮复习才会更有效果。

在这种思想的指导下，进行一轮教材复习时，我们做到紧扣教材，但又不拘泥于教材，而是以课本为主，再依据历届考试中涌现的状况，给以适当的联系、扩展和归纳。在每个单元的复习中，我们尽量避开单调的“炒冷饭”，把以前的知识点重讲一遍，这样同学就没方法在有限的时间内学到新知识;还要避开光让同学做题，然后老师再评讲一次的死模式，这样的方式会让同学觉得乏闷，由于许多知识同学已经会做了，就不需要老师再重新讲一遍了。为了在高三一轮复习的有间内提高复习的高效性，我们要求老师整理单元的重点词汇，短语和句型，援助同学有针对性地复习。并且在复习原有的基础知识的基础上，我们对各单元的话题内容进行适当的扩展和补充，尤其是对于话题写作方面有利的短语和表达，句型等，并让同学加以操练，这样我们就顺便为下学期的写作专项复习打好了知识和语言的基础。

在语法方面，通过对同学的状况调查，发觉绝大多数同学的语法基础特别薄弱，甚至有些进来时分数已达二本线的同学也是如此，只要稍长的句子就没有方法理解，只能靠纯粹的猜想，不能精确把握文章，极大地影响了解题的精确性，书面表达也是基本上根据中文套译非驴非马。因此我们在进行一轮语法复习的时候，结合历届高考试题及高考热点、考点有侧重点的进行训练，并且在课文复习时经常进行加以回顾练习。

四、培优辅差，有的放矢

本学期我们共进行了5次的月考，每次月考后我们都要进行考试分析，总结胜利之处，改进不足之处。级部分析，备课组分析，都是我们一贯坚持做的事情。而在经过了几次的月考之后，我们发觉，有相当多的一部分同学离所谓的“本科线”其实只有几分之遥。而这几分完全是可以拿到的，只要老师在答题规范或者答题技巧方面略微指引的话，这些同学就完全能成为我们的本科生。所以，级部对这批临界生进行了统一的集中辅导，分科分时段进行学科传授。

我们英语的辅导工作由各班的老师在空余的时间里个别地辅导班里所指定的辅导对象，与他们谈心，鼓舞他们发奋，援助他们排难解纷，盼望他们能在老师的关怀和指导下取得进步，实现他们自己的人生目标。

五、沟通学习，共同进步

在繁忙的高考备考中，我们还不忘要时刻给自己充电，时刻向别人学习先进的高考备考阅历。在本学期中，我们先后进行了几次的外出学习活动。首先，我们全体高三英语老师到光明中学参与高考教研会，听上一届的高考阅历介绍和学习今年的高考新指导。这次会议对我们的指导意义特别大，给我们指明白高考备考的方向。

其次，11月中旬，市教研室吴允秀教研员来到我们学校对我们的备考进行摸底和调研指导工作。我们感到特别的荣幸。吴允秀教研员还对我们的今后工作进行了指导，我们特别感谢他。

还有，牛业勋校长和李杰副校长也对我们的高考备考做了很具体的指导，使我们有了更加明确的目标和更加坚决的信心。

总之，在学校和科组领导的指导下，我们全力以赴地进行着高考复习工作，每个老师都付出了辛勤的劳动，这一点是特别值得确定和表扬的。当然，我们的工作中也有很多不足，只着重课堂教学，几乎没有开展第二课堂活动来加强同学学习的爱好，有的虽有计划但也落实不到位等，这些都需要在以后的工作中加以克服。

英语备课组学期工作总结5

在刚刚结束的这一学期中，我们高三英语备课组根据学期初所制定的教学计划扎扎实实地推动教学工作，尽力做到既教书又育人，并依据同学的实际状况和高考的要求，不断地探究教法，调整训练方案，力求做到高效地进行复习，为高考打下扎实的基础。下面我就备课组的工作进行简约小结：

一、备课组成员团结协作

我们有一个团结、合作的备课组，备课组的每一个成员都能以主人翁的立场积极参加组织复习工作，团结协作，忘我地工作，为提高高三整体英语水平做出了自己的努力。正是由于大家的不懈努力，我校高三英语均分在全市排名不断上升。

二、积极参与省、市、县、校组织的各项教研教学活动，着重外出开会收获及信息传达，关注动向，把握方向。

虽然教学任务日趋繁重，但是高三备课组的老师们积极参加教研组及学校组织的英语活动，丰富教同学活，推动教研进展。南京市的教研活动，我们尽量全员出动，回来以后利用备课组活动时间传达会议精神或进行沟通争论;学校进行的几次省、市、区、校级活动，我们更是一次也没落下，正是这种勇于开课，乐于学习的精神，使我们这个团队永久资讯新鲜，斗志昂扬!

三、加强讨论，提高复习备考工作的针对性，全面推动教学

我们依据近三年来的高考英语试题的命题思路和特点做了仔细的讨论和争论，明确了近年来的高考英语试题的这样一些特点：更加着重了对学科技能和学科素养的要求;既遵循了中学英语教学大纲却又不拘泥于大纲;在知识测试方面，减削了纯语法性的试题，增加了更多的语境化因素;在技能测试方面，做了进一步挖掘和拓展;依据“在稳定中求进展，在进展中求创新”的基本思路，在试题要求思维创新性方面，也有一些尝试和探究。

了解了高考命题的这些特点后，我们特别强化了对同学阅读技能的培育。阅读理解技能的提高，既可以援助同学顺当地解答阅读理解题，也有助于解答完形填空和任务型阅读。通过阅读理解训练，同学既可以巩固和加强各项英语基础知识，又可以学习到很多英语表达的方法和技巧，这些又是书面表达的基础。也就是说，阅读在高考中其实是无处不在的!我们在英语复习的整个过程中，始终以培育和提高阅读理解技能为中心，以此带动英语复习质量的全面提高。我们没有把许多时间用在钻研语法和做单项填空的语法习题上，而是有计划地对同学进行了大量的阅读和完形的训练，特别在二轮复习里，除了周末综合卷的练习，我们还定期在课堂上进行阅读训练。

四、夯实基础，进展技能，有效地组织了词汇复习

高考突出强调的技能测试也是对同学累积的、系统化的、活化的基础知识的.测试。知识是技能的基础，对技能的测试不可避开地要结合对基础知识的测试。现行英语教材中的词汇非常繁杂丰富，我们复习时综合利用了一些复习资料，重点总结归纳词汇的词义和用法，并适度地扩大了学习的深度和广度，并由点及面，以培育同学的发散思维和知识迁移的技能，尽可能让同学掌控常用词的基本用法、搭配和意义，特别是那些用法和词义繁多、搭配技能强的常用基本词汇，尽可能争取训练到位、娴熟运用。如归纳中学课本常用、常考词汇的基本用法、语法特点、适用条件以及相关知识点的异同比较，特别是一些运用频率较高的动词如：go，do，take，come等。归纳复习之后，再配上高考考点及对应练习，提高同学的实际运用技能。词汇复习离不开理解记忆，我们要求同学不孤立地死记硬背单词，要明确用法，复习时做到词不离短语、词不离句，把记忆和运用结合起来，尤其强调了熟词生义的现象。高中英语教材中的生词，我们逐册默写过关，而且利用早读时间，反复听读。

五、以实践原那么指导高考复习，强化专题训练，促进技能转化

在高考复习阶段，我们非常重视同学的语言实践。语言实践的途径有很多，如听、说、读、写、背等。课堂时间究竟有限，我们很留意处理好讲和练的关系。我们花了大量的课堂时间着眼于同学制造性思维技能的培育和语言知识的运用，给同学足够的时间去消化和巩固所学内容。

在第一轮复习期间我们是每周训练三次听力，写一篇书面表达。第二轮复习开始每周背诵肯定量的范文(社会热点)，听力也坚持练习。在选题上，我们从多种途径精选了设计严密、具有科学性、系统性、针对性的练习题，完成，保证质量。同学通过练习实时发觉问题和解决问题，提高辨别技能，加强知识的理解和记忆，提高语言运用技能，掌控解题技巧。

六、仔细抓答题规范和答题习惯

为避开同学在高考中涌现无谓的失误，在平常的练习中只要发觉涂卡不合要求的同学，我们都会进行严厉教育。另外，我们很重视同学良好答题习惯的培育。例如：对英语作文总是得低分的同学，我们要求他们写作时务必留意文章格式与字迹，还有对写出的内容要“看三遍”。第一遍，只看单复数;第二遍，只看时态、语态;第三遍，再看拼写、用词、大小写和标点。针对不同同学,我们还进行单独指导,以期找到符合他们的答题顺次和技巧。

七、加强对同学的心理疏导

在完成正常的教学任务的同时，我们关爱每个同学，给他们以信心、志气。我们通过与同学、班主任以及家长的经常的沟通，减轻了同学的高考综合症，使同学以饱满的热忱,淡定的心态参与高考。

当然，我们的工作中也有一些不如人意的地方，在今后的工作中,我们将扬长避短,去伪存真,力争把工作做得更好!

英语备课组学期工作总结6

本学期，初二英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下，在教研组长的带领下,团结全都，关注每位同学，努力实现每个同学在原有基础上都能得到进展，现将本学期的工作总结如下:

一.有效利用“集体备课”平台集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的须要措施。本学期：集体备课解决的问题：

1、备同学：通过集体备课，各位老师更进一步了解了初二同学的特点，对英语的学习既有新鲜感，又有挑战难度的心理。了解班级内的同学间的差距、班级中班级间的差距等，有利于有效开展教育教学活动，并挖潜。

2、备教材:通过集体备课、轮番说课及做好讲学稿、其他老师补充等使各位老师更精确地把握教材、敏捷运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。

3、备方法：通过相互间的教学沟通，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的同学，从而使同学获得有效的学习方法，少走弯路。

4、备计划：教学计划、口语操练计划、培优补差计划、活动计划等都是集体聪慧的结合。

5、备考试：每次命题都紧紧把握《课标》，考查同学的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际技能。

二、抓团队落实，促共同进步

1、落实教学常规：从集体备课、教案的设计、作业的分层、作业的批改、教学反思等都表达了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。

2、落实目标〔平均分、及格率、优秀率〕及措施：各科任老师依据各班级的详细状况确立各班的详细目标，再依据各同学英语学科的成果及英语学科在整体学科中是否弱势学科，确立了培优补差的对象，以及详细措施。

3、夯实双基：各科任教坚持让同学朗读、背诵课文；记忆单词、词组及重点句型〔按单元整理了初二的重点词汇,重点句子,句型及语法归类,然后印发给了同学〕，引导同学积累语言财宝，为口语、听力、阅读、写作打下基础。现在，一些原来不动笔写作的同学减削了，许多同学的词汇量增多了，好些不会开口读单词的同学会读句子了。

4、学法指导：各科任老师依据详细状况分别对同学进行有效的学习方法指导、解题技巧指导，如：如何对不同类型的阅读理解材料进行理解、如何提高英语写作水平、如何提高口语成果等，老师们都给同学进行了有效的指导，同学受

益不小。

5、真正落实《课程标准》提出的语言技能的`要求：依据《课程标准》对同学听力技能、口语技能的要求，我们利用课间坚持落实听力、口语训练，培育了同学猎取信息的技能、对信息进行判断、归纳、综合的技能，特别是沟通信息的技能在逐步提高。

6、因材施教：对差生：小步走，快反馈；对优生：自主学习为主、老师指导提升。

7、努力改进课堂教学，提高课堂活动的真实性和有效性。本学期，赵容老师，邓润兰老师等都前后上了讨论课和我都上了讨论课。这些课都从不同的侧面表达了同学的合作学习、探究学习、自主学习，表达了语言的交际功能；培育了同学听说读写技能，归纳推理技能等。

8、从质量分析中找出提升空间：质量分析的目的是总结好的阅历,并找出提升的空间.每次考试后,都要进行横向纵向比较,分析考试的得与失,每次都对各题型的得失状况进行详尽的分析,明白教学的差距在哪,老师本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、同学的潜力在哪等，从而找到师生提升的空间,实现整体进步.

总之，初二教育教学工作任务重，但是，有学校的正确领导，有那么多有阅历的老师的援助。而且本组人员团结全都，互研合作，虚心仔细，辛勤耕耘，不断探讨科学的教学方法，我们有信心取得好成果。

英语备课组学期工作总结7

半个学期已经过去了，回顾这的段时间，总的感受就是：特别的忙。在忙劳碌碌的工作中，我们也感到了生活的充盈与有意义。下面我分四个部分将高一英语备课组的工作总结如下：

一．计划方面：高一英语备课组于8月27日正式诞生了，她的诞生，标识着我校教育的新起点。新学期，新师生，新教材，就要有新的打算。于是，高一英语备课组的学期教学工作计划出台了。题目是：优化教材，强化“双基”，努力提高教学质量。为此，我们提出了以下几点努力方向：

〔1〕仔细讨论教纲、课标和教材，做好教材优化工作。

〔2〕关注青年老师成长，引导做好教育与教学工作。

〔3〕加强备课组成员间团结、学习与互研，狠抓计划落实工作。

二．常规教学方面

1.教学进展状况依据计划安排，到第九周，各班英语新课1-6单元教学常规任务已经全面结束。期中考试后，下一阶段要努力完成7-12单元的教学任务。备课组平均人均备课46课时。

2.培育青年老师状况各课任老师，特别是青年老师，抽时间，挤时间，积极主动向有阅历的蒋校长、杨老师学习请教。听了教研组组织的蒋校长示范课。同时，大家主好听蒋校长、杨老师的随堂课十余节。其中，白晓燕听课28节。据统计，前半学期备课组平均每人听课12节，多者达28节。书写教案平均一本半。同时，备课组成员平均写业务笔记近20页，政治笔记10页。参与教研组会2次，备课组会8次，班级组会8次，各位老师不断地学习，不断地探究课堂教学规律。使自身的教育教学素养逐步提高。

3.同学作业训练与补差状况除常规作业外，备课组起用了活页作业，设计泛读课堂阅读训练习题6次，有的班组织同学听写，有的班让同学写日记等。在教研组和班级组的大力支持下，我们高一英语进行了集体补差。每周一、二、四晚自习下后加一节自习，专人辅导，效果良好。为其它补差积累了丰富的'阅历。

4.考试与单元检测状况本学期，高一班级共进行了一次月考，一次期中考试，三次单元检测。对阶段教学做出了积极客观的评价。

5.竞赛：前半学期我们举办了一次英语规范书写竞赛，培育了同学良好的书写习惯，激发了同学学习英语的热忱。三.教研教改方面前半学期，备课组积极开展教研教改活动。共召开备课组会8次，参与教研组例会2次。，每个人都经过了一次中心发言，都撰写了一份优质的教学心得。写试卷分析1次，备课组前半学期总结一份。集体备课六个单元。四.向导师学习方面本学期令人荣幸的就是，我们高一英语备课组有两位导师为我们教学把关，一位是蒋校长，一位是杨老师。他们俩德高望重，责任心强，深受师生好评。我们从他们那里学到了珍贵的教学育人品质和方法。总之，本学期，虽说工作很忙很辛苦，但是，高一英语备课组全体成员集个体多元智能于一体，团结、勤奋、热忱、好学、勇于创新的敬业奉献精神将会永恒！

英语备课组学期工作总结8

在本学期中我们坚持以教学工作为中心，仔细学习贯彻市教育局、学校教务处的工作部署，以重实际，求实效为教学工作的基本原那么，以培育同学自主学习与合作学习为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程计划，落实教学常规，落实高效课堂，大面积提高教学质量。

一、加强学习，树立新的理念

1、通过学习《课程标准》，老师们逐步领悟到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造培育出有制造技能的人。本学期我们组织广阔老师开展自学与集中培训的方式，让各位老师再一次对课标有了新的认识，我们要求老师在教学中仔细落实理论知识，以理论促教学，在教学中领悟理论的真谛。确立了“一切为了人的进展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。

2、努力提升课堂教学的质量，充分打造高效课堂。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，擅长捕获现代社会，现代科技及其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔同学视野，使教学活动始终充斥活力。同时在教学中结合教学内容开展讨论性学习等综合实践活动，为同学营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、制造的现实环境。

3、狠抓常规工作，努力提高教学工作质量

我们狠抓常规教学工作不松懈，把学校工作任务落到实处。重点抓好教学中心的五个重点环节：备课、上课、命题、辅导、早读。把每周的定期检查与不定期抽查相结合，对教案、教学、作业中涌现的问题实时指出，并提出解决的对策。加大听课力度，不断更新观念，实时了解教学的新动向。本学期我们的听课、评课活动开展得很有特色，我们组织各课组老师之间相互听课和跨班级进行听课、评课等沟通活动，使组内上下形成互学并进的良好氛围，达到了共同提高的目的。

4、仔细落实双导师制工作和分层教学工作，让结对老师更新观念端正立场，互帮互学以此促进教学技能提高教学水平。在教学中老师要依据所带同学的实际状况做到因材施教。

二、加强培训、提高老师素养

提高老师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键，本学期我们在教研活动中进行多种活动的开展实时进行反思的基础。指定教学阅历丰富的老师给年青的老师指导，让他们随堂听课，写“听课心得”，使她们能够进行自己的角色。使老师在做中学，在实践中领悟，使老师走上了学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。

三、转变同学的学习方法，转变老师的教学方式

新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高在上的神坛，由居高临下的权威者变成同学学习的伙伴、同学进展的'促进者。我们努力营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与同学交往互动、合作沟通中与同学心灵碰撞、情感交融中健全同学人格，完善同学性格，促进师生共同进展。

四、坚持落实“师生互动”的教学模式

1、教学中留意充分调动同学的积极性，活跃思维。在课堂上，老师刻意创设问题的情景，积极引导同学对事物进行分析比较，培育概括、判断推理和综合的技能及运用知识的技能。老师以同学为主体，仔细讨论教法。依据英语学科的性质和教材的特点、同学的年龄及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育同学的规律思维技能、语言表达技能，动手操作技能及自学技能。在努力改进教法的同时，也留意对同学进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

2、深入钻研教材。掌控教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。细心设计教案。每课教案做到“五有”：有明确的教学目的、有详细的教学内容、有连贯而清楚的教学步骤、有启发同学积极思维的教法、有合适精选的随堂练习。

3、要求写教学后记。授课后实时记载本课教学的胜利和失误；以便不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高。

4、重视教研活动的实效性。教研活动做到三定〔定时间、定内容、定中心发言人〕。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学讨论活动。让老师.将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进同学心智进展上。

5、充分利用远程教育资源和电子白板的运用，着重课堂实效性，组织本组老师常常进行教学阅历沟通，相互探讨，相互援助，与其达到共同提高的目的。

.五、工作中的不足及改进措施：

1、教研力度不够大，很多没有落到实处。

2、教学成果有待于改进提高。

3、教研活动方法形式较单一，各位老师参与教研活动积极性不够高。

4、部分同学学习英语的爱好不深厚，同学听说技能较差，优生的人数较少，两极分化不良现象严峻。

5.同学的各种竞赛活动没有按时开展.。

6、课堂教学整体水平有待于提高，课堂实效性落实的不太好。

7、转差培优的目标落实不到位。

总之，通过这个学期的共同努力，我们中学英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，取得了肯定的成果，.在下学期工作中我们将扬长避短，为七中的教育教学作出新的贡献。

英语备课组学期工作总结9

中学英语教研组，这是一个团结和谐的群众，是一个底气十足的团队，全组成员同心协力，不断努力，提升全组的同时，构成了我组独具特色的风格和特点。在教学中讨论，在讨论中教学，探究有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进老师的个人进展和提高教育教学质量。

一。强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素养，才能贴合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到"三创新"--创新课堂教学设计，主要以同学的进展为本;创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作提高老师的专业素养1.团结协作，发挥群众备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。我们采用群众备课与个人备课相结合的方法。以班级组为单位进行群众备课。做到有计划、有目标、有实效;做到讨论教学资料、同学实际、教学方法;做到统一计划、统一进度、统一教学资料;实时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂45分钟要质量。2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周安排两位老师进行讲课，群众评课，每周都有具体的活动安排，针对课堂教学中涌现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策推举，使广阔英语老师对一些问题有了清楚的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高。

三、开展了同学活动，进一步营造了良好氛围依据各班级段的教学特点和同学的心理特点及实际状况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的同学竞赛活动，吸引同学的眼球，激发了同学对英语的爱好，使同学更关注英语的学习，甚至喜爱英语，进一步营造了良好的英语学习氛围。总之，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自我，在教育教学工作中取得了优异的成果。但是，我们也深深明白，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还明白，他们的工作还有许多需要提高改善的地方，例如：如何提高同学的`上心性?如何缩小两极分化?

在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃中学本学期即将结束，在市教研室和学校领导的关怀、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一向朝着以下几个方面努力，并取得了需要的成果。但也有一些值得思索的、改善的地方，现总结如下：

一。强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素养，才能贴合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到"三创新"--创新课堂教学设计，主要以同学的进展为本;创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作提高老师的专业素养

1.团结协作，发挥群众备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。我们采用群众备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定(定时间、定资料、定中心发言人)。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业资料、统一教学进度)。群众备课主要以各班级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周二第八节课为群众备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学资料的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同班级备课组老师进行争论，最末达成共识，之后构成文字形式的教案。充分发挥备课组的能量，做到了教学资源共享。2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有具体的活动安排，本学期共按排了六位老师的公开课和两位老师的师范课，针对课堂教学中涌现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策推举，使广阔英语老师对一些问题有了清楚的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，在学校的大力支持下，我们到银川十中去听课学习，大家一向反映非常好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了需要的指导作用。3.仔细落实“结对子”活动针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀老师指导年轻老师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀老师的“示范课”，青年老师的“汇报课”活动。青年老师陆艳茹，纳明君，王云霞在经过一个学期的熬炼，在指导老师的帮忙下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老老师共同学习，共同提高。

三、努力开展课外活动，激发同学的学习爱好

课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同学生动、活泼、主动地学习，能够激发他们的学习热忱，培育爱好。本学期依据教研组的活动安排，依据不一样班级掌控的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一班级的手抄报，初二的综合知识竞赛，初三的阅读竞赛都圆满的结束了，各个班级在老师的仔细辅导下都取得了很好的成果。

四、大力提倡搞教学讨论，努力提高教学质量

依据我校的特点，多数老师都能上心地进行大胆英语教学讨论，主动地申报讨论课题，平常多观测、多思索，能将在教学实践中发觉的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际上心撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。部分老师所撰写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了区级奖。不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注同学学习过程和方法，发觉、探究、讨论等认识活动，使学习过程更多地成为同学发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌控方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要成同学学习的伙伴、同学进展的促进者。因此，我们英语组努力提倡营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与同学交往互动、合作沟通中，情感交融中健全同学人格，完善同学性格，促进师生共同进展。

英语备课组学期工作总结10

我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

一、见贤思齐，爱岗敬业

在我组英语老师队伍中，以老中青结合，几乎都了兼任班主任、班级组长以及学校的重要职务。工作繁忙，任务艰难，但全组老师以学校大局为重，以校为己任，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。多年来，我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体老师敬业爱岗、博爱同学、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学立场赢得了同学的敬爱，家长和社会的认可，从而提高了同学对英语学习的爱好。近几年教学成果一贯在本镇及区内乡镇学校的前列。

二、加强学习，转变观念

为了提高全组老师的素养，教研组组织老师学习了素养教育和英语教育教学方面的理论文章。我组利用隔周三的教研组会、备课组会的时间仔细学习了学校为外语组订的《中学校外语学习》等报刊以及转达区市教研室的有关精神。还一起学习讨论《英语教学大纲》以及《新课程标准》，明确了中学各个班级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个班级的知识脉络通过学习，丰富了老师的英语知识，对于新的中学英语教育教学理念如"任务型教学模式"有了更深了解，提高了各位老师的专业理论知识水平，从而也转变了老师的教育观念。

三、积极参与和开展校本教研活动

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。并以备课组为中心，积极推动教学改革。各班级备课组在常规教学中集思广益、细心备课、助援助学，使常规教学开展得有条有理，步步推动。老师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的`特色。且把这个活动做为一个重要的教研活动。

每学期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元同学应掌控的。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋，听课后仔细评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。我们经常回反思这样的问题:如这堂课是否真正表达了以同学为主体?老师的引导是否激发了同学潜在的能动性?等等。在实际中我们不断提高。

同时，我们尤其着重青年老师教学规范的培育，积极鼓舞他们参与教学实践活动，不仅使年轻老师能更快地成长，而且也使老老师看到或者是查找到了新的灵感和激情。年轻老师虚心请教，不耻下问，老老师毫无保留，兢兢业业。本学期我们推出的两名新老师王瑜、俞娜开设区级公开课，取得胜利。

另外，我们积极开展校本专题讨论，使老师成为教育教学的主体，通过讨论来解决实际问题。如:依据新教材的特点，现行的牛津英语教材，词汇多，语法分散，开展了具有我校特色的"英语语言知识点系列"梳理活动，即对各班级段教材的语言知识点，进行系统梳理的过程。本次活动面广量大，但通过各班级老师的集思广益，备课组长的统筹安排，教研组室的统一协调，在本学年内如期完成。从而，为切实提高我校英语教学的整体水平打下扎实的基础。

英语备课组学期工作总结11

教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，而备课组是构成教研组的最小单位，组织好备课组教学活动，对于提高教研组的整体实力，形成团结、和谐的教研集体，提高教学质量，有着重要作用。，因此在全体初三英语老师的共同努力下，初三备课组的做了如下工作：

一、搞好团结制造良好工作氛围

组长是备课组的核心，所以本学期在开学初就制定了严密的计划，本组人员每天都知道自己该干什么，在平常的备课中，大家畅所欲言，每天都舒服地开展工作。其次大家都有无私奉献精神，加强服务意识，各项计划、方案的制定大家都集思广益，这样就方便本组老师的操作执行。遇到的详细问题，大家都勇于承受责任，分析问题，查找对策，解决问题，总结阅历教训。再次，组员自己扬长避短。多查找他人的长项，现在每个组员都独挡一面，整个备课组成了无懈可击的一个整体。

二、开展备课组活动

备课组组织本组人员备好每一节课，为使教学具有制造性，备课组内除营造了深厚的教研氛围，尽可能做到了信息畅通，资源共享，集思广益，形成合力，充分发挥整体优势。为提高备课组的集体效益，大家常常在一起进行相互沟通。组长组织集体备课，集中大家的聪慧有目的、有针对性地开展教学。为组织好英语备课组教学活动，概括起来我们从以下四个方面做起：

〔一〕、脚踏实地，从实际出发。

第一、分析同学，了解同学：依据同学实际状况，教学分两步走，边学新课边复习旧课，让同学尽快适应老师。把教学重点放在抓好边缘同学和英语短板的同学。120分以上的同学关键加大阅读量和写作，100——120分之间的既要抓基础，还要抓阅读技能的提高，100分以下不及格的这些同学主要是抓基础，在上新课的同时开始复习中考考点。第二、分析中考，了解中考，提前进入中考状态。老师把历年来的中考题做了归类，边讲题边渗入中考，让同学知道中考题是怎样在原有的基础上进行转变，援助同学总结判断，发觉规律，到渐渐明白。在月考中渗透这部分题，并且从出题、考试、阅卷都按中考的规格走，每出一套题，至少要两个人进行分工协作，争论讨论，增减筛选，然后再集中大家的聪慧。每次考试都有听力、基础、阅读完型以及作文，目的就是想让同学渐渐适应中考，熟识中考，提前进入中考状态。减缓以后同学在中考中的焦灼心情，了解往年与今年的中考精神与命题方向。

〔二〕、优化教材，提到课堂效率。

第一、仔细讨论课标和教材，努力提高课堂教学效率。功夫花在备课上，每周的备课组活动：除了主备人说课外。每个人都要说下一周要讲的课，并说出设计意图和教学理念，然后其他老师一块争论，提出建议。备课时总结上一周新教材课堂教学得失，实时分析同学的学习状况进行教学阶段反思：

1通过集体备课，各位老师更进一步了解了本届同学的优势和劣势、本届英语学科的优势和劣势，以及班级内的同学间的差距、班级中班级间的差距等，有利于有效开展教育教学活动，并挖潜。

2、：通过集体备课、轮番说课、其他老师补充等使各位老师更精确地把握教材、敏捷运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。

3、通过相互间的教学沟通，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的同学，从而使同学获得有效的学习方法，少走弯路。

第二、水平表达在课堂上，课堂教学要着重针对性、强调同学学习的自主性、激发同学的积极性、师生双边活动和情感沟通、加强同学的课堂练习和动手操作等环节，用好、用足45分钟，努力提高课堂教学效率，切实减轻课后作业负担。老师努力提高自己的课堂教学质量，上好每一节课，不会由于自己的预备不足而经常涌现课外加班补课的现象。

第三、整体提高还要靠课后辅导上对学习比较慢的同学，仔细分析，讨论对策，落实措施，努力转化。切实提高教学讨论的针对性和实效性，加强目标管理，对不同同学确定不同目标，进行分层教育。能上110分的同学、我们进行鼓舞，激发他们的内趋力；对临时后进同学既严格要求又要热忱关怀爱护其自信心，使他们能与同学们共同前进。

〔三〕关爱同学，理解同学。

初三班级的老师要特别掌控和关注同学的状况，这个阶段的同学承受着各方面的压力，随着年龄的增长大都已经认识到了学习的重要性，只要老师依据同学的实际状况提出合理的要求，同学总会根据要求去做的，初三班级的老师往往会非常严格地要求同学，惟恐自己的同学不好好学习，自己所带的班级将来在中考中成果不够抱负，工作不免会急功近利。因此，我们调整好自己的心态，做好同学的思想工作，同学的学习本身压力就很大，同学每天学习真的是很辛苦，作为老师我们像父母一样多点问候多点关爱，让班级内始终充斥着温情与理解，让同学不致于因压力增大而产生厌学心情，让同学不因升学的竞争而淡漠了同学、师生之间的情意——总之，能让同学在身心都处于“轻负荷”的状态下，有足够的精力从容应对学业上的日益加重“负荷”。关爱还表达在老师教给同学的是精品，布置的作业是精选的，课堂氛围是舒缓的，师生关系是融洽、和谐、愉悦的。有了良好的关爱，自然会激发同学的内在动力。

总之，新的一年我们做到以下几点：

全体老师都依据自己的计划，采用了详细的行动，尽最大的努力使工作细化，详细化。如培优扶差的落实：确立培优扶差的对象，进行课堂教学的小分层，作业的分层，课后的个别辅导，一个一个小目标的落实等，老师们可是费尽心机。1。突破词汇量：词汇量的多少径直影响到同学的英语水平，所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按册整理英语教材的重点词汇，重点句子，句型及语法归类，按单元整理，然后印发给同学，要求同学记忆、理解每一册的.重点词汇、词组及语法，通过回来基础鉴定，提高同学的阅读、写作技能。

2、强化阅读，写作的训练：在回来基础的前提下，对阅读与写作进行了强化训练。训练对策：阅读训练：每天坚持读1—3段文章，分题材，每阶段重点练会一种题材，让同学在训练中体验做题技巧，总结不同题材的规律

3、强化听力训练：最末一个月，充分利用课间时间，一共系统地对同学进行了十多套模拟听力题的训练，并集中指导听了几套有代表性的中考听力应试题，以便使同学熟识题型，适应语速，敏捷把握技巧。

4、质量分析实时化

质量分析的目的是总结好的阅历，并找出提升的空间。每次后考试，从学校的考试到区统考，一诊等考试，每次都要进行横向纵向比较，分析考试的得与失，每次都对各题型的得失状况进行详尽的分析，明白教学的差距在哪，同学的薄弱环节在哪，从而找到提升的空间，达到整体进步。

1、该思索的，我们努力做到周到，超前。

2、该落实的，我们要不折不扣且目标明确。

3、该学习沟通的，我们要虚心主动。

4、该反思的，我们要客观，真诚。更加留意环节的完善

总之，初三教育教学此文转自工作任务重，但是，有学校的正确领导，有那么多有阅历的老师的援助。而且本组人员团结全都，互研合作，虚心仔细，辛勤耕耘，不断探讨科学的教学方法，我相信中考肯定会取得胜利。

英语备课组学期工作总结12

本学期即将结束，在学校领导的关怀、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一贯朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改进的地方，现总结如下：

一、强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到"三创新"--创新课堂教学设计，主要以同学的进展为本;创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作，提高老师的专业素养

1.团结协作，发挥集体备课组的优势

备课是上好一节课的关键和前提。我们采用集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。集体备课主要以各班级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第八节课为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同班级备课组老师进行争论，最末达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的能量，做到了教学资源共享。

2.抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有具体的活动安排，本学期共按排了六位老师的公开课和两位老师的师范课，针对课堂教学中涌现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语老师对一些问题有了清楚的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，在学校的大力支持下，我们到其它兄弟学校去听课学习，大家一贯反映特别好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了肯定的指导作用。

3.仔细落实“结对子”活动

针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀老师指导年轻老师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀老师的“示范课”，青年老师的“汇报课”活动。青年老师靳东东，刘春玲，高峰在经过一个学期的'熬炼，在指导老师的援助下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老老师共同学习，共同提高。

三、努力开展课外活动，激发同学的学习爱好

课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。本学期依据教研组的活动安排，依据不同班级掌控的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。全校的英语竞赛都圆满的结束了，各个班级在老师的仔细辅导下都取得了很好的成果。

四、大力提倡搞教学讨论，努力提高教学质量

依据我校的特点，多数老师都能积极地进行大胆英语教学讨论，主动地申报讨论课题，平常多观测、多思索，能将在教学实践中发觉的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。部分老师所撰写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了市级奖。

不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注同学学习过程和方法，发觉、探究、讨论等认识活动，使学习过程更多地成为同学发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌控方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要成为同学学习的伙伴、同学进展的促进者。因此，我们英语组努力提倡营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与同学交往互动、合作沟通中，情感交融中健全同学人格，完善同学性格，促进师生共同进展。

总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

英语备课组学期工作总结13

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